美国学前儿童科学教育的特点是什么

特点：

1、培养孩子科学的学习方法，而不是强灌硬输。

2、培养孩子正确的科学观，并建立使用科学的道德规范；

3、培养孩子联系科学和掘戚谨日常生活的关系，并体会科学知识在生活中的运用。

扩展资料：

美式教育的一般方法：

1、美国的教育体制非常灵活，政府只在政策导向上给判基予大体上的指导，至于各个学校用什么方法教学生则不怎么过问。

2、实践老师工资与学生成绩挂钩的责任制，是中国的舶来品。

3、注重学生参与社会实践。学生写社会调查报告，并寻找仔如社会弊病，提出解决方法，是老师布置的必修课。

4、在德育方面，也非常成功。德育的首要一条是培养学生的诚实品格。讲谎话会被家长和老师当成最严重的事情来加以关注与纠正。为社区老、弱、病、残者提供帮助，则是每个中学生的义务。

5、美国孩子独立自主意识强，能吃苦，家务劳动，生活自理能力是他们必学的课外课。

6、每个学校均设有“天才班”。如发现有特殊潜能的学生，学校会聘请特殊的老师来“因人施教”，因人施教的最大好处，是能根据学生的潜能与兴趣来实施教学安排，像给优秀体育尖子开小灶那样，为国家快速培养出特殊的人才。

参考资料来源：百度百科 - 美式教育

参考资料来源：百度百科 - 学前教育

从美国学前儿童科学教育的具体实施来看，主要磨高有以下几方面的特点：
学前儿童科学教育的目标，不仅在于掌握一些知识，而是重视教给学前儿童学习自然科学的方法，强调教师应该帮助儿童理解科学，不仅包括认知体系，还包括探索过程和科学活动所持的价值观。如果只教儿童知识，不重视科学探索过程和技能的培养，就会使儿童只会享用知识，不会发现和创造知识。如果忽视对科学正确态度与价值瞎茄尺观的培养，就会影响儿童对科学的信仰与热情，以及从事科学活动的道德标准。所以，只有从以上三个方面立体地进行科学教育，才能使儿童真正掌握科学。强调学前儿童自身兴趣的作用，让学前儿童根据自己的兴趣去观察、了解和认识周围环境。因此，学前儿童的个别的科学探索活动是其中的重要方法。在这个过程中纳戚，教师仅作少量的指导，培养和激发学前儿童的兴趣，并伴有少量的有计划的小组和集体探索活动。注重环境的创设和实验用的各种材料的准备，为学前儿童提供观察和接触大自然的充分机会。

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美国学前儿童科学教育困指三大特点：拆尺没1、培养孩子正确的科学观，并建立使用科学的道德规范；

2、培养孩子学习科学的方法，而不是灌输科学知识；
3、培养孩子旅纳联系科学和日常生活的关系，并体会科学知识在生活中的运用；

美国的教育（也可以说是西方的教育）最注重的一点就是充分发挥学生的个性，保护学生的天性，予以启发、引导。对于学前班这一阶段，美国特别注重保护儿童天性、特点。让孩尽情的玩，学前班老师有意识的安排益智游戏，老师耐心引导春洞念。让孩颤让子在玩乐中得到启示，在游玩中得到基本生活和学习的常识！扒困

1.重视教给学前儿童学习自然科学的方举镇纯法正咐。
2.强调学前儿童自身兴趣的作用。
3.注重培养学旅罩前儿童的实践操作能力。