学问是苦根上结出的甜果这个作文怎么写

第一，要明。

好的开头，要一下子让读者知道你要说什么，也就是让读者了解你的论点或论题。白居易说：“首句标其目”，主张开宗明义。李涂在《文章精义》里说：“文字起句发意最好。”总之，要让读者知道你在谈哪方面的问题，开篇知其旨意。

第二，要美。

只有美，才能达到吸引读者的目的。文章开头的美，主要指技巧美，如“设悬念”、“用典故”、“引名言”、“摆问题”、“亮靶子”、“反弹法”等等。形式美是内容美的保证，二者相辅相成。切不可低估文章开头形式美、技巧美的作用，有了这种美，才能先声夺人，吸引人看你的文章。在这个意义上说，“好的开头是成功的一半”。

第三，要简。

简洁是明朗的保证。有的考生在写给材料作文时，喜欢把原材料复述一下，这就大啰嗦了。既要从原材料说起，又不能复迷原材料，怎么办?办法有两个：一个是对原材料“一言以蔽之”；另一个就是选取原材料中一句有代表性的话，让读者知道原材料大致是个什么意思就行了，千万不要较多地引述原材料。

供料议论文开头写作例说

一,叙议有机结合,提出中心论点

这是供料议论文开头写作中一种最为常见的基本方法.

例1,东汉时有个少年叫陈蕃,成天在一间小屋内苦读.他父亲的一位朋友见他屋内脏乱不堪,就批评了他.陈蕃说:"大丈夫处世,当扫除天下,安事一屋乎 "他父亲的朋友则说:"一屋不扫,何以扫天下 "

——该题例的立意有:①要从小事做起;②要从自己做起;③时时处处都要重视人生修养;④勿以善小而不为,勿以恶小而为之;⑤要正确处理理想与生活的辩证关系;⑥胸怀大志,也要脚踏实地;等等.

如以立意⑥为文章论点,其开头可以这样写:

"一屋不扫,何以扫天下 "(此为叙,先有选择地引用原材料)说得何等正确.欲扫"天下",必须先扫"一屋".有扫"一屋"的行为习惯,才有扫"天下"的良好品质基础.(此为析1,在原材料引述到提出论点之间架设一座桥梁)所以,要胸怀大志,也要脚踏实地.(此为析2,提出文章中心论点)

例2,有人说:"人之所以能挺立,行走,是脊柱在起作用. 信念就是坚强的脊柱."

——该材料中心是:信念,人生的重要支柱;人活着就要有信念.

依此为中心论点,其开头自然可以这样写:

是的,(此为析1,作出评价)"信念就是坚强的脊柱",(此为叙,抓住了重点)就是人生的重要支柱.(此为析2,是由原材料引述过渡到提出论点的桥梁)人活着就要有信念.(此为析3,明确中心论点)

二,不同结构类型,叙议表述有别

这是中学生作文时常常未予重视的.

例5,马正惠公尝珍其所藏戴胄《斗牛图》.暇日展曝于厅前,有输租氓(农民)见而窃笑.公疑之,问其故.对曰:"农非知画,乃识真牛.方其斗时,夹尾于髀(bì)间,虽壮夫膂力不能出之.此图皆举其尾,似不类矣."公为之叹服.

——该例重点在"农非知画,乃识真牛",其立意当是:实践出真知.文章结构最适宜于安排为引申型,论述步步推进,层层深入.所以,其开头可以写成:

"农非知画",却能指出《斗牛图》之瑕疵,靠的是"农识真牛",靠的是长期的劳动实践,靠的是深厚的生活积累.(开头没有提出中心论点,下文借用联想引入"拿破仑久经战阵由士兵成长为元帅,创立第三帝国","高玉宝因为有亲身生活体验才能由一个穷苦孩子成长为著名作家","马胜利依仗几十年工人生活经历而成长为国内著名企业家"……逐步推演出论点)

例6,下面四句格言警句,意义有相同之处,请归纳出一个论题.

