如何做好中学物理光学演示实验

1．演示实验效果要明显，可见度高。演示实验和分组实验的最大不同在于，演示实验是个体在操控使其产生一些现象，而学生是现象的观察者。教师面对的是学生这样一个大众群体，这就要求教师的演示实验要有明显的效果，并且可见度要高，做到人人有所闻人人有所见。例如光的反射中，实验室中激光演示仪也是可以演示反射的，但演示仪偏小，后排学生看得不够清楚。
2．演示实验要结合实际，方便操作。演示实验要结合学校条件，你组合的器材要方便操作。就如前面所提到的用塑料袋收集烟雾，塑料袋很容易找到，但实际操作起来会发现塑料袋要有鼓起的形状方可很好的演示出光路，但这样以来，里边的气压增大，烟雾容易外泄，结果常常半途而费。
3．教师在课前要准备充分，并熟悉操作的技巧。这点是非常重要的。教师的演示目的让学生对现象有个感性的认识，不能因为一个演示实验而占用了大半时间。为了提高效率，教师在课前需检查你的装置准备得是否充分，防止临时出现问题，教师在课前最好先演示一遍，做到万无一失。不仅如此，教师的演示需要注意技巧，包括你所演示的方位、时间都要有所选取。比如说光沿直线传播的演示，教师的演示要对着学生，激光笔要稍微倾斜。这样学生并可观察出一条清晰的光路。又比如光的折射和反射的演示，如果能在晚上给学生演示，效果最佳。

光学啊，你没说具体，谁也没法帮你啊
至于光学？ 应该有这几种
1.光的反射 例子：镜子反射，怎么说自己组织语言
2.光的折射 例子，这就多了 凸透镜 凹透镜 阳光找到水里 等等
﹡3. 一般考试都考（至少我考了） 蜡烛成像原理 答起来很费劲。
4.和 凹 凸 镜有关 来来回回就几个例子

1.弄懂基础光学原理，多看书，多理解，不懂就问同学，问老师。
2.对实验器材使用方法要熟悉，静心看，多观察。
3.理解具体实验的流程，在脑海里回味。
4.实验过程中，多思考。

在暗室做比较好。要有较强的可见度，如果只有很少的人能看到，实验意义不大。介绍每一个仪器的功能，介绍实验的设备。