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2024-12-20 13:24:54
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回答1:

(2)理解

模拟试题(答案:30分钟)

一个基本的语言知识和使用的
拼音识字(1)按照拼音字母“T”(在线)位的顺序。
(2)“D”()的画作,应检查大写字母,音序器的搜索词是()抽奖发音激进的搜索字法,应先查()部,再检查()()。
(3)读下面的句子,写中国字,形声字拼音。
A,这些文件,你要照顾好tuǒ()。
B,我们不应该杀害野生动物NUE()。
C,大力书法(老头)。
D,一颗璀璨的新星在宇宙中,地球就像是一个叶级()船舶。
2,要求写单词和句子
(1)成语和句子。 _________
C,
A和反义词,成语;做文章,_________
B,一些成语,半心半意,风景秀丽,如诗如画的_________
E成语的高品质来形容的成语,自我牺牲,_________
(2)当医生给下面的句子“医疗”。 (原句)
少先队要带头遵守交通秩序。
B,五年级,所以我就开始养成良好的学习习惯。
C,下着大雨,我准时到校。
D,注意自己的健康,防止疾病不会发生。

3,的接触文本内容,完成以下问题。
(1)固有一死,或重于泰山,或轻于鸿毛。 “这句话是说(),这意味着______________________________________________________请写一个人的名字是极其沉重的________死了。
(2)”卖火柴的小女孩“,并迅速用大量的游戏,因为的___________________目的是__________________________
(3)“的七个步骤诗歌可以直接表达内心的悲伤的诗歌______________________________________

(1)写读,写我的强项,但在课堂的主题,我也经历了一个强烈谴责
一篇题为“记住秋游,我在文章开头说:星期天早上,几个同学和我一起玩牧场外西街,突然一阵花香的味道,我们去棠下村摘要桂花。“陈嗅觉专长一些年底前的这篇评论,我不明白的问题。先生板着面孔对我说:棠下村的地方,你闻到桂花,看到了这么久,你的鼻子吗? “捅我,但我仍然感到很惭愧,因为我真的没有来闻闻花香,我只能想象,在最初的几个生产?
在我的脑海里,老师的态度也??特别宽容,这是翻译的日语课程,甚至逃课,老师在司法的学生明白,老师没有说某种真理。
A,两个通道。

B“优势” _____________,“训斥”的代名词,_____
宽严之间的“宽”字是指___________“严格”是指______________。“某种原因”是_______________
D写第一款的主要内容: ___________________“我不知道教师平均文本的批判态度,学习如何问?通常写的评论,你觉得呢?请写一个简短的描述。
__________________________________________________________________________

(2)每个人都希望自己的幸福。对幸福的追求是人类的天性,什么是幸福,快乐,在那里我们可以找到它?
最基本,最原始的快乐。
一顿丰盛的晚餐吃零食的思想,当然,快乐,打排球或足球,或小团体的隐藏和寻求,和有趣,但也很高兴。
独特的乐趣。
共聚物与朋友聊天,了解和友谊的和谐而陶醉,当然,高兴地消除分歧与朋友不能两全,而不是高兴你吗?
需要更多的精神,高层次的幸福。
盲人过马路的人,做一些事情,帮助孤寡老人,保存在口袋里的钱捐赠给灾区人民,多么高尚的快乐。
一种业余爱好,一直记在心里,发送给身边的人快乐,他是快乐的天使,他也得到了永久的幸福文章。
A,添加一个标题
B,谈论的最基本,最原始的快乐,抓住()和()两种。
C,联系上下文含义的词语来谈论。
差异:____________________。
不甘心:___________________________。
D,“ - ”绘制文本的句子前和手术后的护理。
E,你会感到幸福的高度,例如,一个简单的介绍。
____________________________________________________________________________

