1、《奉和令公绿野堂种花》唐代诗人白居易
原文:令公桃李满天下,何用堂前更种花。
译文:绿野堂开着占尽了万物的精华,路人说那就是令公的家,令公的学生遍布天下,何须在房前再种花呢。
2、《论语·子罕》孔子
原文:
仰之弥高,钻之弥坚,瞻之在前,忽焉在后。
夫子循循然善诱人,博我以文,约我以礼,欲罢不能。
即竭吾才,如有所立卓尔。虽欲从之,末由也已。
译文:对于老师的学问与道德,我抬头仰望,越望越觉得高;我努力钻研,越钻研越觉得不可穷尽。看着它好像在前面,忽然又像在后面。
老师善于一步一步地诱导我,用各种典籍来丰富我的知识,又用各种礼节来约束我的言行,使我想停止学习都不可能,直到我用尽了我的全力。
好像有一个十分高大的东西立在我前面,虽然我想要追随上去,却没有前进的路径了。
3、《答祖择之书》北宋政治家、文学家欧阳修
原文:古之学者必严其师,师严然后道尊
译文:古代的学习的人一定会尊敬他的老师,尊敬了老师之后才会尊敬他正在学习的道理。
4、《无题》唐代诗人 李商隐
原文:春蚕到死丝方尽,蜡炬成灰泪始干。
译文:春蚕结茧到死时丝才吐完,蜡烛要燃尽成灰时像泪一样的蜡油才能滴干。
5、《己亥杂诗》清代诗人 龚自珍
原文:落红不是无情物,化作春泥更护花。
译文:从枝头上掉下来的落花,但它却不是无情之物,化成了春天的泥土,还能起着培育下一代的作用。
咏师
诗/贵谷子
几多春秋几多匆,风拂繁花沥心红。
桃李不言读泽润,下自成蹊伴盛芃。
绛帐通慧师才授,习学鸿鹄万里翀。
海阔天空八斗跃,尔是东西南北龙!
简译:
多少岁月年华匆匆过去,
作为老师的我无愧于心,培养了一批又一批的学生。
学子们在不知不觉中接受到良益的教育,
学校里的这种氛围使我们师生之间始终徜徉在学海无涯的世界。
学生所学的知识是老师呕心沥血,精心育教的结晶,
我们用学习到的泓瀚知识来报效国家,
使得我们学子在社会大潮中翱翔并施展才华,
最终学子们将是祖国的栋梁之才。
唐人刘商有《酬问师》,诗云:
虚空无所处,仿佛似玻璃。诗境何人到,禅心又过诗。夫复以读,今夕复何夕?何夕又今朝。满屏桃李言,芳香醉人迷。恰似一头空白亮。不如静听流水声,行走平凡路,过清白之年日。
今日教师育子节,天下父母送感心。
他为不才多愁脑,苦口良心诲初人。
早晚练补磨纲秀,师望其下生道君。
一片达育各飞去,八仙过海显荣臻。