我应该是六年级的时候就近视了，我初二才配眼镜，就是500度的，现在高一了，眼镜好像没有加深，戴着眼...

1 镜片划痕明显的话最好环境片。镜片划痕明显肯定会影响视觉，你还是在发育中的孩子，在一定程度上会影响你的视觉发育，严重的会引起弱视。

2 你最好去医院检查一下，看视力是否还能达到正常，就能诊断是否度数增加，一般像你这样的孩子都会不同程度的加深度数。

3你这个度数最好一直戴着，不戴容易视疲劳，引起度数下滑更快，而且很容易眯眼，也不漂亮。

4预防的方法很多，这个要给你详细检查后给你意见。并不是所有的方法都适合你。

5 注意用眼卫生和饮食习惯，学习的光照环境。

要考虑眼科生理学和康复医学 配镜才能更清晰舒适持久！
* 出生后第一天：眼睛常闭合，有时一睁一闭，最初几天眼球运动没有目的，数天后开始注视灯光，强光刺激可引起闭眼睛。
* 出生2周：对来自半米远的光线(如手电筒)向自身方向的移动，做出两眼向内转动的动作。
* 出生3周：能注视较大的物体，还能分辨它的颜色，两眼能单方向追随物体的移动。
* 2个月：两眼可追随成人的手，并作长时间的注视。
* 3个月：两眼不仅可追随移动的物体，头部还会随之转动。
* 4个月：头部已能抬起，常常看自己的手。
* 6个月：能坐起，当头和眼随着物体做较大转动时，身体也能随之转动，并对色彩鲜艳的玩具或其他目标，能注视半分钟。
* 9个月：能注视画面上的单一线条，视力大约是0.1。
* 12个月：多数会抚弄玩具，能注视近物，可按妈咪的指令指出鼻子、眼睛或头发。
* 2-3岁：视力大约为0.5?0.6，已快接近成人，但此时极易丧失视力。
* 4-5岁：视力大约为1.0，各种眼部生理反射已形成并趋于稳固，此时已不易丧失视力。
* 6-7岁：进入成年人视觉状态。
* 8岁：各种眼部反射已经很稳固，视力发育基本结束。
如果以上功能8岁前没有完成，后期配镜要考虑到其中，并进行康复。特别初中高中的孩子要别注意视觉二级功能和三级功能，功能强的孩子视力不容易恶化。如果没有详细检查孩子的视力会恶化的严重，度数加深的也快。
近视眼：
要求以最小屈光度，最好的矫正视力，配戴合适的眼镜。（如患者在不使用调节情况下，
使用-5.000D矫正视力是5.0使用调节试镜时用-4.500D矫正视力是5.0，一般用-4500D配镜为佳。）
以免矫正过度，（特别是近距离工作较多的患者）引起视物疲劳症状。高度近视眼首次配镜时，患者接受不了全部矫正屈光度。可适当减低屈光度，使之适应一段时
间后，再予以增加。
远视眼：
一般以最高数，最佳视力为佳。以便最大限度减少过度调节，而解除视疲劳症状。如果儿童有远视并伴有内斜视症状的，必须配戴全部矫正眼镜。
散光眼：
轻度无症状的可不配镜。如有视力下降，视物疲劳，无论症状多轻均应配制合适的眼镜。高度散光和轴位偏斜时，患者不易接受时，可适当减低屈光度。散光的
一般原则是配戴全部矫正眼镜。散光眼在试镜片时，一定要注意轴位的调整。往往轴位差50就会影响矫正视力。而解除不了，视疲劳症状。
屈光参差：
一般两眼屈光度相差不超过-4.00D者，可按以上原则配镜。超过-4.00D，无复视现象患者能接受的可配镜。有复视现象可适当减低较高眼屈光度，
把较低眼屈光度配足。如屈光参差较大，如白内障术后无晶体眼可配角膜接触镜给予矫正。儿童有屈光参差的尽可能全部矫正。以免影响视觉功能的正常发育。
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你好 你的疑虑就是你该的检查内容，去检查吧，别找人和你一起猜好吗？我大胆的猜测一下你的情况吧 你【六年级】就检查出近视了，你的爸爸妈妈不让你戴眼镜，当时就100多度的样子吧，经过你们一家的【猜测】到初中实在拖不住了一配戴就500度【期间你看不到还有戴同学眼镜看】，看看你的周围谁第一次配戴就500度？早在五六年级就配戴眼镜的同学不见得就都有你这么高的度数吧？
你其实不该纠结镜片划伤应该不应该换的问题，一起研究一下什么是近视 要如何把自己的不正确用眼方式好好改变一下【亡羊补牢】
有需要找陈其峰S，做眼镜多年，希望能帮到你

常用的矫正近视的方法有：
1、眼睛不能过度劳累保持充足睡眠，最好佩带眼镜，做矫正治疗，防止再恶化下去。
2、每天坚持做眼保健操，按摩相关穴位，可以缓解眼部疲劳。
3、看电脑时经常主动眨眼，因为在电脑屏幕前人的眼睛不会自动眨眼造成眼睛干涩。
4、每用电脑或近距离工作1小时应休息10分钟，缓解视力疲劳。
5、多休息,睡眠也有影响的。
6、18岁以下的，应该及时服用视力营养素。建议服用乐睛视力营养素，每天两包，坚持服用一段时间，近视度数会降低，视力会提升。