[回答问题]
基本的语言知识和使用
1,拼音和识字
(1)按照拼音字母“T”的线路(20)的比特序列。
(2)“D”字(11)绘画,调查字母音序应查大写字母(D),部首查字法,应先检查部(网格),然后检查(6)绘画发音(dǐng),。
(3)读下面的句子,写中国字,形声字拼音。
A,这些文件,你要照顾好tuǒ(正常)。
B,我们不应该被猎捕野生动物NUE(时间)。
C,一个强大的书法精力充沛的老人(DRC)。
D,明亮的恒星在宇宙中,地球就像叶平(膜)船。
2,要求写单词和句子
(1)成语和句子。
A反义成语;做文章,炒到

B,与一些成语,半心半意的混乱
C,风景秀丽的成语来形容风景如画的翡翠 BR / >> D高品质的成语自我牺牲,无私
(2)当医生给下面的句子“治愈”。 (原句)

一个少先队员应该带头遵守交通秩序。
B,五年的研究,我开始养成良好的学习习惯。
C,下着大雨,我要上学的时间。
D,只要预防疾病的健康。

3,的接触文本内容,完成以下问题。
(1)固有一死,或重于泰山,或轻于鸿毛。 “这句话是到说(人们总是死),(总是一死,死的人是重要重于泰山,和一些较轻的比羽毛,鸟死了。)请写一个人的名字是很沉重的模具:张思德
(2)“卖火柴的小女孩”,迅速擦了很多比赛,因为她想看看她的奶奶,只留下爱她的祖母的亲戚
(3)七步骤诗歌中心能直接表达悲伤的诗句,同根生,相煎何太急?

阅读
(1)在课堂上写,写我的强项,但是,无论主题,我也经历了谴责
文章,题为“记住秋游,我在文章开头说:”星期天的早晨,几个同学和我在外面玩牧场在西大街,突然一阵花香的味道,我们去棠下村摘要桂花。“陈嗅觉专业技术组在年底前这个评论,我不明白问。先生板着面孔对我说:棠下村的地方,你闻到桂花,看到了这么久,你的鼻子吗? “捅我,但我仍然感到很惭愧,因为我真的没有来闻闻花香,我只能想象,在最初的几个生产?
在我的印象中,只有一门课程,老师的态度也???特别好奇,这是一个翻译的日语课程,甚至可以略过实现司法公正实习教师,教师不要讲了一个道理的双通道系统
难忘的启示。

乙强度“是指文章的作者是”谴责“的代名词,说唱
宽松之间的”W“字是指在日本的经验教训。跳绳甚至老师,“严格”的要求,“我”的学习。 “出于某种原因”,就是要学习我们国家的语言,没有学习日语。
D,写第一款的主要内容:我的实力也得到了老师批评。
文章,“我不知道是什么意思,老师批评你问的态度,学习如何做?学习态度,一丝不苟的,通常你写的评论如何看待?请简要写吧。回答:略。

(2)每个人都希望自己的幸福。对幸福的追求是人类的天性。什么是快乐,满足,和在这里我们可以找到它?
最基本的原始人快乐。
丰盛的夜宵小吃的思想,当然,快乐的,打排球或足球,或小团体的隐藏和寻求,玩得开心,但也很高兴。
独特的乐趣。
共聚物聊天的朋友,理解,和谐,令人陶醉的友谊,当然,高兴地消除分歧,朋友,以及很乐意这样做,而不是
更需要高层次的精神的幸福。
盲人过马路,帮助孤寡老人,为了节省口袋里的钱捐献给灾区人民做一些事情,这是多么高尚的快乐。
有一个爱好,一直记在心里,人们就会幸福,他是快乐的天使,他也得到了一个永久的幸福。
A,添加一个标题的文章,“开心”(答案是不统一)
a>
B,谈论基本的,原始的乐趣抓住(吃),(播放)。
C,联系上下文含义的词语来谈论。
差异:不同的查看
无法调和:原,以及D,“ - ”绘制文本的句子前和手术后的护理。

