重点是设计好辅助差等生的机制。如果班级里学习成绩差的学生一直在进步，好学生就会更加努力。而且班级中的差生因为没有被抛弃的感觉，很多潜能会被激发出来。成立交互式学习小组，优等生带差等生，最差的由班主任和班里最好的学生主抓。这是省级名校里的教育机制，非常见效。
中学班级文化的建设：素质教育；文化教育；运动教育；品质教育；道德教育；社会教育
学生自己设计最好
