哲学的研究生具体都研究些什么？

学习课程不是和本科一样了吗？有什么差别？

2024-12-18 00:28:10

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回答1：

哲学是什么？是教人思考与生存的智慧，是反思性的批判的思维活动。哲学提倡创新、重新认识。哲学为你建立起世界观和方法论。正确的世界观可以使你“做正确的事”，掌握方法论可以使你“正确地做事”。古代对哲学的定义为“知识总汇”；近代对哲学的定义为“科学的科学”；而马克思将哲学定义为“世界观”。说哲学是知识总汇，则过于广泛；说哲学是科学的科学，即为科学之母，则过于牵强；说哲学是世界观，则比较接近哲学的本意。所谓哲学，就是研究事物的本质及其运行的法则。从这点讲上，哲学是其他科学的主导原则与方法论。同样，它也是管理科学的主导原则与方法论。
哲学与管理本是两种思想体系，但它们之间又有联系，而且很密切。哲学是管理的导肮，管理是哲学的体现与实施。古希腊哲学家柏拉图就力主哲学家当王，“让国王以哲学思维方式、哲学方法来管理、统御国家”。他说：“除非是哲学家当上了国王，或者是国王像哲学家一样研究哲学，集哲理与权力于一身，否则，国家就没有安宁”。如果说这种理论在当时还是推想的话，今天，则有着实际意义，而且还显得格外迫切。
管理哲学思想在现代工商管理技能的应用，更是渗透在企业理念的中国传统智慧的人文力量，融贯古今的理财之术、兵家之法、用人之道。针对中国企业在管理实践中对西方成熟企业管理制度实施所面临的困境，以及中国本土企业推行西方企业管理模式的水土不服，为企业导入人文管理、构建文化战略并重塑企业经营战略；推行用人之道和谋略之法以再造企业核心竞争力；同时为企业领袖搭建学习和交流的平台，实现统帅间的思想碰撞与智慧启迪，建立高质量的人脉关系。从而使企业领袖在锤炼个人价值、凝塑自我魅力、提升管理实践的同时，重构并把握企业再次腾飞的机遇。世界企业管理大师杰克•韦尔奇认为“领导者与管理者的本质区别在于领导者有一种源于哲学的智慧与艺术。21世纪已不再是管理者的时代，而是领导者的时代，领导者的哲学素养是创造业绩的关键”。
哲学学院这一全新的教育形式，培养的是一种能力，给你的是哲学思维的锻炼，向你传达人类最高智慧,使你集大成超越理想时空。
学习课程:哲学概论西方哲学史当代西方哲学思潮中国传统哲学易学哲学美学原理伦理学宗教哲学科学哲学社会学管理哲学
一、主要研究方向及培养目标
1、科技管理与公共政策
科技管理与公共政策主要研究领域涉及科技管理、科技政策、区域经济和知识产权。培养具有扎实的本学科理论、知识和方法基础，熟悉制定、分析、把握、执行、评价公共政策，熟知现代科学与技术，理论与实践并重，使本专业的学生毕业后具有现代管理理论和现代管理手段，并能满足市场发展的需要，很快适应实际工作的需求。
2、科学技术哲学
科学技术哲学是科学技术和哲学交叉渗透而形成的哲学学科。该学科具有自然科学、人文科学和管理科学的交叉学科背景，具有哲理性、交叉性和实践性的特点。主要研究科学技术的本质特征及其与社会、经济、文化等各方面的互动规律。尤其重视运用科学发展观，考察中国科技经济发展历史和现状，研究面向 21 世纪的中国，特别是西部地区科学技术与社会协调发展中的重大理论和实践问题。
3、公共伦理研究
公共伦理是以公共管理领域中的伦理问题为研究对象的。这是一个全新有领域，它不再局限于从公务员个体的角度讨论行政管理的伦理问题，也不局限于从政府的角度讨论伦理问题，而是把政府组织也视为一个道德主体加以研究，同时将视野扩展到公共管理更广阔的领域。这一研究视角与视野使这一研究方向具有了较强的前沿性。
4、经济伦理研究
经济伦理以市场经济下中国经济活动中的伦理问题为研究对象。它包括经济伦理的基本理论、企业伦理、会计伦理、金融伦理等。经济伦理一直为学界和社会广泛关注，成为市场经济改革中应用伦理研究热点。本学科点对企业伦理的研究有较大的影响。
5、工程伦理研究
该方向以科技运用的价值目标为研究对象，以工程实践中的各种利益关系调节和科技工作者的科技道德为具体研究内容。这一研究方向涉及的许多科技运用的伦理标准问题成为当前国际关注并争论较大的伦理问题。这一研究方向在国内由本学位点负责人肖平教授开创，具有相当的前沿性与国际性。

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