E,你会感到幸福的高度例如,一个简单的介绍。
答案:略。问题

(一)居住在文本/天财康
一种有毒的树,站在路边。
第一届全国人大看到所有的方式,快速绕过,他们不希望关闭,以免不慎中毒。
第二个男人在身边的树,马上锯树认为它的毒素,它是急于削减,因此,有没有受害者。
第三人有不同的心态,愿意考虑和同情:生命之树,是不容易被破坏,所以在你身边树篱笆上,标明有毒,为了避免伤害路人。
第四人看到这棵树会说:“哦!有毒的树,太好了,这就是我想要的!“他们开始研究树,精,混有其他成分的草药毒性的毒素,可以挽救生命。
你觉得生活是怎样的?如果有一个句子,“生命是......”或“生命......”你将如何完成这句话?直觉是没有直接回答原来的意向以书面或判刑,并不需要成为一个美丽的语句。“的回答是:人生就像一出戏,“一看不修边幅,事情可以说,人们不关心。
”我从小就看着爸爸和妈妈为这个家努力工作,一直是一个非常艰苦的生活。 “女学生没有说出来,她非常沮丧看看,你可以猜一个答案。
”生命是一个永无止境的比赛的学生有明显的“为鸡首,不牛”,只有第一,没有第二个“性格刚毅,难怪他不承认的高中,他们的第一选择放弃已经进入了第二个选项,决定去打仗。
说:”人生是来还债,这样的想法,缓解创伤或不公平对待的愿望,但参加者要回答这个问题,似乎有深深的无奈
生活到底是什么呢?真的是一个见仁见智的问题,但是,正是因为有这么多不同的生活态度,形成相同的人生剧本。
诠释生活,其实,这是外在表现的内在潜力,自然生命的形式生活的一种形式。
所以我们看到,他的生活一直发挥痛苦的,悲伤的主角,虽然有些人会赚钱,但一直无法保持的钱,有些人做了一个悲剧英雄的最佳性能。
一位与会者惊讶地发现,在课堂上,无论是在婚姻,婚姻,家庭,公司,虽然它是一个女儿,妻子,女儿,法律,人事和各种呼叫,但最终结果─ ─人们的生活,而不是自我。
生活永远向你的思维在故事的开头要像一棵树,您可以使用不同的方式,它会导致不同的结果。
段“毒树”的比喻是什么?最后三节的“自我”的意思吧?
:(1)毒树“的比喻__________________
(2)的意思是”没有自我“__________________
2。在正常情况下,用适当的词个人的特点。...... />⑴:__________________(2)第二人:__________________
⑶:__________________(4)第四招:__________________
3给出了答案:“生命是什么,以及为什么有不同的答案吗?
回复:____________________________________
4。下面的文章,升值的两个错误()()
A:在本文中,“生命”的问题,大胆探索,吸引力和性能,宽广的胸怀。
B.写的“生命”这样抽象的命题,树的生命现象的一个具体的生活为载体
C.本文开头描述的毒树之四的心态,“生活”这样的抽象命题在这个问题上,为了铺平了道路。
D.文章中提到的四个开始,笔者当然,第四的做法显然是负
E.本文告诉我们,面对人生的答案的问题的数量是否人都会有完全不同的看法。
答案/>困难或危机,不具有自己的个性和自我价值。
逃离反赚取同情;发明。
3种不同的观点和真实的生活体验。
4.DE
①男孩
(b)和他的妹妹相依为命的生活。父母早逝,她是他唯一的亲人。男孩这么爱我的妹妹比你更爱自己。
(2),但在这两个不幸的孩子,姐姐生了一场大病。灾难性事件,需要输血。医院的血液太昂贵,男孩没有钱支付任何费用,医院
消除需要进行手术治疗,但她的姐姐将死无输血
妹妹唯一的亲人,男孩的血型相容,妹妹。医生问男孩是否有勇气,敢于承受的痛苦,血,男孩开始犹豫,10岁的大脑后,风扇的思考,终于点了点头,
④血液男孩悄悄地发布了一丝声响,只是为了植入姐姐的笑容血,男孩声音颤抖地问:“医生,我还能活多长时间?”
⑤医生想笑男孩的无知,但后来才知道的震撼大脑的一个10 - 年 - 老男孩,这个男孩的勇敢,他认为的在输血的时刻,这个男孩已经失去了他们的生活,但他愿意输血,和他的姐姐决定付出的勇气和决心的生活死亡。
(6)医生的手心渗出汗,他紧握的手的男孩说,“别担心,你不会死的,输血会失去生命。释放闪亮的眼睛
(7)男生:“真的吗?”我住了多少年?
(8)医生,面带微笑,爱和说:“你能活到100岁,健康的年轻人快乐的男孩又蹦又跳,他证实他真的没事了,拉着他的胳膊----血臂,抬起头,一个严重的医生说:“抽我的血,然后他的同父异母的妹妹,两个我们每个人都生活了30年! “
(9)所有的人都惊呆了,这不是孩子无心的承诺,这是人类最无私的纯真的承诺。
,L.观看全文“男孩爱你,更爱我的妹妹主要是两件事情吗?
答案
总结。
第一件事:_______________________
第二的事情:_______________________
第(1)段画线的句子,使用_____引进的“光荣男孩的眼睛”,将“释放”质量_____,因为_____。
3。文本“男孩”(在自己的话来回答)