①通往科学凯旋之路,是由无数失败的砖石铺成的.

②你要是拒绝失败,那么成功将被你永远关在门外.

③失败是通往成功之路的岔道口上立下的一块块标牌,上面写着"此路不通".

④成功是苦根上结出的甜果.

——该题例需要概括其共同点才能准确立意:失败是成功之母.文章最适宜于选用证明型结构类型.其开头可以是:

失败是成功之母.这是历史的经验总结,颠扑不破的真理.(直接点出中心论点,加上评价性分析突出强调)……(下文则从四个角度展开证明性论述:根据材料①论述成功的缔造之路,根据材料②论述面对失败应持的正确态度,根据材料③论述接受失败教训的作用,根据材料④论述成功的幸福与挑战失败的关系.)

例7,看漫画《不就扔个馒头嘛》,联系实际写一篇议论文.

——该例以形象,夸张的艺术作品(漫画)作为命题材料,寓意丰富而深刻,可提炼的观点有:①要提倡勤俭节约;②要加强优良的传统道德教育;③学校迫切需要素质教育改革;④我们要培养人格健全,道德高尚的接班人,等等.漫画中的人物语言"不就扔个馒头嘛,小事一桩!"直接反映了一种错误观点,所以文章最适宜的结构类型当是辩驳型.假如以①为文章论点,开头可以是:

扔个馒头是小事吗 (扣住画面中心概括叙述)说是小事,也可以,一个馒头算得了什么,几毛钱罢了,尤其是现在,人们的生活水平提高了,多花几毛钱,扔掉一个馒头,确实不会饿死一个人.(既能避免片面性,又是归谬分析)但是,生活水平提高了,就不需要发扬节约粮食这一传统美德了吗 (确定批驳和立论角度)

例8,阅读下列材料,联系实际写一篇议论文.

材料1,有这样一则报道:"名牌学校"的名牌收费——杭州外国语学校议价生开价五万.文章写道,"每个议价生起码交5万……钱多的进来,钱少的靠边……"

材料2,湖北省罗田县,曾两度被评为全国教育先进单位,但作为革命老区的落梅河乡,却是这样的情况——1987年秋应入学2153人,开学一周后未到418人;1988年秋应到2198人,未到743人;1990年春,应到2254人,未到1129人.这意味着50%以上的儿童将要成为新的文盲!这意味着这块曾是革命老区的土地要继续贫穷下去!……有的人家就是想送孩子上学,也无力支付每学期一,二十元的学杂费.

——该例由两则一正一反的对比材料来命题,立意可着重从材料2中生发:教育要为人民大众服务.文章也最适宜于安排为评述型结构.其开头可以写成:

贫穷——落后——贫穷……恶性循环,(分析1,揭示下文所叙材料的后果)苦恼着革命老区人民,落梅河乡50%以上的适龄儿童面临着将要成为"新的文盲"的危险.(此为叙)他们不是不想读书,不是不想学知识,学文化,只是因为贫穷.(叙议结合)针对这种情况,我们的教育该怎么做 该做些什么 (确定论述角度,接着分析评论材料1,引入其他正面材料若干,辅以对材料2的全面,深入的评论分析,最后在文末提出中心论点)

“万事开头难”，初写议论文，更觉开头难。现以初中语文教材为例，介绍议论文开头常用的十种方法，供同学们参考。

1。开门见山提出论点。开篇直接提出中心论点。例如《谈骨气》一开始就提出“我们中国人是有骨气的”中心论点，接着用孟子的话解释骨气所包含的内容，然后再具体论证。《批评与自我批评》、《关于写文章》、《两种习惯养成不得》等都属于这种开头方法。这种开头，直截了当，论点明确集中，开门尽收眼底，初学者围绕中心展开议论；可少走弯路。

