孙权劝学书下注释

注释：1、别：离开。

2、初：当初，起初，这里是追述往事的习惯用词。

3、谓……曰：谓，告诉；连用表示“对……说”。

4、吕蒙（178—219）：字子明，三国时吴国名将。汝南富陂（今安徽省阜南县东南）人，东汉末孙权手下 的将领。

5、卿：古代君对臣或朋友之间的爱称，夫妇间也以“卿”为爱称。

6、当涂：当道，当权。当：掌管，主持。“涂”通“途”，道路，仕途。

7、掌事：掌管政事。

8、辞：推托。

9、孤：古时王侯的自称。

10、治经：研究儒家经典。治，研究。经，指《周易》《诗经》《尚书》《礼记》《春秋》等书。

11、博士：古代专门掌管经学传授的学官。

12、邪（yé）：后写作“耶”，语气词，表示反问或疑问的语气。

13、但：只，仅。

14、涉猎：粗略地阅读。

15、见往事：了解历史。见，了解；往事，指历史。

16、耳：语气词，表示限制语气，罢了。

17、孰若：与……相比如何；谁像（我）。孰：谁，哪个；若：比得上。

18、就学：指从事学习。就：趋向。

19、及：到了……的时候。

20、寻阳： 县名，在湖北黄梅西南。

21、者：用在时间词后面，不译。

22、才略：（军事方面或政治方面的）才干和谋略。

23、非复：不再是。复：再，又。

24、吴下阿蒙：指在吴下时的没有才学的吕蒙。吴下，指吴县，如今江苏苏州。阿蒙，指吕蒙，名字前加"阿"，有亲昵的意味。现指才识尚浅的人。

25、士别三日：与读书的人分别几天。三：几天，这里指“几”。士，读书人。

26、即：就。

27、更（gēng）：重新。

28、刮目相待：另眼相看，用新的眼光看待。 刮目：擦擦眼睛。待：对待、看待。

29、大兄：长兄，这里是对同辈年长者的尊称。

30、见事：认清事物。见，认清，识别。

31、遂：于是，就。

32、拜：拜见。

33、此文选自《资治通鉴》，文题为后人所加。孙权（182—252），字仲谋，吴郡富春（今浙江富阳）人，三国时吴国的创建者，黄龙元年（222）称王于武昌（今湖北鄂城），国号吴，不久迁都建业（如今在江苏南京），229年称帝。

扩展资料

一、原文：北宋  司马光《资治通鉴》卷六十六

初，权谓吕蒙曰：“卿今当涂掌事，不可不学！”蒙辞以军中多务。权曰：“孤岂欲卿治经为博士邪？但当涉猎，见往事耳。卿言多务，孰若孤？孤常读书，自以为大有所益。”蒙乃始就学。

及鲁肃过寻阳，与蒙论议，大惊曰：“卿今者才略，非复吴下阿蒙！”蒙曰：“士别三日，即更刮目相待，大兄何见事之晚乎！”肃遂拜蒙母，结友而别。

二、译文：

最初，孙权对吕蒙说：“你现在手握权柄，不可以不读书。”吕蒙辩护说，不是他不读书，而是军中事情太多，没有时间。孙权说：“我岂是要你研究儒家经典，去当教书匠？只不过希望你大略有个印象，知道历史就够了。如果说没有时间，谁能比我更忙，我还常常读书，自以为大有裨益。”吕蒙才开始求学。

后来，鲁肃路过寻阳，跟吕蒙谈论，不由大吃一惊，说：“你今天的才识智略，已不是当年吴郡时代的吕蒙。”吕蒙说：“士别三日，就要刮目相待，大哥发现得未免太迟！”鲁肃遂拜见吕蒙的娘亲，结交成为好友，然后告辞。

三、文学赏析

1、主题思想

此文记叙了三国时期吕蒙在孙权劝说下开始学习，而使才略有了惊人的长进，并令鲁肃为之叹服、与之“结友”的故事，说明了人应当好学、只要肯学习就会有进步的道理，突出了学习重要性。 [3] 

2、艺术特色

此文虽极简略但剪裁精当，不仅保留了先前史书中原文的精华和故事的完整性，而且以更精练的文笔突出了人物的风采，是一篇成功的改写之作。

四、作者简介

司马光（1019年11月17日－1086年10月11日），字君实，号迂叟，陕州夏县涑水乡（今山西夏县）人 ，世称涑水先生 。北宋政治家、史学家、文学家，自称西晋安平献王司马孚之后代。

宋仁宗宝元元年（1038年），进士及第，累迁龙图阁直学士。宋神宗时，反对王安石变法，离开朝廷十五年，主持编纂了中国历史上第一部编年体通史《资治通鉴》。历仕仁宗、英宗、神宗、哲宗四朝，官至尚书左仆射兼门下侍郎。元祐元年（1086年），去世，追赠太师、温国公，谥号文正。名列“元祐党人”，配享宋哲宗庙廷，图形昭勋阁；从祀于孔庙，称“先儒司马子”；从祀历代帝王庙。