4。(3)段的男孩“经过一番思考,合理想象的男孩,”有些人认为,根据上下文,不超过100字,指定玩
A:____________________________________
参考答案...... />第一件事:一个妹妹输血第二件事:
生命的风采(介绍)一个惊喜部门的男孩,姐姐听到医生的话,我想,血不但没有死,姐姐
勇敢,无私奉献,奉献
想象的要合理,符合人物的身份和年龄特点,周围的保存男孩爱我的妹妹比你更爱自己,你要玩,救她的妹妹生活。

不奋苦而求速效,只落得少日浮夸,老来窘隘而已。桥

回答2:

(2)了解

模拟试题(答案:30分钟)

一个基本的语言知识和
按照拼音拼音识字(1)字母“T”(网络),位的顺序。
(2)“D”()的画作,应检查大写字母,音序器的搜索词是()抽奖发音积极寻求字法,应先查()部,再检查()()。
(3)读下面的句子,写中国字,形声字拼音。
A,这些文件,你要照顾好tuǒ()。
B,我们不应该杀害野生动物NUE()。
C,大力书法(老头)。
D,一颗璀璨的新星在宇宙中,地球就像是一个叶级()船舶。
2,要求写单词和句子
(1)成语和句子。 _________
?
A和反义词,成语;做文章_________
B,一些成语,半心半意,风景秀丽,如诗如画的_________
?成语来形容高品质的这个成语,自我牺牲,_________
(2)当医生给下面的句子“医疗。” (原句)
少先队要带头遵守交通秩序。
B,五年级,所以我就开始养成良好的学习习惯。
C,下着大雨,我准时到校。
D,注意自己的健康,预防疾病不会发生。

3,接触文字内容,完成下列问题。
(1)固有一死,或重于泰山,或轻于鸿毛。 “这句话是说(),这意味着______________________________________________________请写一个人的名字是极其沉重的________死了。
(2)”卖火柴的小女孩“,并迅速用大量的___________________游戏的目的,因为七个步骤__________________________
(3)“诗可以表达内心的悲伤的诗歌______________________________________

(1)写读,写我的强项,但在课堂上的主体,我也经历了强烈的谴责
一篇题为“记住秋游,我在文章开头说:星期天早上,几个同学和我一起玩牧场西门外,突然一阵花香的味道,我们去棠下村摘要桂花。“陈嗅觉的专业知识年底前的这篇评论,我不明白的问题。先生板着面孔对我说:棠下村的地方,你闻到桂花,看到了这么久,你的鼻子吗? “捅我,但我仍然感到很惭愧,因为我真的没有来闻闻花香,我只能想象,在最初的几个生产?
在我的脑海里,对老师的态度吗?特别宽容,是一个翻译的日语课程,甚至逃课老师同学了解司法,老师没有说某种真理。
A,两个通道。

