从身心关系的角度阐述体育的教育功能？

2024-11-29 20:18:37

推荐回答（1个）

回答1：

1、学校体育对学生身心发展是其他学科所无法替代的，而且有助于发展学生身体素质。　　
对处于生长发育阶段的学生来说，学校体育对学生身心的发展规律乃至一生有着极大地影响。例如西班牙体育医学协会主席阿巴拉说：“14岁前不进行协调的锻炼和选择适当的体育项目就会影响正常的生长，14岁这个阶段是健康状况、性特征、能力和正确判断力形成和发展的时期，错过这个阶段，以后再补就来不及了。”如果这个阶段只有智育而没有体育，一个青年的潜力永远只能开发50%。
在学校学习的儿童青少年，他们正处在身心发展的关键时期，遵循学生身心发展规律，施以良好的体育教育、体育锻炼、课余体育训练与课余体育竞赛以及体育比赛观赏，能有效的促进学生身体形态、机能和素质的正常发展，增进学生的健康，增强学生的体质，这既有利于学生在校期间的健康成长，使之精力充沛地投入学习，也可以为学生走上社会后的学习、工作、生活和从事终生体育打下坚实的体质基础。
2、学校体育可以提高学生的心理平衡能力，培养顽强的意志品质和良好的心理素质。　　
繁重的学生负担，日渐复杂的人际关系，甚至来自家庭的压力使青少年学生普遍感到压抑和紧张，从而易于引起心理疾病的产生，精神衰弱，人格分裂大多都有其诱发的病因。很显然，处于这样状态下的青少年学生渴望走出这样的阴影。学校体育则较好地满足了这种需求，到体育运动场及娱乐活动场所，自由地选择各种可以宣泄情感、压抑、感受和体验发自内心的愉悦和畅快的运动方式，对于学生的心理健康会产生不言而喻的好效果，而且在从事体育锻炼和各种体育运动竞赛的过程中，必定会遇到失败、困难、疲劳、受伤等因素的影响，因此在长期的学校体育活动中，由于受到上述各种不同的考验，就能使学生提高控制自己，保持心态平衡的能力，培养良好的心理素质和意志品质。
3、学校体育能提高学生的道德行为、思想品质。　　
在学校体育中，应弘扬中华体育精神和奥林匹克精神。例如竞赛精神在体育教学中几乎是贯彻始终的，体育教学中的竞赛活动或体育游戏，都包含了一定的超越自我对抗精神，也就是奥林匹克口号所提倡的“更快、更高、更强”，它的中心思想是教育青少年不断进取、不断向上、不断追求的精神。还有公正竞争的“费厄泼赖”精神，这种公平竞争必须建筑在大公无私的基础上，道德高尚、正直的人是十分必要的。
法制观念必须从小培养起，遵纪守法在体育中体现得十分清楚。体育教学的一切内容均有规范要求，所有竞赛和游戏都有规程规则。从小养成一种遵纪守法的习惯是体育教学的一种特色，这是任何学校的教学都无法比拟的。
爱国主义精神的弘扬，这从重大的国际比赛中体现得最为生动具体，当我国体育健儿为国争光、取得胜利后升国旗、奏国歌的尊严场面，必然会使广大青少年受到教育、受到感染、从而他们会模仿，会崇拜体育明星，这正是一种潜移默化的爱国主义教育。
学校和各种体育教育都是有组织、有计划、有领导地进行的，既是集体活动的过程，也是向学生进行思想品德教育的过程，通过这些活动，可以培养学生自觉遵守纪律、热爱集体、团结友爱、互相帮助等思想品德。参加体育锻炼和运动训练的过程，实际上又是一个克服困难、艰苦磨练的过程，是对学生意志、性格、信念、情操的陶冶过程。例如参加田径运动，可以培养学生勇敢坚强，坚忍不拔的意志品质；参加集体的球类运动，可以培养学生的组织性、纪律性和集体主义精神。通过武术、体操等活动则有利于培养学生沉着、机智、敏捷和自控能力等心理品质。
4、学校体育活动是培养学生竞争意识和团队精神的最佳课堂。　　