2．引用名言开头。这种开头引用与自己观点相同的名言，从而提出全文的论点。例如《怀疑与学问》开头引用程颐“学者先要会疑”和张载“有可疑而不疑者，不曾学，学则须疑。”两段名言，提出了治学要有怀疑精神这一中心论点。《畏惧错误就是毁灭进步》、《说勤》、《首先要做马》、《说谦虚》等都采用了这种开头方法。这种开头，不仅直截了当，而且所引名言，既是论点组成部分，又是支撑论点的论据，具有无可辩驳的说服方。

3、设问启发引题。这种开头采用一问一答形式，引出中心论点。例如《为学》开头便提出：“天下事有难易乎？”和“人之为学有难易乎?”的问题，接着做了回答，提出了“学之则难者亦易矣；不学，则易者亦难矣。”这一中心论点。《给青年们的一封信》也采用了这种开头方法。这种开头易引起读者兴趣，启发读者思考。

4．议论分析引题。这种开头或分析形势，或议论是非，或阐述道理，在议论中提出中心论点。例如《继续保持艰苦奋斗作风》一文，毛泽东同志分析了快要取得全国胜利的形势，指出巩固革命胜利的长期性和艰巨性，提出了“继续保持艰苦奋斗”的中心。再如《反对自由主义》先阐述主张积极思想斗争的重要性，又针锋相对指出自由主义的危害性；通过对比议论，作者虽然没有明确提出中心论点，但“反对自由主义”的观点已寓于其中了。

5．漫谈感受引题。这种方法是从作者亲身感受谈起，引出论点。例如《语文和数学》，作者苏步青以自己从事数学教学和研究50余年的感受，说明弄清语文和数学关系的必要性，从而引题。这样漫谈感受，如话家常，亲切感人，有说服力。

6．叙事引题。这种开先叙述与中心有关的事情，再从中引出中心论点。例如《纪念念白求恩》一文先介绍白求恩的国籍、年龄、身份、主要事迹等。然后引出中心论点。《哨子》、《画蛋·练功》等一事一议的文章多采用这种方法。这种引题，叙事一要简洁，二要为引出论题证明中心论点服务。

7、转述式的引题。读后感往往开头要摘引所读的有关内容，或者抒发读时感受，然后从中引出论点。例如《壮丽人生的最后闪光》开头由钱正英的文章引出任从沛同志的遗嘱，从而展开议论。这样开头紧扣原文，有读有感，读感结合紧密。

8、抒情引题。例如《爱莲说》一文，作者以抒情的笔调，用映衬手法突出对莲”独爱”之情，然后展开议论，而且运用象征手法表达自己对不慕名利，洁身自好的生活态度的赞赏和仰慕，对追名逐利趋炎附势的恶浊世风的鄙视和唾弃。这种开头以情感人，颇有吸引力。

9、解说引题。就是用说明的方法，解释说明有关内容来引出中心论点。例如《事事关心》一文，作者由介绍对联及其撰者、出处、解释对联的含义，自然引出中心论点。类似这样开头的，还有《自学成才要有文史知识》等。

10、“树靶子”式开头。驳论性的文章往往要摆出对方的谬论，树起批驳的靶子。例如《“友谊”，还是侵略?》作者先摆出艾奇逊所谓的“友谊”原则和论据，为下文批驳树了靶子。《“友邦惊诧”论》等也运用了这种方法。

文无定法，议论文开头也是如此。但无论怎样开头，一定要从实际出发，从内容出发，有利于论题的提出，有利于中心的表达才好。

（发表于《当代中学生》1996·5）

(1)开门见山,点明论点。如《劝学》,一开头就摆出了论点:“君子曰:‘学不可以已。’”

开门见山的范例

闻过不跳

闻过不跳。这对实施舆论监督，关系极大。在我们这个封建意识还比较浓厚的国家，领导也好，群众也好，其民主意识的培养，彼此都需要一个过程。要求每个领导者“闻过则喜”，“闻善言则拜”，标准太高，不现实，不如暂提“闻过不跳”为好。

