小学语文微型课

小学语文“微型课”框架 一、导入 ……这节课我们继续学习《 》 师板书课题 二、精读 1、首先请同学们快速浏览一遍课文
回忆一下课文主要讲了什么 请你来说。 概括得很准确。
2、……下面请同学们一边读一边标画出 的词句也可以在旁边空白处写上你的感受、体会我们要养成不动笔墨不读书的好习惯。 读完的同学可以和小组同学交流讨论。

3、同学们读得很认真交流得也很热烈下面就把你的读书收获和全班同学分享吧。谁有勇气第一个来汇报——————。 

朗读指导下面请同学们练习读一读这段句话要读出你的感受。 好
谁想读给大家听请你来读。老师知道你的心中一定充满了 。 如果 读就会让老师和同学们也感受到了。 谁还想读一读 请你读。 读得太好了老师也 了。读得这么好一定有好方法能和同学们分享一下吗 地读就读出了 这是个好方法大家要向你学习。 下面就请全班同学一起读一读。 你还在哪里读出了 

请同学们继续汇报…… 说话训练同学们想一想此时他会说想些什么呢请你说。 你的想象很贴切表达也很流畅 你再说说。 是啊此时他一定 。

删词或换词训练
同学们看如果老师把 这个词去掉换成 好不好为什么 是啊 这个词更准确更能 表现  同学们要向作者一样准确使用词语。
4、还从哪儿读出了 请大家继续汇报。 请你说。你呢 同学们读得认真找得准确理解得也很深刻…… 三、拓展 四、延

语文版,小学语文二年级上册21课<鸟路>微型课
上课,同学们好,请坐.今天老师给同学们带来了一位老朋友,你们认识它吗?对,就是路,那在咱们生活当中,你见过什么样的路呢?好,你来说一说.XXX你再来说一说.XX你来说一说.好,那同学们在日常生活中见过这么多路,可是有一条你一定没有见过,那就是/鸟路?今天咱们来学习一篇新的课文,鸟路,来,咱们齐读课题.
大概就这么个意思吧

四块学习法可能有用