请帮忙用日语翻译一段话

这次也只是在深夜重播节目的中途看到，在讨论着「敬语怎样的这样的～」话题。后来试着调查了一下，好像说的是「老师和前辈真的了不起吗？」这样的题目。虽然和我想要提出的内容及主题有点不同，但因为觉得是有趣的话题，就试着在这里考察一下。

首先马上就「老师和前辈真的了不起吗？」的题目，在最初就爽快的做出结论吧。
就这个语言所表示的问题本身是无意义的。首先，了不起呀没什么了不起的都是主观性的东西，而且，给老师呀前辈的集合体组合成型，也是完全没有意义的。“即使在老师和前辈里、有了不起的人、也有没什么了不得的人、根据人会有不同的评价”，这就是结论。

但是，在这次的讨论中我觉得有趣的是有关于“使用敬语”的问题。提出这个题目的中学女生主张 “因为即使在老师和前辈里、有了不起的人、也有没什么了不得的人、所以没有使用敬语的必要！”、“就算不使用敬语也能表示尊敬、即使使用敬语也不代表尊敬” 。
其主张的背景是不要制造上下关系 (=不要敬语) 在世上才是合理的、好像有那样的意图。这个问题本身在节目中也遭到了反驳。认为正因为有了上下关系在社会中才是合理的。

在这里，不讨论上下关系的话题。只想咬紧敬语的话题。
女生的主张应该关注的是「对没什么了不起的人没有使用敬语的必要」这点。的确，使用了敬语并不代表尊敬的主张是正确的。但是，我想即使那样还是使用敬语好吧。在那个节目里的许多参加者、和我同样考虑的人好像也不少呢。

在这里将不使用敬语的例子稍微做个整理。
不能说是所有的家庭，一般性的家庭对象间不使用敬语吧 。朋友间也不使用。这些场合不使用敬语是表示亲切，并不因不使用敬语而表示轻视对方，这是很明白的。关于这点，的确她的主张「并不会因为是敬语就表示尊敬」是正确的 。即、如果敬语的目的只是“表示尊敬”的话、就像家人和朋友间不使用敬语一样，可以说对上司和年长的对象使用敬语的必然性也没有了吧。
但是在现实中，不仅是对了不起的人，对或许没有什么了不起的初次见面的对象也使用着敬语。 总之，我认为起初敬语的目的并不是用来 “表示尊敬”的吧。

那么，即使对没什么了不得的人，也使用敬语是为什么？
在节目中提出的一个意见是“走出社会时准备的练习”。这是一个理由。而且，在学校的立场来说无疑也是一个重要的理由吧。但是，也不能说是即使走出社会以后，对没有什么了不起的人使用敬语的理由，即、不说明为何有必要做那个练习的话，就不能说是本质性的理由。
在节目内提出的另一个意见是“如果被认为连敬语也不会使用表示没有常识的话，就是损失了”。这也的确是现实性的理由。但是，不去说明“不能使用敬语是没有常识的”，到底也不能说是本质性的理由啊。

这个时候，我曾在深夜重新见た唯一的方式。 "箕语dounokouno必须要有"话。调后，所有在它看来， "那里的教师和erai辈，所以" ？当时的主题。主要内容包括在仆题违是一个不大，但话有趣，因为我以为，审议并尝试在这里。

首先，但突然的主题是"当老师和erai辈，所以" ？的第一和bassari结论chaimashou 。
这个词本身就是叶街ikake访问无意的口味。首先， erai erakunai或东西，是主观主义，并第一个老师辈，以类型映射的总和，整个意义。 "辈的教师和在第一，而其他erai ， erakunai人民和人民也评価违う"是结论。

不过，这是一个很有意思的，以为议论，在仆是"箕使用语"的问题。这一主题发表了中学女生" ，并首次在老师辈，而另一些erai ， erakunai人，所以不存在任何需要使用箕语！ " ， "箕方面的使用语示せる，箕语的敬意，向利用这一结论， "主张。
主要背景张马关条约就试图创造一套系统（ =基语） ，更理性的世界中，由于是意向，但这个数字本身也是防组中被论。马关条约对系统是合理的，在社区和操作方法。

这是基于话马关条约。唯一绞りたい话语箕。
她的主张，值得注意的是， "以人为本erakunai语基，是没有必要使用的"点。 i确，箕语使用电脑和尊重的，并不一定是主要张正确的。但最好是使用语基的仆可能认为。场的许多与会者在以同样的方式为仆很多人的想法。

这里通过一个小箕话语不会使用组织案件档案。
所有这是言いません家，但一般来说，这是一个家庭的人是不会使用语基。达不会使用，甚至朋友。这些场合语京免费表是亲现景点，并箕语不使用它的折扣从对方根本不，这是显而易见的。在这方面，主要是张确或她， "箕语只是因为它不尊重" ，是正确的。或者换句话说，如果目的的京语"尊重" ，且仅当它是一个家庭朋友和手部京达相语避开他们的老板和其他老人想用基语的必要性，是不正确的，生姜。
erai现実但人们的不仅是我们第一次见了面erakunai ，另一方面也有可能利用语基。因此，摆在首位，仆语基的宗旨是"以示尊重， "不是我的想法。

现在，谁做erakunai ，箕语为什么用呢？
一走出洞组内见表示， "说，社会的练习时，以备酬酢及交通开支" 。这确实是真的。我的意思是，即使一所学校间违重要地位的原因之一。但是，社会上说，后erakunai还可能面临语理由用手工京，即为什么需要练习说明不在于这不是一个理由质。
组内转出，以表达见另一个原因是， "箕语也并不提供给普通识损，是不应该" 。这亦是原因，现実确？不过， "这不是提供给基语很识" ，说明它没有，但也不是一个理由质。

很辛苦啊,有些太难了

日语翻成日语？？？ @o@

太夸张了吧...而且什么是日语到日语啊