莫谓标准低，做到也不易。闻过即跳的事，今天并不少见。老虎的屁股，即使你摸得再轻，它也会跳起来的。跳，说明什么？不外乎，批评丧失了他的“尊严”，或者批评不尽合乎事实，或者批评正好点到他的“穴道”。无论哪种情况，跳，都不是好对策。它既不能装饰尊严，提高威信，也不能用来澄清事实，更不能用来掩盖错误，只会暴露自己心胸偏狭，办法不多。

不跳非塞耳，从善促反思。提倡闻过不跳，绝非闻过之后，两耳塞豆，不理不睬；或者消极按捺，“硬着头皮顶”；甚至伺机报复“秋后算账”；后一种不跳，曾造成过极为恶劣的影响，历史已经惩罚了这类“不跳”的“算账派”。闻过不跳，则是希望“不跳”之后，促进反思，从善如流，从批评中吸取动力和活力，进而把党和人民交给自己负责的那部分工作搞得好些。

（原载《解放日报》有改动）

这篇短论的中心论点是首段首句：“闻过不跳”。这是根据实施舆论监督的实际情沉，从“闻过则喜''这一成语中引申出来的富有新意的见解，开门见山提出来，十分鲜明醒目。接下去提出了两个分论点：一是”莫谓标准低，做到也不易”；二是“不跳非塞耳，从善促反思”。依次在每一自然段开头提出，不仅证明、补充和发挥了中心论点，使议论得以展开并达到－一定的深度，而且分论点的位置突出，在所属的自然段中也是“开门见山”，无疑起了使文章立论更加发人深省的作用。

议论文的几种开头方式

山东 曹化锋

开头是文章的起点，关系着全文如何展开的问题，好的开头能起到统领全文，广开文路，吸引读者的作用。在高考阅卷中，关系到阅卷老师的第一印象，更不可忽视。下面就结合实例分析一下议论文常见的几种开头方法：

1．诠释话题。

此类开头适用于概念型话题，可通过对概念型话题进行多个角度的诠释，揭示话题内涵，也可通过对话题多方面形象化的描绘，加深对话题的认识，有利于下文的进一步展开。如："诚信没有重量，却可以让人有鸿毛之轻，可以让人有泰山之重；诚信没有标价，却可以让人的灵魂贬值，可以让人的心灵高贵；诚信没有体积，却可以让人的心胸狭隘，目光短浅，可以让人的胸怀宽广，高瞻远瞩；诚信没有色彩，却可以让人的心情灰暗、苍白，可以让人的情绪高昂、愉悦，这，只在于，你是否拥有它。"作者用重量、标价、体积、色彩来诠释、评价诚信，出新出奇，字面后蕴藏着对"诚信"的深刻理解，四个句子连贯而下，如同曲径通幽，文采四射。也可直接解释话题，既可体现作者对话题的深入理解，又可迅速切入正题。如"何为'诚信'，诚实、守信也。综观历史，这'诚信'二字浸透了多少人的血泪啊。"也有通过揭示话题本质，一句话就导入下文的，如"逆境中的心灵选择那是生命的瞬间"，开门见山，简洁利索，发人深省。

2．分类列举。

多用于提供范围型话题，话题只是圈定一个写作范围，至于作者要表达什么观点和态度，完全可因人而异，这时开头完全可以先列举其它观点，在比较中水到渠成导入自己观点。如"智者积蓄着纯朴宽忍以选择真诚；信仰者桀骜不驯以选择坚强；雕塑者至死不渝以选择忠贞。于是，人类才得以挣脱一张张苍白的罗网，继而蔓延到整个时代广阔的背景里。"这里作者列举了智者、信仰者、雕塑者的不同的选择，既表现出作者对话题的深入理解，又能在下文顺理成章导出自己的选择。

