急求 授人以鱼 不如授人以渔 的800字作文

There is a saying in Chinese which says it is always better to teach a
person who are hungry to fish than to give him some fish. The difference is
that the person you helped can deal with this difficulty without you next
time. We can find the deep meaning of the sentence is to tell people to
teach others the way to do something rather than give him the things he
needs.
In our daily life, our parents often help us too much, which makes us
lazy and not know how to look after ourselves as well as others. If the
situation continues, we may never develop the good habit and may be too
selfish. So they are giving us things directly rather than teaching us how
to get the things.
What should we do? We should realize that we should try to study
whatever things we can do ourselves and do them instead of depending on
somebody completely.(英文适合么？)今天我们来读一篇有趣的故事。不过，读完以后，我要问问你们，这个故事哪有有趣，你为什么觉得有趣？”于是在老师声情并茂的朗读中，小朋友们摊开书来，聚精会神地听着，沉浸在故事情节之中。
“题目《豁牙的狼》……天亮了，老奶奶挎起大篮子，一点不费力就收了萝卜。”老师的话音刚落，一个小男孩就迫不及待的举起了手，嚷着“我知道，我知道”，朱老师竖起食指放在嘴唇上，示意他保守秘密，同时又给了其他孩子回味思考的时间，过了一会儿，不少孩子都举起了小手，更有孩子积极的伸长了胳膊。“恩，看来我们班的孩子个个都很聪明。”老师很满意的看着小朋友们道，接着让第一个举手的小男孩起来回答，大概是太激动的缘故，小男孩儿竟有些结巴，发音不清楚，引得全班轻微发笑，在老师的鼓励下，又大声清楚的回答了一次。
“我觉得狼咬小石羊那段最有趣。”
“为什么你觉得有趣呢？”
“因为狼咬了小石羊，结果却把牙磕掉了。”
“哦，那狼为什么要咬小石羊呢？”
“因为他把小石羊当做了真的羊。”
“原来狼把小石羊当做了真的羊,‘喀嘣’咬掉了牙。大家同意他的说法的请举手。”老师转脸询问其他小朋友们，看到学生们个个举起的小手，幽默一笑道“我也同意。“小男孩在得到老师的奖励—萝卜娃贴画后喜滋滋的坐了下来，瞧那得意儿的小模样！
“下面，我就要考考大家啦，看谁最聪明。为什么狼会把小石羊当做真的羊呢？”有学生在下面回答道：“因为狼愚蠢。”“非常好，用愚蠢两个字精确的概括了狼的特点，还有呢？”老师一边在黑板上写下了“愚蠢”两个字，同时又继续发问道。这可让小朋友们苦思了一会儿，终于有小朋友从狼想到了故事的另一个主角—聪明的老奶奶，回答道：“因为老奶奶把小羊做得很逼真。”孩子的回答在老师的带领下得到全场的鼓掌。
当有孩子讲到狼原本想是报复老奶奶，却帮了老奶奶的忙—拔萝卜这一段也很有趣时，朱老师又考了考小朋友们的自然生活常识：“为什么狼会相信老奶奶的话，以为拔萝卜是报复呢？。”就在小朋友们愁眉苦脸仍想不出答案的时候，老师在黑板上画了个萝卜，用图解的方式向小朋友解释了原来萝卜的果实是长在地底下的。“我们的小朋友可不能像狼一样不懂生活自然常识啊。”朱老师语重心长的告诉小朋友们。
当大家热烈地发表完自己的想法后，老师及时地回到教材中，在小朋友异口同声中写黑板上写下了故事发展的五要素。尽管老师只带学生们读了一篇故事，但小朋友们在老师精致的讲解引导中，不仅达成了教材中的阅读要求，更深刻地体会到如何写出一篇有趣的故事，生动的体现了“授人以鱼，不如授人以渔”的古朴教学真谛。