B“优势”_____________ “训斥”的代名词_____
宽严之间的“W”字___________“严格”______________。“由于某种原因”_______________
D写第一个主要元素:___________________“我不知道平均文本批判的态度,教师,要学会如何问?通常写的评论,你觉得呢?请写一个简短的描述。
__________________________________________________________________________

(2)每个人都希望自己的福祉。对幸福的追求是人类的天性,什么是幸福,欢乐,在这里我们可以找到它?
最基本的,最原始的快乐。
一顿丰盛的晚餐小吃的想法,当然,快乐的,打排球或足球,或小团体的捉迷藏,有趣的,但也很高兴。
独特的乐趣。
共聚物的朋友聊天,了解和友谊,和谐而陶醉,当然,高兴地消除分歧,朋友不能两全,很高兴你做什么呢?
需要更多的精神,高层次的幸福。
盲人过马路,做一些事情,帮助孤寡老人,捐献给灾区人民,节省的钱在口袋里,多么高尚的幸福。
一种业余爱好,一直记在心里,发送给周围的人快乐,他是快乐的天使,他也得到了永久的幸福文章。
A,添加一个标题
B,谈论的最基本,最原始的快乐,抓住()和()两种。
C,接触上下文的意思的词语来谈论。
差异:____________________。
不甘心:___________________________。
D,“ - ”绘制文本的句子前和手术后的护理。
E,你会感到幸福的高度,例如,一个简单的介绍。
____________________________________________________________________________

[回答问题]
基本的语言知识和使用
1,拼音和识字
(1( 20))按照拼音字母“T”行比特序列。
(2)“D”字(11)绘画,调查字母音序应查大写字母(D),部首查字法,应先检查部(网格),然后检查(6)绘画发音(dǐng)。
(3)读下面的句子,写中国字,形声字拼音。
A,这些文件,你要照顾好tuǒ(正常)。
B,我们不应该猎杀野生动物的NUE时间。
C,一个强大的书法充满活力的老人(DRC)。
D,明亮的恒星在宇宙中,地球就像叶平(膜)船。
2,要求写单词和句子
(1)成语和句子。
A反义成语;做文章,炒到

B,与一些成语,半心半意的混乱
C,风景秀丽的成语来形容风景如画的翡翠BR /> > D成语高品质的自我牺牲,无私
(2)当医生给下面的句子“治愈”。 (原句)

一个少先队员应该带头遵守交通秩序。
B,五年的研究,我开始养成良好的学习习惯。
C,下着大雨,我要上学的时间。
D,只要可预防疾病的健康。

3,接触文字内容,完成下列问题。
(1)固有一死,或重于泰山,或轻于鸿毛。 “这句话是说(人们总是死),(一个死了,死的人总是最重要的是重于泰山,轻比鸿毛,鸟死了。)请写一个人的名字是非常沉重的模具:张思德
(2)“卖火柴的小女孩”,迅速擦了很多比赛,因为她想看看她的奶奶,只留下爱她的祖母的亲戚
(3)诗歌中心的七个步直接表达悲伤的诗,同根生,相煎何太急?