3．疑问设疑。

或用特指问，以"谁、什么、怎么、哪"等代词设置疑问，引起对话题的思考；或用是非问，要求对方回答"是"或者"不是"，从而顺利引入自己的观点；或用选择问，从一正一反两个方面或者从更多的方面来提问，而强调某一方面，常用"还是"连接，突出人们对话题的思考和选择。也可用反复问，用肯定或否定相叠的方式提问，从而便于抒发强烈的情感。如开头"美鹿和沉船，哪一个更能引起你心灵的美感呢？美鹿欢快而活泼，象征着年轻人的活力和健康；沉船平静而自然，象征着老年人的风霜和智力。"又如"露，是显露、不遮掩的意思。维纳斯的'露'，让人感觉到艺术的美；古代中国，才子的含而不露，让人体会到深沉、蕴藉的美；佳人的笑不露齿，又让人感觉到淑静、幽雅之美，'露'与'不露'，都能给人以美的享受，那么，究竟是'露'好，还是'不露'好呢？"这里前者运用了特指问，后者运用了选择问，通过设置疑问，引起人们的深思，更有利于下文的展开。

4．名言类推。

这是一种新颖直接的开头方法，通过引用和话题相类似或相关的名句，顺其自然的类推到自己的论点上来。如"张潮《幽梦影》中有言：'菊以渊明为知己，梅以和靖为知己，竹以子猷为知己。'面对着大海，面对着这片蔚蓝，我不仅想到：我以谁为知己呢？"这里作者用菊、梅、竹的知己来类推出自己的知己是谁的问题，显得自然、新颖。又如"问世间情为何物，直教人生死相许。元好问的确好问，也很会问。他这一问可谓一问问千古。多少年来，有多少人在这个问题上徘徊，又有多少人在付出巨大代价后作出了人生的答案。但各家之言却如每个人的脸一样，各不相同。"用元好问的一问引出人们在"情"的问题上的不同见解，"答案是丰富多彩"的观点也就不言而喻了。

5．抒情蓄势。

对于喜欢抒情，善于抒情的同学，开头可运用精彩的整句抒发自己的真情实感，从而达到以情动人、以情蓄势的目的，可充分运用多种修辞格（如比喻、拟人、借代等），我们平时训练的句式仿写题很多是这类句式，应该很容易掌握。如开头"诚信如春天第一缕阳光，令人向往，敞开胸怀去接受；如夏天的一块西瓜，含在口中，甜在心里；如秋天飘来的一片火红的枫叶，勾起无限牵挂；如冬天漫天飘飞的雪花，永远那么纯洁。"这里的开头对"诚信"作用进行多方面比喻渲染，既拨动读者心弦，又达到了颂扬的目的，利于下文的展开。

6．引用诗文。

面对所写话题，如果发现平时积累的适合话题的诗文比较多，不妨加以引用，最好组成排比，既能造成排山倒海的气势，又能展示作者较为宽阔的知识面。如"'人生自古谁无死，留取丹心照汗青'是文天祥的选择，'我自横刀向天笑，去留肝胆两昆仑'是谭嗣同的选择，'宁可饿死，也不吃美国的救济粮'是朱自清的选择。历览前贤，我发现选择竟有如此丰富的蕴涵。背负着五岳的沧桑与巍峨，他们用一种亘古不变的声音呼喊：'所欲有甚于生者，故不为苟得也。'"通过对诗文的列举，表明文天祥、谭嗣同、朱自清的无畏选择，为下文总结出自己的选择作铺垫。

开头的方法很容易掌握，但要写得精彩则须下一番工夫，要多实践、多锤炼，同时必须注意以下几点：1、切题切体，从文章整体出发，展示体裁特点，不宜简单机械模仿。2、简明自然，短小精悍，精练明快，不宜罗嗦繁冗。3、吸引读者，既有意雕饰，展现文采，又不露痕迹，新颖精巧，引人入胜。

议论文的开头

一,写作指要

应试写作,也是时间的竞赛.据在人大附中对某些考生的调查,考生用于作文的平均时间仅仅40分钟左右.在此时间内要完成一大一小近千字的作文,实非易事!对某些考生来说,如果按平时作文那样迟迟不动笔,那么时间上无法保证完成作文,纵然腹内有上好文章,又有何用

应试作文,必须争分夺秒,"下笔千言,倚马可待".在正确审题立意的前提下,下笔要快,时间容不得在动笔之前反反复复思量怎样开头,所以,学会一些好的开头方法,以备应试时迅速择优而用,是十分必要的.

