在最新的研究中,小学生们被要求给老师打分,衡量标准是他们跟上或忽视现在流行的“以儿童为本”的教育方法。满分五分的啦是经常告诉孩子们,什么他们应该知道,什么他们应该写下来。
“这是相当重要的,而且这不是捧起唉就能得到的.无凝,当您比较小学生对学校的兴趣和态度时,总是存在一个相当明确的和高度显著的差异, ”一个研究人员如是说。
但是当研究人员在分析考试成绩的时候,排名是彻底相反的结论,我们现在不赞同的教育方法反而能够提升孩子们的学习成绩。。。
gufan作品
学生在最新的研究,被要求奖励教师马克来衡量的频率如何,他们遵循或忽略今天的时装为“儿童为本”的教育。五点的规模是考虑到现场的老师谁总是告诉他们,什么他们应该知道什么写下来。 “这是重大的,而不是任何你会得到一个偶然的机会或意外发生的.无凝,当您比较学生的兴趣和态度,学校,有一个相当明确的和高度显着性差异, ”一的重组
学生在最新的研究,被要求奖励教师马克来衡量的频率如何,他们遵循或忽略今天的时装为“儿童为本”的教育。五点的规模是考虑到现场的老师谁总是告诉他们,什么他们应该知道什么写下来。 “这是重大的,而不是任何你会得到一个偶然的机会或accident.certainly ,当您比较学生的兴趣和态度,学校,有一个相当明确的和高度显着性差异, ”研究者之一, said.but排名被拒绝倒时, teeam四个研究人员在如何的孩子在examination.the排序的方法,现在frowned后,其实改善的最后等级。
学生在最新的研究,被要求奖励教师马克来衡量的频率如何,他们遵循或忽略今天的时装为“儿童为本”的教育。五点的规模是考虑到现场的老师谁总是告诉他们,什么他们应该知道什么写下来。 “这是重大的,而不是任何你会得到一个偶然的机会或accident.certainly ,当您比较学生的兴趣和态度,学校,有一个相当明确的和高度显着性差异, ”研究者之一, said.but排名被拒绝倒时, teeam四个研究人员在如何的孩子在考试排序的方法,现在frowned后,其实改善的最后等级。