求语文S版五年级下册第三单元作文，题目是《写写自己的故事》！

　　我的故事

　　“彩虹不是这样画的”我路过教室后面的黑板报，漫不经心的说着，旁边工作的同学停下手中的粉笔，对我说：“那应该怎么画呢？你来画好吗？”于是，我在小学的“板报生涯”便开始了……
　　那时，老师没有细细分工，同学们便随随便便的办，隔三差五的办，有一期教师节的黑板报，干脆除了我，一个人也没有。面对着一块大大的、黑黑的、空空的黑板，同学们不由得摇了摇头，叹了叹气，可是，不知怎么的，那时，我好像什么也不怕，怀着满满的信心去办。
　　每个下课铃都是我办黑板报的提示铃，一下课，就能看到我一个人，搬着一张大大的桌子，手忙脚乱地拿着一盒盒粉笔，工具都摆好了，我便拿着一本沾满了粉笔灰的板报书，在高高低低的桌椅之间上上下下，一会改标题，一会画线，一会画插图，一会写字，真是忙得我手忙脚乱，一个课间过去，再看我，已经是狼狈不堪了。
　　到了教师节，黑板报终于也办得差不多了，班主任上课时，对我说：“你看，后面还有一块空隙呢！”我往后一看，对呀，可是，黑板报书上再没有什么可以用来填充的了……后来，我竟把这事给忘了。又是一节班主任的课，我注意到老师一直看着后面，然后眉头皱了一下，却什么话也没有说，这时，我又带着疑问，小心翼翼的把头扭到后面去，呀！我怎么忘了？黑板报的事……
　　下课了，我望着黑板报，心想：今天可是教师节啊，我们却还没有向老师表达祝福呢，对！于是，我赶忙到讲台拿起一支粉笔，跑到后面去，连凳子也来不及拿，踮着脚尖在空白处写下了：祝老师们教师节快乐，你们辛苦了！
　　黑板报终于办完了，我望着彩色的黑板，轻松的笑了。这时，老师进来了，脸上露出了欣慰的笑容，说：“哟，这黑板报办的真不错，都是哪些人办的啊？”同学们的目光都在我身上落下了，说：“只有她！”

当我发现时间匆匆流逝而我却一无所获时，只能远远眺望远方来寻求安慰。夕阳留下的是一片红霞，染红一片天，飞扬而奔放。我看着这一个人海茫茫的城市，找不到一个和我一样落寞的背影，他们会有自己的生活，自己的故事，演绎自己不同的角色。我，在这个喧嚣的城市里，游荡，寻求一个可以依靠的归宿。而我自己也在扮演自己故事里的角色。
　　我，一如既往在乎我自己的友谊，与她们一起嬉闹玩耍。累的时候，静静呆在角落里，看别人的友谊是怎样的精彩，她们也会有我们一样的快乐吗？她们也像我们一样会闹小小的别扭吗？想到这里我会勾勾嘴角，笑我们是这样的纯真。习惯了两个人一起骑自行车上学，偶尔一个人的时候，是意外的不适应。那些她需要晚回家的日子，我总是细心的提醒她，早点回家，小心点。我不在乎她是否听得进去了，我只觉得自己是这么在乎我的友谊。
　　我，一如既往在乎我的家人。我很爱他们，她们在我生命中有无法代替的位置，今天要是谁晚归了，便会一直惦记着，惦记着他们什么时候能回来。现在小小的拥抱已经变成了习惯，总是害怕什么时候一不留神他们便消失，所以现在努力让我的家人开心，总是给予他们更多的笑脸，学会体谅，宽容，关怀。我想说的是，我的家人总是不理解我所做的事，令他们担心也是正常的。谁会不爱自己的家人呢？我只觉得自己是这么在乎我的家人。
　　我，一如既往在乎关心我的人，和我关心的人。最放心不下还是，林。那个总让我们牵肠挂肚的老人，我的班主任。她很好，已经是一个读大学学生的母亲时，她在扮演老师与母亲的角色时，总是小心翼翼，把我们照顾到无微不至的。所以每当活的了什么荣誉总想在第一时间告诉她，和她一起分享我们的欢欣。只不过她一直为我们操劳，辛苦了许多，想到她的时候，还会红了眼眶。她是多么好的一个老师啊！我只觉得自己是这么在乎我的班主任。
　　这些属于我自己的故事，我一直在小心的收藏着。那些美好的回忆总为自己保留不想忘记。等夕阳完全落下时，便升起了一轮明月，在地上洒下柔和的月光。