什么样的开头是好的开头呢

我国元代乔梦符说,文章的开头要像"凤头".这种说法形象地说出好的开头应具备的两个特点——短小,漂亮.短小,便于让读者了解论点或论题,从而把握全文主旨;漂亮,才能吸引读者.正如明代谢榛所说"起句当如爆竹,骤响易彻."爆竹之起爆,何等干脆利落!不可拖泥带水,拖沓冗长.爆竹是吸引人的,把人的注意力一下子吸引过去,好的文章开头,也应如此.

那么,好的开头究竟有哪些标准呢

第一,要明.

好的开头,要一下子让读者知道你要说什么,也就是让读者了解你的论点或论题.白居易说:"首句标其目",主张开宗明义.李涂在《文章精义》里说:"文字起句发意最好."总之,要让读者知道你在谈哪方面的问题,开篇知其旨意.

第二,要美.

只有美,才能达到吸引读者的目的.文章开头的美,主要指技巧美,如"设悬念","用典故","引名言","摆问题","亮靶子","反弹法"等等.形式美是内容美的保证,二者相辅相成.切不可低估文章开头形式美,技巧美的作用,有了这种美,才能先声夺人,吸引人看你的文章.在这个意义上说,"好的开头是成功的一半."

第三,要简.

简洁是明朗的保证.有的考生在写给材料作文时,好把原材料复述一下,这就太罗嗦了.既要从原材料说起,又不能复述原材料,怎么办 办法有两个:一个是对原材料"一言以蔽之";另一个是选取原材料中一句有代表性的话,让读者知道原材料大致是个什么意思就行了,千万不要较多地引述原材料.

下面,介绍一些好的开头方法.古人云"先规矩而后巧",有的开头方法不妨在套用中逐渐掌握,在今后写作实践中,"运用之妙,存乎一心".

为了便于记忆,把它凝缩为8个字,再押上韵.这8个字是:

顺,逆;引,喻;释,比;问,记.

下边分别略作说明.

(一)顺

直截了当地摆出观点

例一:

育民小学举办游泳训练班,用科学理论指导学生进行游泳训练,取得显著成绩.这,又一次极好地证明了理论对实践有指导意义这个真理.

例二:

60年前的今天,鼓舞全中国人民万众一心奋起反击日寇入侵的,不是别的,正是中华民族不屈不挠的民族精神.60年后的今天,鼓舞我们在"四化"道路上高歌猛进,凭实力自立于世界民族之林的,还是中华民族不甘落后,积极进取的民族精神.由此,我大声疾呼:要大力弘扬民族精神!

例三:

中学六年的学习生活,给了我许多弥足珍贵的宝贵经验和深刻教训,其中之一是:失败后要不怕失败,正视失败,不懈努力,才可反败为胜.

这种开头的好处是既简洁平实,便于掌握,又开宗明义,一语破的.

(二)逆

先论他端,陡然一转,亮出正论.

例一:

我们常说:"实践是检验真理的唯一标准."的确如此.但是我们也不能忽视理论对实践的指导作用.如果没有科学的,正确的理论作指导,那我们的行动将是盲目,就不能称之为实践.

例二:

吝啬,曾被艺术大师巴尔扎克用来形容葛朗台一类人物,世人不愿与之"结缘".

然而,生活中也有另一种被人不理解而戏称为"吝啬鬼"的人,与之"结缘"的,恰恰是有所作为的人.

