爱情是文学作品永恒的核心与主题,古今中外各种文学作品歌颂着或幸福、或凄美的男女之情。爱情衍生出来的父母之恩,也是“屹立不倒”的话题。
不管是中国的《二十四孝》,还是国外例如高尔基的《母亲》,都用“鲜活”的文字诠释各种孝道,给人以各种共鸣和感慨。
很多家长在度过养育孩子的“满意期”之后,看着年幼的孩子有了独立思考和表达的能力,也会担心:孩子今后不孝顺怎么办?
这也并不能说家长杞人忧天,只是现在各种“白眼狼”拒绝赡养父母,甚至远离父母的新闻像明星绯闻一般层出不穷,让很多家长产生了“危机意识”。
可能有些朋友会觉得家长想得过于长远,但如果不提前“知晓结局”,等到自己年老,甚至无法自理之后,那种强烈的焦虑和恐慌,很容易引起一场大病,或是“自生自灭”。
有个孩子在身边照顾,晚年的生活也不至于沦落到凄惨悲凉的境地,对孩子几十年的养育也没有“付诸东流”。
试想一下,几十年之后,父母佝偻着身子,拄着拐杖颤颤巍巍,简单的生活作息,像是,洗漱、做饭也无法独自完成,每天只能靠着捡瓶子为生。
即便逢年过节,孩子也不会回家看望父母,也不会打来电话嘘寒问暖,或是定期给父母生活费,维持父母每个月的开吃。
被逼无奈向孩子寻求帮助之后,孩子紧锁大门,和父母及上演“空城计”。那个时候,如果你是路人,你会不会“闻着伤心,见者悲愤”呢?
为什么很多父母都想知道孩子长大是否孝顺呢?说句比较现实的话,是为了适当调整自己的教育方式,适当拉近或是“疏远”和孩子的距离。
如果对孩子过度宠爱导致孩子任性无理,不懂得感恩父母,经常和父母顶嘴,父母就会适当用严厉地方式教育孩子;
如果平时对孩子的教育比较严格,孩子愿意和父交谈,和父母产生了心理隔阂,便会适当采用“温柔策略”,给孩子适度的关爱。
孩子长大是否孝顺,从这3种表现可以看出,家长可以及时引导。
1、孩子讨厌做家务
现在很多父母对孩子的宠爱程度堪称是“伺候皇帝”,不仅无条件满足孩子的各种要求,也会替孩子做任何事情,让孩子的双手双脚“彻底解放”。
像是整理玩具、打扫房间、洗衣服、帮助父母做家务这些琐事,孩子都没有“实战经验”,久而久之,孩子会认为这些不是自己的“义务指责”,也就不会主动做家务。
讨厌做家务的孩子,对父母没有“同理心”,不懂得父母的辛苦和生活的来之不易,孩子养成不劳而获的习惯,今后会加入“啃老大军”,也没有能力赡养父母。
2、孩子自私自利
可能你会说孩子喜欢护食是很正常的事情,但如果过度的“护食”,说明孩子过于自私自利。
父母刚买的零食,他们会“视如珍宝”,等到父母不在场的时候才会独自享用,也不愿意和长辈、小伙伴、父母分享。
父母让孩子做事、写作业的时候,孩子都会谈条件,问父母“这样做有什么好处”。
如果父母答应给孩子增加零花钱或是新玩具,孩子才会心满意足地去执行,反之则会“罢工”。
这样的孩子,将所有事情都当做一场交易,做事只关心自己有没有好处,长大后变得“利欲熏心”,如果他们发现孝顺父母没有任何好处,也就会想尽一切办法“甩开”父母。
3、孩子没有责任感
孩子犯了错误,担心会受到父母的责罚,会选择撒谎逃避责任,对父母的关心也是心安理得。这样的孩子缺乏责任意识,遇到困难的事情,只想着逃避或是如何摆脱责任,没有面对的勇气和能力,很难“托付重任”。
孩子长大之后,在工作和生活上遇到了挫折,也不会勇敢面对,只会躲避在自己的“舒适圈”内,不敢尝试各种挑战。
没有责任意识的孩子,做事“怕麻烦”,他们发现照顾父母有些困难,而且很麻烦时,会逃避,不愿意承担赡养父母的责任。
想让孩子感恩父母,经常对孩子说教,讲各种父慈子孝的大道理,这样根本没有太大的效果,反而会让孩子觉得厌烦。不如陪孩子看一些有趣的绘本,让孩子“亲身经历”绘本中的故事,遇到相关的情节,也可以给孩子心理暗示,让孩子的内心长出“孝顺意识”。
要想培养一个有孝心的孩子,首先做父母的就要做有孝心的人才行,平时对家里的长辈要尊卑有序,有什么东西要先让长辈吃,要尊重长辈,不能对长辈大不敬,要让孩子知道孝顺是中华的传统美德,孝顺不是说说而已,应该是以身作则,孩子自然也就学习到了。
可以从日常生活中进行教育,培养一颗感恩之心,应该循序渐进的来教育他,潜移默化的进行影响。
家长首先要做的就是一定要自身比较孝顺,当孩子看到自己比较孝顺的时候,孩子也会努力的去模仿或者是不自然的去做这样的事情,再就是要告诉孩子,孝顺是一种传统美德,自己应该要有这样的美德。
在孩子的成长过程中,父母是孩子的第一任老师,首先父母要做到孝顺,要以身作则,这样孩子看在眼里,才会变得孝顺起来,平时也要给孩子多讲一讲这方面的知识。