为人温良谦恭、刚正不阿；做事用功，刻苦勤奋。以“日力不足，继之以夜”自诩，堪称儒学教化下的典范。 生平著作甚多，主要《温国文正司马公文集》、《稽古录》、《涑水记闻》、《潜虚》等。

当初，孙权对吕蒙说：“你如今执掌大权，管理政事，不可以不学习！”吕蒙以军中事务太多为借口推辞。孙权说：“我哪里是要你成为研究经书，传授经学的学官呀！只不过是要你广泛浏览群书，了解往事罢了。你说你事务多，能像我（有那么多事务）一样？我经常读书，自己认为（读书对我）十分有效益。”吕蒙这才开始从事学习。
（后来）等到鲁肃来浔阳，跟吕蒙谈论商议（时），（鲁肃）大吃一惊说：“（从）你如今的才干和谋略（来看），（你）不再是过去的东吴吕蒙（现指学识尚浅的人）可相比的了！”吕蒙说：“（对于有才华的人）读书人离别了几天，就应该重新用新的眼光来看待。兄长怎么知道这件事（的变化）这么晚呢？”鲁肃于是就拜见了吕蒙的母亲，（并与吕蒙）结为朋友。（随后告别）
词语解释：
1，选自《资治通鉴》卷六十六；《资治通鉴》是司马光(1019~1086)主持编写的一部编年通体史，记载了从战国到五代共1362年间的史事。
2，权：指孙权，字仲谋。
3，卿：古代君对臣或朋友之间的爱称。
4，当涂掌事：当涂，当道。涂，通“途”。掌事，掌管政事。
5，辞：推辞。
6，务：事务。
7，孤：古时诸侯王的自称。
8，治经：研究儒家经典。经：指《易》《书》《春秋》《礼》等书。
9，博士：古代学官。
10，邪（Yé）：通“耶”，语气词。
11，涉猎：泛览，浏览群书。
12，见往事：了解历史。见，了解。往事，指历史。
13，乃：于是，就。
14，及：到了…的时候。
15，过：到。
16，寻阳：县名。
17，才略：才学和谋略。
18，非复：不再是。
19，更：重新。
20，刮目相待：用新的眼光看待。刮目，擦擦眼。
21，大兄：长兄，这里是对同辈年长者的尊称。
22，见事：了解事物。
23，但：只，仅。
24，孰若：哪个像。
25，谓：对……说。
26，就：从事。
27，遂：于是，就
28，士别三日：读书人离别几日。
29，何：为什么。

起初，孙权吕蒙说：“你现在接掌，公共事务管理的行为，不学习！”吕蒙以色列在许多问题为借口推迟。孙权说：“我想向你学习经文，教学儒家官路！仅仅是你广泛浏览的书籍，了解过去没什么，你说你的事务，可以像我一样（有这么多的事务）一样的吗？我通常读（读我）是非常有效的。“吕蒙开始从事学习。
（及更高版本），直到陆苏洵阳，现在你谈论的审议（当），（鲁肃）惊喜，说：“从今天的能力和自由裁量权（观点），（你）不再是东吴吕蒙（现指尚未知识）可以比拟的！“吕蒙说：”（有才华）读数离别了几天，它应该重新用新的眼光来审视哥哥如何知道它（的变化）这么晚吗？“苏，所以他遇到了吕蒙的母亲（与吕蒙结为朋友）。 （告别）

词语解释：

1，选用选自“镜报”16卷，“资治通鉴”是司马光（1019至1086）乃根据主持，记录历史事件，从战国到五代1362年的历史，整个身体的时间。

权：指孙权字仲谋。

清：古陈军或朋友的爱称。

，党掌事：党的力量。涂料，通过“办法”。棕榈东西，执掌朝政。

5发言：推辞。

6服务：交易。

7，孤：古代诸侯王自称。

治理：研究儒家经典。 ：指“易”书“，”春秋“礼”和其他书籍。

9，博士：古代，学术界和政府。

10恶（YE）：通过“耶”的模态。

11覆盖泛览，浏览书籍。

12，看过去，了解历史。看明白。过去，是指历史。

13：所以。 /> 14，...

15，太。

16旬阳：县名。

17，仅略：奖学金和自由裁量权。

18，非复：不再。

19：回复。

20刮目相待：以一个全新的面貌。刮目，擦了擦眼睛。

21，兄弟：大哥，这里是同行前辈的标题。

22，看到的东西：了解的东西。

23，但只。

24，孰若的：喜欢。

25，即：......说。

26：从事。

27，则：所以，

28人别三日：阅读离别几天。
29，何先生：为什么。

我说不对不对不对，给他们这个