语文课程的任务是学会如何认字、如何写作文对吗？

　　语文课程的任务：

　　一、丰富语言材料的积累
　　（一）中外古今都重视语言材料的积累
　　1、语言材料的积累具有非常重要的作用。
　　2、中国古代重视语言材料的积累。
　　3、世界各国都重视语言材料的积累。
　　4、现代语文教学强调语言积累。
　　（二）积累语言材料的具体要求
　　1、内容的广博性。
　　2、过程的应用性。
　　3、目标的定向性。
　　4、态度的坚韧性。
　　5、方法的多样性。
　　二、发展语文能力
　　（一）发展语文的一般能力
　　1、运用检索工具搜集和处理信息的能力。
　　2、语感能力。
　　3、记忆能力。
　　4、思维能力。
　　5、想像能力。
　　（二）发展语文的应用能力
　　1、发展识字能力。
　　2、发展阅读能力。
　　3、发展写作能力。
　　4、发展口语交际能力。
　　（三）发展审美能力和研究能力
　　1、发展审美能力。
　　2、发展研究能力。
　　三、培养情感态度和价值观
　　（一）情感态度和价值观培养的具体任务
　　1、培养热爱祖国语文的情感。
　　2、认识中华文化的丰厚博大。
　　3、关注当代文化生活。
　　4、培养科学态度。
　　5、培养高尚的审美情趣。
　　（二）情感态度和价值观培养的具体要求
　　1、情感态度和价值观的培养要注意语文教育的特点。
　　2、要注意语文课程任务之间的辩证统一关系。
　　3、情感态度和价值观培养的任务应体现现代观念。
　　四、构建和应用必要的语文知识
　　（一）语文教学的两种偏向
　　1、完全依赖感性。
　　2、完全依赖理性。
　　（二）构建和应用语文知识是语文课程应该承担的任务
　　1、把感性和理性结合起来，构建和应用语文知识。
　　2、完成语文课程知识观的转变。

不太全面。
语文分为两块：1.工具性；2.人文性。
工具性又可分为：听、说、读、写。“认字、写作文”只是属于“写”。是语文的一小部分。

还有其他的分法。

希望有帮助。

语文课程的任务是要求学生学会字、词、句、篇、点，缺一不可。

语文课程的任务是提高文学素养。

九年义务教育阶段的语文课程，必须面向全体学生，使学生获得基本的语文素养。语文课程应培育学生热爱祖国语文的思想感情，指导学生正确地理解和运用祖国语言语，丰富语言的积累，培养语感，发展思维，使他们具有适应实际需要的识字写字能力、阅读能力、写作能力、口语交际能力。语文课程还应重视提高学生的品德修养和审美情趣，使他们逐步形成良好的个性和健全的人格，促进德、智、体、美的和谐发展。