(1)在课堂上,写,写我的强项,但是,无论我也经历过谴责的话题
一篇题为“记住秋游,我在文章开头说:”星期天的早晨,几个同学和我在外面玩的一个农场在西大街,突然一阵花香的味道,我们去棠下村摘要桂花陈嗅觉专业技术队伍在年底前的这条评论,我不明白问。先生板着面孔对我说:棠下村的地方,你闻到桂花,看到了这么久,你的鼻子吗?“打个招呼我,但我仍然感到很惭愧,因为我真的没有来闻闻花香,我只能想象,在最初的几个生产吗?
在我的印象中,只有一门课程,老师的态度吗?特别好奇,这是一个翻译的日语课程,甚至可以跳过正义的实现,学生教师,教师不讲真理的双通道系统
难忘的启示。

乙强度“是指文章的作者是”谴责“说唱的代名词
宽松之间的”W“字指的是跳绳,甚至在日本的经验教训。老师,“严格”的要求,“我学习。 “出于某种原因,是学习我们国家的语言,没有学习日语。
D,写第一款的主要内容是:我的实力也得到了老师的批评。
文章,“我不知道是什么意思,老师批评的态度,你会问,学习如何做?学习态度,一丝不苟的,通常你写的评论如何看待?简短的写操作。答:一点点。

基本的原始的快乐(2)每个人都希望自己的幸福的人,对幸福的追求是人类的天性,什么是幸福,知足了,在这里我们可以找到它? 。
丰盛的夜宵小吃的想法,当然,快乐的,打排球或足球,或小团体的捉迷藏,玩得开心,也很高兴的乐趣。

的共聚物聊天的朋友,理解,和谐,醉人的友谊,当然,高兴地消除分歧,朋友,非常乐意这样做,而不是
需要一个高层次的精神层面的幸福
一个盲人过马路,帮助孤寡老人,捐赠给灾区人民做一些事情,为了节省钱在口袋里,这是多么高尚的幸福。
一种业余爱好,一直记在心里,人会很高兴,他是快乐的天使,他也得到了永久的幸福。
A,添加一个标题的文章,“开心”(答案是不统一)
>
B,谈论基本的,原始的乐趣抓住(吃),(戏剧)
C联系的背景意义的词语来谈论。
差异:不同的看法
无法调和:原来,和D,“ - 绘制文本的句子前和手术后的护理。

