任课老师反映班上的课堂纪律差，而学生却说任课老师上课枯燥，爱训人，作为班主任该怎么办？

首先我觉得寻找问题根源是要从能力强的人身上去找。所以，问题是出在老师身上。
确定方向了，要寻找根源。
学生说老师上课枯燥，怎么个枯燥法？
1、这个老师，自身是个很枯燥乏味的人；
2、老师上课的方式很枯燥；
···

确定了枯燥的原因，比如说是“老师本身很枯燥”，那么老师就应该增加自己的修养，让自己成为一个有趣、诙谐的人。

十年树木，百年树人。教书，与其说教书，不如说是教人——本来就是一件复杂的事情，不是一天两天的事情，老师必须要有足够的耐心。除了课程的进展要做备案，我觉得与学生的距离的拉近也要做备案，和学生的距离近了，学生自然听话。

而音乐作为一门就在我们生活中的科目，君不见现在各种选秀唱歌节目何其多，每个人心中都有一个唱歌的感觉，所以我觉得音乐应该是很好上的。

怪罪学生，其实就是把责任推卸给别人。学生推卸责任给老师，我觉得老师应该没什么话说才是，学生本来就是弱者，心智也不成熟。而老师真想提升自己，应该从自身、从学生反映的问题上寻找原因。

学生学习兴趣不足，学习习惯不佳，自然班上的课堂纪律差。教师教学方法单一，教学内容枯燥，也是造成学生厌学的重要原因。如果“双管齐下”，可能措效。要鼓励学生爱学，音乐要寓教于乐，改进教学方法，调动学生学习积极性。

我建议，两边都沟通的话，会比较好些吧。

在教学中，课堂纪律差是一个综合问题，学生对老师的满意度不高；教师的教学方法、教学技能不够吸引人；教师的威信不高都是导致课堂纪律差的原因。
针对课堂纪律差，首先，要让新来的任课老师认识到要从自身查找原因，从上述几个方面提高自己的教学技能，教学水平改变上课枯燥、训人等情况，增强课堂吸引力。其次，可以对同学做好解释和安慰，让他们喜欢上新来的音乐老师。对同学班主任可以采用单独谈话的情况，或找到班委，了解真实的情况。提高班级的整体纪律性。