例如我国文学泰斗茅盾先生,就是一个典型的"吝啬于己",即"慷慨于人"的人.

例三:

小姑娘一句"每朵花下面都有刺"的话,使我陷入了沉思.

是的,"每朵花下都有刺."人生,那是无与伦比的生命之花.但人生又无时无地不存在着烦恼,正如那花下的根尖刺.但有刺又何尝不是好事呢 对花来说,刺是它的保护神,使花得以防御外界的侵害.对人来说,苦难是人生的老师,苦去才会甘来.

这种开头方法的好处是既可巧出新意,又可避免偏颇.

(三)引

引名言打头.

例一:

伟大导师列宁曾说过:"没有革命的理论,就没有革命的运动."

翻开中国的近代史,的确如此.

例二:

"我用咖啡匙子量走了我的生命."这是美国诗人艾略特早期诗作中的名言.用它描摹某些习惯的恶毒,这是很恰当的.有些习惯实际就是积久的惰性,它不啻于民众的鸦片.

例三:

宋代理学家朱熹曾有这样一首诗:"半亩方塘一鉴开,天光云影共徘徊.问渠哪得清如许 为有源头活水来."朱子讲的是他的读书体验.拿来一本书,作者的观点,思想一目了然,这就是所谓"清如许",作者平时不停地读书,思考,探究,这就是所谓"活水来".没有"活水来"就没有"清如许",所以,一定要"搞活".

世事皆如此.

……

这种开头方法的好处是加强论述的权威性,先声夺人.

(四)喻

用比喻开头.

例一:

小鸟要飞翔在蓝天,需要有一对翅膀;实践要发挥它的巨大作用,需要理论的指导.理论就是实践的翅膀.

育民小学举办了游泳训练班,经过一年的训练,在A县小学生游泳比赛中获团体冠军就是一个很好的例证.

实践要飞翔,离不开理论这一对翅膀.

例二:

茫茫大海上,一船正劈风斩浪而行.目的地:彼岸.靠什么才能不迷失方向 指南针.

人生征途,遥不可知.人生目标的追求,如何才能不迷路 理论,尤其是科学理论的指导.

例三:

一块砖,一片瓦,微不足道,但是,千块砖,万片瓦,就能建起社会主义的宏伟大厦.一棵树,微乎其微,但是,千木成林,就能起到吸烟滞尘,防风固沙,美化环境等改变气候条件的作用.由此,我想到了改变社会风气这个问题.

这种开头方法的好处是:借助形象帮助说理,生动活泼,增强吸引力.

(五)释

阐释题目含义破题,引出正论.

例一:

"习惯"一词可谓尽人皆知.小至个人,家庭,村落,大至民族,国家,都有各自的习惯.习,常习也;常习则惯,惯则成自然.自然之理当然无可厚非,对自然之理倘要怀疑甚至于否定,那么,被斥为"异端邪说",也是顺乎天理人情的了.囿于既定之规,于是就沉默,生活于"雷池"禁区之内不敢越出半步,于是几百年几千年,不再创新,不再奋进.这种消极的落后的习惯已成为阻碍华夏进步,中华振兴的阻力.

例二:

习惯,就是多年形成的行为特点或倾向.

中国人的习惯可不少,既包括行为上的习惯,又包括思想上的习惯.比如说,我们曾习惯于凭本供应副食品,习惯于东西不涨价,习惯于在长工资,升级时论资排辈,习惯于按领导下达的指令去生产商品……

例三:

《毁树容易种树难》给人以哲理性的启示,种树是难啊,要择树种,要辛勤培养,才能长成参天大树.然而对毁树者来说,却是一件极容易的事,或者随意折断嫩枝,使其不能正常生长,或者在树干上予以致命的一刀,即使不死,也得几经春雨,才能恢复生机.

这种开头方法的好处是通过诠释概念来挖掘其深意,明确论述的方向.