从“老头子向他们看来一眼”到“正在迎风飘散”的阅读答案

　　老头子向他们看了一眼，就又低下头去。还是有一篙没一篙地撑着船，剥( )着莲蓬。船却慢慢地冲着这里来了。
　　小船离鬼子还有一箭之地，好像老头子才看出洗澡的是鬼子，只一篙，小船溜溜转了一个圆圈，又回去了。鬼子们拍打着水追过去，老头子张皇失措，船却走不动，鬼子紧紧追上了他。
　　眼前是几根埋在水里的枯木桩子，日久天长，也许人们忘记这是为什么埋的了。这里的水却是镜子一样平，蓝天一般清，拉长的水草在水底轻轻地浮动。鬼子们追上来，看看就扒上了船。老头子又是一篙，小船旋风一样绕着鬼子们转，莲蓬的清香，在他们的鼻子尖上扫过。鬼子们像是玩着捉迷藏( )，乱转着身子，抓上抓下。
　　一个鬼子尖叫了一声，就蹲到水里去。他被什么东西狠狠咬了一口，是一只锋利的钩子穿透了他的大腿。别的鬼子吃惊地往四下里一散，每个人的腿肚子也就挂上了钩。他们挣扎着，想摆脱那毒蛇一样的钩子。那替女孩子报仇的钩子却全找到腿上来，有的两个，有的三个。鬼子们痛得鬼叫，可是再也不敢动弹了。
　　老头子把船一撑来到他们的身边，举起篙来砸着鬼子们的脑袋，像敲打顽固的老玉米一样。
　　他狠狠地敲打，向着苇塘望了一眼。在那里，鲜嫩的芦花，一片展开的紫色的丝绒，正在迎风飘散。

　　1、读文段根据拼音写出汉字或给加点字注音：
　　剥（ bāo ） 藏（ cáng ）
　　2、这几段文字写老头子主要运用什么描写方法?突出了老头子的什么性格?
　　动作、神态描写突出了老头子机智勇敢的性格。
　　3、用简洁的语言概括语段的主题思想。
　　记叙了老头子用计将鬼子引进陷阱，并消灭鬼子，替大菱报了亿的壮举，歌颂了老头子智勇双全，爱憎分明的英雄行为。
　　4、“张皇失措”的本义是什么?这里为什么写老头子张皇失措?
　　“慌慌张张，不知怎么办才好”。 这里是老头子为了诱惑敌人上当故意装害怕的样子，表现出老头子的机智。
　　5、文段交代在水里的枯木桩子有什么用意?
　　为后面写水下藏有钩子埋下伏笔。
　　6、“那替女孩子报仇的钩子却全找到腿上来”中加点词“找”用得妙，为什么?
　　用“找”写出了老头子设计陷阱 的巧妙，也写出敌人的胆怯和愚蠢。
　　7、写老头子敲打鬼子时，为什么又写“鲜嫩的芦花；一片展开的紫色的丝绒，正在迎风飘撒”?
　　这里的景物描写烘托了老头子为大菱报仇后的轻松，愉悦的心情。也表明美丽的荷花淀是不容侵犯的，如果有人来犯，必然没有好下场。
　　8、试揣摩藏在芦花下的二菱目睹老头子的英雄行为时的心理活动并写出来。
　　别看他这么大年纪，真是老英雄啊! 我真是小看了他。你看他，毫不畏惧、足智多谋。剥莲蓬吃，是在引诱鬼子。水上有血，水下顶有机关！他驾船的本领神了，好像牵着鬼子的鼻子在转。他真有本事，不用枪，一个人就能对付十几个鬼子，叫鬼子只有挨打的份，没有还手的力。老英雄砸得好，狠狠砸！大菱的仇算是报了，回去告诉大菱，让她知道这英雄的故事，早日养好伤，向老英雄学习，打败日本鬼子。

1．语段选自小说《 芦花荡 》，作者是著名作家 孙犁 。

2．读文段根据拼音写出汉字或给加点字注音：
qiú( 泅 ) dèng( 瞪 ) 剥（ bāo ） 藏（ cáng
）

3．这几段文字写老头子主要运用什么描写方法?突出了老头子的什么性格?[动作、神态描写突出了老头子机智勇敢的性格。]

4．用简洁的语言概括语段的主题思想。[记叙了老头子用计将鬼子引进陷阱，并消灭鬼子，替大菱报了亿的壮举，歌颂了老头子智勇双全，爱憎分明的英雄行为。]

5.“张皇失措”的本义是什么?这里为什么写老头子张皇失措?[“慌慌张张，不知怎么办才好”。

这里是老头子为了诱惑敌人上当故意装害怕的样子，表现出老头子的机智。]

6．文段交代在水里的枯木桩子有什么用意?[为后面写水下藏有钩子埋下伏笔。]

7．“那替女孩子报仇的钩子却全找到腿上来”中加点词“找”用得妙，为什么?[用“找”写出了老头子设计陷阱的巧妙，也写出敌人的胆怯和愚蠢。]

8．写老头子敲打鬼子时，为什么又写“鲜嫩的芦花；一片展开的紫色的丝绒，正在迎风飘撒”?[这里的景物描写烘托了老头子为大菱报仇后的轻松，愉悦的心情。也表明美丽的荷花淀是不容侵犯的，如果有人来犯，必然没有好下场。]

9．试揣摩藏在芦花下的二菱目睹老头子的英雄行为时的心理活动并写出来。[别看他这么大年纪，真是老英雄啊!
我真是小看了他。你看他，毫不畏惧、足智多谋。剥莲蓬吃，是在引诱鬼子。水上有血，水下顶有机关！他驾船的本领神了，好像牵着鬼子的鼻子在转。他真有本事，不用枪，一个人就能对付十几个鬼子，叫鬼子只有挨打的份，没有还手的力。老英雄砸得好，狠狠砸！大菱的仇算是报了，回去告诉大菱，让她知道这英雄的故事，早日养好伤，向老英雄学习，打败日本鬼子。]

额