课程性质是什么意思？专业主干课和专业选修课分别是什么意思？都是必选的吗？

1、课程性质主要有公共必修、学科必修、学科选修、专业必修 、专业选修、实践必、实践选修。

2、专业主干课指的是主修课程，主修课程亦称“集中课程”。本科生课程中保证知识深度的课程。通常由一个学科或两个以上相关学科的若干课程构成，为学生提供该学科的知识和研究方法。

本科生要掌握该校 6个系中两个系所开设的课程，其中一个系的课程学习两年，称为主修课程，另一个系的课程学习一年，称为副修课程。20 世纪初，美国高等学校普遍采用主副修制。

3、专业选修课是指高等学校各学科、专业教学计划中规定的由学生自行安排选习的课程。与“必修课”相对。

分限制性选修课与非限制性选修课。前者指在规定的范围内选修的课程，如必须在指定的若干组课程中选修一定组数的若干课程，或在若干门指定的课程中选修一定门数的课程；后者指不加限制，由学生自由选读的课程。

4、凡是必修的在选课的时候必须要选，至于选修的，选课的时候要慎重一些，选自己感兴趣的或者对于自己专业有影响的，并且选修的学分只需要不低于它最低选修毕业学分就可以了。

扩展资料：

课程标准的要求：

国家课程标准是教材编写、教学、评估和考试命题的依据，是国家管理和评价课程的基础。应体现国家对不同阶段的学生在知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观等方面的基本要求，规定各门课程的性质、目标、内容框架，提出教学和评价建议。

制定国家课程标准要依据各门课程的特点，结合具体内容，加强德育工作的针对性、实效性和主动性，对学生进行爱国主义、集体主义和社会主义教育，加强中华民族优良传统、革命传统教育和国防教育。

加强思想品质和道德教育，引导学生树立正确的世界观、人生观和价值观；要倡导科学精神、科学态度和科学方法，引导学生创新与实践。

义务教育课程标准应适应普及义务教育的要求，让绝大多数学生经过努力都能够达到，体现国家对公民素质的基本要求，着眼于培养学生终身学习的愿望和能力。

普通高中课程标准应在坚持使学生普遍达到基本要求的前提下，有一定的层次性和选择性，并开设选修课程，以利于学生获得更多的选择和发展的机会，为培养学生的生存能力、实践能力和创造能力打下良好的基础。

参考资料来源：百度百科-主修课程

参考资料来源：百度百科-选修课

参考资料来源：百度百科-课程标准

课程性质主要有公共必修、学科必修、学科选修、专业必修 、专业选修、实践必修、实践选修。专业主干课是某个专业里面的最主要的课程，专业选修课是某个专业里面可以选修的课程。专业主干课是必选的，专业选修课不是必选的。

专业课的任务，是使学生掌握必要的专业基本理论、专业知识和专业技能，了解本专业的前沿科学技术和发展趋势，培养分析解决本专业范围内一般实际问题的能力。

选修课是指高等学校各学科、专业教学计划中规定的由学生自行安排选习的课程。与“必修课”相对。分限制性选修课与非限制性选修课。

前者指在规定的范围内选修的课程，如必须在指定的若干组课程中选修一定组数的若干课程，或在若干门指定的课程中选修一定门数的课程；后者指不加限制，由学生自由选读的课程。

扩展资料：

大学的课程按大类来说一般分为必修课和选修课。简言之，必修就是必须修读，选修就是选择性修读。一般来说，基础性的知识都作为必修课程。有些知识不是基础性的，与兴趣和研究方向有关，这部分知识可以选择。这是大学与中学最大的不同之处。

细分起来，必修课又分为全校公共必修课和专业必修课，选修课有全校性任选课、专业限选课、专业任选课和跨院系选修课。必修课的分类各校差别一般不大，选修课的分类有一定差异。

