《学奕》中“通国之善弈者也”的“之”字的意思是（）；“一人虽听之”的“之”字的意思是（）；”思援弓

　　弈秋，通国（之）1善弈者也。使弈秋诲二人弈，其一人专心致志，惟弈秋（之）2为听；一人虽听（之）3，一心以为有鸿鹄将至，思援弓缴而射（之）4。虽与（之）5俱学，弗若（之）6矣。为是其智弗若与？曰：非然也。

文中六个“之”的解释：
1.助词，的
2.助词，的
3.代词，代弈秋的教导
4.代词，代鸿鹄
5.代词，代认真听课的另外一个学生
6.代词，代认真听课的另外一个学生

2代词(指不专心致志的那人)
3代词(指不专心致志的人想的那只鸟)
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的。代词。

1、"通国之善弈者也”中的“之”：的。
2、“一人虽听之”中的“之”：代词，他（的授课）。
3、“思援弓缴而射之”中的“之”：代词，它，指鸿鹄。
文言中“之”的用法：
1）代词，他，她，它（们）。例：人皆吊之。（之：他，指上文善术者）；以刀劈狼首，数刀毙之。（之：它，指狼。）
2）动词，往，到...去。例：如欲之南海，何如？去逾四十里，之虚所卖之。
3）的。例：近塞之人，死者十九。小大之狱，虽不能察，必以情。
4）这，此。例：曾不能损父之丘，如太行王屋何？有良田、美池、桑竹之属。
5）作宾语前置（倒装句）的标志。例：何陋之有？宋何罪之有？句读之不知。
6）我。例：君将哀而生之乎？不知将军宽之至此也！
7）用在句末补足音节，无实义。例：辍耕之垄上，怅恨久之。（后一个之。）
8）用在句中（常用在主语和谓语之间）或主谓结构中，取消句子独立性，不译。例：父母之爱子，则为；孤之有孔明，犹鱼之有水也。
9）定语后置的标志。例：云之崔嵬。人又谁能以身之察察，受物之汶汶者乎！