我国因为性教育缺失所出现的后果

　美国有线电视新闻网6月19日报道，原题：中国的课堂需要谈论性吗？ 张丽佳(音)10岁时，母亲说小孩是从胳肢窝里生出来的。张回忆说，在她上世纪70年代成长期间，除了母亲的话，从没接受过任何性教育。在近期一篇文章中，张通过透露自己曾遭老师猥亵的经历，描述了中国存在的严重性侵儿童现象，“由于性教育和性知识微乎其微，你很容易遭受性侵。”
　　中国学校的性教育不足和家长的避而不谈，令几代孩子在成长过程中以为婴儿来自腋窝或垃圾堆。越来越多人正像张这样发出呼吁：改善中国性教育，以打击性侵儿童现象并应对性病患者和意外怀孕激增等问题。
　　一般而言，中国学生会被教授男女基础解剖学的差异，仅此而已。“我们在学校从未上过性教育课”，在成都某著名中学就读的孙梅梅(音)说，老师们只是告诉她，若有男朋友，她会“有麻烦”。教师或学生都缺乏了解相关知识的动机。这就形成恶性循环：没人学，以后也没人教。
　　但这种清教徒式的课堂并没转化为清教徒式的社会。中国媒体2012年的调查发现，70%的中国人有过婚前性行为，而1989年时仅为15%。
　　民众对“房事”的无知已造成严重后果。缺乏性教育使农村和城市遭受同样困扰。中国性病感染率正与日俱增，性传播目前已占中国艾滋病新感染案例的87.1%。意外怀孕现象亦非常普遍。据中国卫计委2013年公布的最新数据，中国每年堕胎人次达到令人震惊的1300万，其中有少女竟堕胎13次。
　　除对性教育的态度过于拘谨且尚未发布标准和权威教材外，中国教育工作者也普遍对政府要求改善性教育的呼吁置若罔闻。老师们感觉尴尬是部分原因，但主要是因为他们只关注学业目标。性教育不是高考科目，没有重视的动机。
　　由于年轻人了解性知识的途径有限，网络和艺术成了“老师”。一项网上调查发现，88%的中国年轻人表示自学性知识。(作者杰迈玛·斯泰因菲尔德，王会聪译)

我个人觉得，现在社会躁动不安，喜欢做实业的少，追求短期利益者比比皆是，而性教育，属于我国传统教育的一个禁忌，不能谈，不能说，谈者受人以鄙，说者畏人闲言。这样的结果就是，孩子不能有一个完整的心理成长过程，存在一部分漏洞，如之后没有一个人很好的引导，就可能造成一定程度的心里扭曲，以及性格上的缺陷。具体的实例我还真的不了解，这种事在国内总是避讳的！