有的学校这几类课程同时存在；有的学校把专业限选课和专业任选课合并，叫专业选修课；有的学校全校性任选课和跨院系选修课是一回事，有的学校则分开，当然叫法会不一样。

选课前要做的一件主要的事就是搞清楚自己学校的课程设置和每门课程的类型。因为学校和各院系对本科期间应修习的各种类型的课程都作了相应的规定。如果不清楚或搞错了，有可能得不到毕业证书。

参考资料来源：百度百科-专业课

参考资料来源：百度百科-选修课

参考资料来源：百度百科-大学选课

课程性质，是指课程本身所具有的与其他课程不同的特征。是由课程本身所教授的内容和形式所决定。

专业主干课，是与专业选修课相对的课程，是专业课程里的核心课程，是本专业学生必须学习掌握的课程。此类课程是保证培养专门人才的根本，专业主干课不需要学生选择，是必修课。

专业选修课，是本专业学生可以按照一定规则自由地选择学习的课程种类，是为了适应学生的兴趣、爱好及劳动就业的需要而开设的。

扩展资料：

选择专业选修课的注意事项：

1、专业选修课针对本专业的学生设置，大多为专业课程，总学分要求在20分以上，是掌握专业知识的重要途径。

2、专业选修课的学分要求是毕业的硬性指标，在修满学分后才有毕业资格。

3、专业选修课程是致力于“个性发展”的课程，选修课程的设立突出基础性、新颖性、实用性和独创性的结合。

4、专业选修课程与专业必修课程具有等价性，不存在主次的关系，选修课程不是必修课程的附庸或陪衬。

5、未通过专业选修课程的考试，需要进行补考、重修该课程或者选修其他课程。

参考资料来源：百度百科-性质

参考资料来源：百度百科-必修课

参考资料来源：百度百科-专业选修课

课程性质有专业必修、专业选修、公共必修、学科必修、学科选修 、实践必修、实践选修等    

专业主干课是本专业的最重要最核心的课程，是必修课程，在选课的时候必须要选。

专业选修课，首先是你学的专业的可选课程，是与专业相关的一类选修科。可以根据自己感兴趣的或者对于自己专业有影响的，选修的学分只需要不低于它最低选修毕业学分就可以了。

扩展资料：

课程设置是指一定学校选定的各类各种课程的设立和安排。以往，人们把“课程设置”仅仅理解为学科课程的开设，这是不够全面的。

目前，在我国中小学课程计划中，设置了学科类课程和综合实践类课程两种课程类型。课程设置主要规定课程类型和课程门类的设立，及其在各年级的安排顺序和学时分配，并简要规定各类各科课程的学习目标、学习内容和学习要求。

参考资料：百度百科-课程设置

课程性质，是指课程本身所具有的与其他课程不同的特征。是由课程本身所教授的内容和形式所决定。
专业主干课，是与专业选修课相对的课程，是专业课程里的核心课程，是本专业学生必须学习掌握的课程。此类课程是保证培养专门人才的根本，专业主干课不需要学生选择，是必修课。
专业选修课，是本专业学生可以按照一定规则自由地选择学习的课程种类，是为了适应学生的兴趣、爱好及劳动就业的需要而开设的。
扩展资料：
选择专业选修课的注意事项：
1、专业选修课针对本专业的学生设置，大多为专业课程，总学分要求在20分以上，是掌握专业知识的重要途径。
2、专业选修课的学分要求是毕业的硬性指标，在修满学分后才有毕业资格。
3、专业选修课程是致力于“个性发展”的课程，选修课程的设立突出基础性、新颖性、实用性和独创性的结合。
4、专业选修课程与专业必修课程具有等价性，不存在主次的关系，选修课程不是必修课程的附庸或陪衬。
5、未通过专业选修课程的考试，需要进行补考、重修该课程或者选修其他课程。
参考资料来源：搜狗百科-性质
参考资料来源：搜狗百科-必修课
参考资料来源：搜狗百科-专业选修课