é,你会觉得幸福的高度,例如,一个简单的介绍。
答案:略。问题

(一)居住在文本/天财康
一种有毒的树,站在在路边。
第一届全国人大看到所有的方式,快速绕过,他们不希望关闭,避免意外中毒。
第二个男人在身边的树,立即看到了树,它的毒素,它是急于削减,因此,有没有受害者。
在三分之一的人有不同的心态,愿意考虑和同情:生命之树,是不容易被摧毁,让你的树篱笆,标明有毒,为了避免伤害路人。
看到这棵树会说:“哦!有毒的树,太好了,这就是我想要的! “他们开始研究树,细,混有其他成分的中药毒性的毒素,可以挽救生命。
你觉得生活是什么?如果你有一句话,”生活是...... 。 “或”生命...... “你如何完成这句话吗?直觉没有直接回答以书面形式或句子的初衷,并不需要成为一个美丽的语句。”答案是:人生就像一出戏“看起来不修边幅的事情,可以说,人们不关心。
”我看着长大的妈妈和爸爸努力为这个家,一直是一个非常艰苦的生活。女学生没有说出来,她很沮丧的样子,你可以猜一个答案
“生命是一个永无止境的游戏的学生显然是”不为鸡首,牛,只有第一,没有第二个“坚决字符,难怪他不承认的高中,他们的第一选择是放弃已经进入了第二个选项,决定去打仗。
说:“人生是来还债,这样的想法的欲望缓解创伤或不公平的待遇,但参加者要回答这个问题,似乎有深深的无奈
生活到底是什么样的呢?真的是一个见仁见智的问题,但是,正是因为有这么多不同的生活态度,形成相同的人生剧本。
诠释生活,其实,这是外在表现的内在潜力,自然生活的一种形式的生命形式。
所以我们看到,他的生活一直扮演着痛苦,悲伤的主角,虽然有些人会赚钱,但一直没能保持的钱,有些人的确表现最好的一个悲剧英雄。
一位与会者惊讶地发现,在课堂上,无论是在婚姻,婚姻,家庭,公司,虽然它是一个女儿,妻子,女儿,法律,人事和各种呼叫,但最终的结果──人们的生活,而不是自我。
生活永远在你的头脑开始的故事,就像一棵树,你可以用不同的方式,它会导致不同的结果。
段“毒树”的比喻是什么?最后的三个“自我”是什么意思?
__________________
(2):(1)毒树“的比喻的意思是”没有自我“__________________
2。在正常情况下,适当的字的个人特色...... / ⑴:__________________(2)第二人:__________________
⑶:__________________(4)第四招:__________________
3给出了答案:“生命是什么,为什么会有不同的答案吗?
回复:____________________________________
4。下面的文章,升值的两个错误()()
A:在本文中,“生活”,大胆探索,吸引力和性能,宽广的胸怀的问题。
B.写的“生命”这样抽象的命题,生命之树,特定的生活为载体
C.本文开头描述的现象,毒树的心态,“生活”等抽象在这个问题上的主张,为了铺平了道路。 4
D.文章开始所提到的,我当然是第四种方法是明显的负面
E.本文告诉我们,面对生活中的问题的答案,这个人是否会成为完全不同的看法。
答案/>困难或危机,不会有自己的个性和自我价值。
逃离反以赚取同情;发明。
三个不同的角度和现实生活中的经验。该
4.DE
①男孩
(b)和他的妹妹相依为命的生活。父母早逝,她是他唯一的亲人。男孩爱我的妹妹比你更爱自己。
(2),但两个不幸的孩子,我的姐姐生了一场大病。灾难性事件,需要输血。医院的血液太昂贵,男孩没有钱支付任何费用,医院
消除需要进行手术治疗,但她的姐姐会死无输血
妹妹,唯一的亲人,男孩的血型相容性,妹妹。医生问男孩的勇气,敢于承受的痛苦,血,男孩开始犹豫,10岁的大脑中,风扇的思考,终于点了点头
④血液男孩悄悄地发布了一个一丝声响,只是种植的妹妹微笑血液中,男孩声音颤抖地问:“医生,我还能活多长时间?”
⑤医生想笑男孩的无知,但后来才知道的 - 年 - 10岁的男孩的大脑的冲击,男孩的勇敢,他认为,在输血的时刻,男孩已经失去了他们的生活,但他愿意输血,和他的妹妹死亡的决定,以支付生活的勇气和决心。
(6)医生的手心渗出汗,他紧握的手的男孩说,“别担心,你不会死的,输血会失去自己的生命。释放闪亮的眼睛
(7)男孩:”真的吗? “我活了多少年?
(8)医生,面带微笑,爱和说:”你能活到100岁的健康年轻的快乐的孩子又蹦又跳,他证实他真的没有什么,拉着他的手臂 - ---血的手臂,抬起头,一个严重的医生说:“抽我的血,和他的同父异母的妹妹,两个我们每个人都生活了30年!”
(9)所有的人都惊呆了,这是不是孩子无心的承诺,这是人类最无私的纯真的承诺。
L.查看全文“男孩爱你,更爱我的妹妹两件事情吗?
答案
总结。
第一件事:_______________________
(1)段画线的句子使用_____引进的“的光荣男孩的眼睛,”释放“的质量方针,_____,因为_____。
3。文本“男孩”(用自己的话回答)

(3)款男孩“经过一番思考,合理想象的男孩,”有些人认为,依上下文而定,不超过100个字,指定玩
A:____________________________________
参考答案... />第一件事:一个妹妹输血第二件事:
生活方式(介绍)一个惊喜部门的男孩,妹妹听到医生,我想,血不但没有死,姐姐
勇敢的,无私的敬业,奉献
想象的要合理,符合人物的身份和年龄特点,周围的拯救男孩爱我的妹妹比你更爱自己,你要玩,挽救生命,她的妹妹。

奋不遭受为求速效,只落得少日浮夸的老尴尬窄唯一的桥梁

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