学校体育是培养学生竞争意识与团队精神的最佳课堂。原因以下几个方面：1）学校体育活动中包含了大量的竞争因素，要求跑得更快、跳得更高、投的更远……学生们在体育课上自然而然地就会去比较，而竞争的意识性则在潜移默化中产生。2）学校体育活动中包含了大量的相互协作、相互配合的成分，特别是在许多集体项目中，学生们只有具备了强烈的团队意识才可能取胜。3）学校体育活动中有较严格的竞赛规则。学生们在公平竞争的条件下去竞争，更能激发学生的竞争意识与团队精神。4）学校体育活动有较强的趣味性和娱乐性，为多数学生所喜爱，而学生在良好的情绪状态下则容易接受积极的心理暗示。5）学生在学校体育活动中能够有较强烈的情感体验、意志体验，会产生强烈的自我效能感。这些体验有助于促使学生的竞争意识和团队精神日趋成熟。6）学校体育从小学一年级一直持续到大学二年级，是持续时间最长的一门学科。这有利于通过学校渗透方式开展持续的心理教育。
5、参加学生体育活动有助于发散学生过剩精力。　　
这点在精力旺盛，活泼好动的青少年学生的身上尤为突出，校园里单调乏味的学习生活常常满足不了他们的需要。通过学校体育活动的发展可以把学生过剩的精力引导到体育锻炼上来，让他们有事做，有乐趣，使他们保持充实、愉快的心情，从而避免因空虚无聊而想入非非所导致的心理问题。
6、学校体育有助于发展学生的个性和对社会的适应能力。　　
体育锻炼能培养人的独立性和社会性。独立性就是个性，是把依赖性的态度和行为转换为自主的态度和行为，它是以遗传倾向很强的气质为中心，并在社会条件和教育影响下所形成的一个人的比较固定的心理特征。从心理学的角度讲，人的个性就是人体各种心理综合。具体表现在兴趣、爱好、才能、气质、性格……等方面。各种体育运动同个性有着密切的联系，对培养和发展人的个性有很大的作用。实践表明：经常参加体育活动的人，兴趣广泛、性格开朗、豁达大方，有良好的气质。
社会性指人的生存所必须的社会适应性，是把以自己为中心的态度和行为转换为社会的态度和行为。通过体育活动可以增进人与人之间的交往和交流，有利于培养学生处理各种人际关系的能力，可以发展学生对社会的适应能力。国内外的一系列调查研究表明：通过体育锻炼可以增加与社会的联系，给个体带来心理上的益处。
7、学校体育有助于培养学生健全人格。　　
学生通过参与体育活动，可以了解自己的能力和优缺点及各方面条件，正确认识自己，接纳自己，确立良好的自我概念，进行正确的自我评价。而且学校体育具有健美和审美功能，能使人朝气蓬勃、充满活力、获得喜悦、尝试成功，增加了学生自尊心、自信心和自豪感，增添生活的乐趣。同时学校体育不仅包含了德智体美劳各方面的教育因素，而且包含了营养、卫生、身体技能技巧与身心健康发展等因素，还包含掌握、应用与创造三个发展层面。毫无疑问，学校体育有助于发展学生各方面的能力，培养学生健全的人格。

最新问答

Pptv为什么没有了回看功能？昨天都有！

想节食减肥，求推荐都吃什么

瓶装液化石油气是哪个政府部门监督?

实况足球一球成名经纪人和大师联赛教练的数值都什么意思？

我在大理云龙县旧州镇,要去宾川县东庄镇坐客车应该怎么走更快？

爱宕号重巡洋舰为什么叫条约重巡之王

请问从北京到济南怎么走最快，最简捷?走京福高速行吗,从哪里上呀?

请大家看看这两个女生的鼻子，从面相的角度看，哪个女生的鼻子更好些呢，他们个属于什么鼻子

有谁知道“轻轻地我们唱起这一首歌，在你生命中最美丽的时刻”这首歌的歌名，在哪里可下载到？

对方原因，我打算离婚，对方不同意，赖在我家，我婚前自己全款买的房子，我现在能强行把对方赶出房子吗？