心理健康水平良好的大学生应达到性格完美、智力正常、认知正确、情感适当、意志合理、态度积极、行为恰当、适应良好的状态。作为大学生,应该做到以下几点:
1、充分了解自己,并对自己的能力作适当的估价;
2、生活的目标切合实际;
3、与现实的环境保持接触;
4、能保持人格的完整与和谐;
5、具有从经验中学习的能力;
6、能保持良好的人际关系;
7、适度的情绪表达与控制;
8、在不违背社会规范的条件下,对个人的基本需要作恰当的满足;
9、在不违背社会规范的条件下,能作有限的个性发挥。
扩展资料:
心理健康的维护途径:
1、注意优婚优生,避免先天缺陷;
2、优化现实环境,减少不良刺激;
3、加强心理修养,提高心理素质;
4、接受心理教育,学会心理调适;
5、主动向人求助,及时缓解心病。
心理健康水平良好的大学生应达到性格完美、智力正常、认知正确、情感适当、意志合理、态度积极、行为恰当、适应良好的状态。作为大学生,应该做到以下几点:
1、充分了解自己,并对自己的能力作适当的估价;
2、生活的目标切合实际;
3、与现实的环境保持接触;
4、能保持人格的完整与和谐;
5、具有从经验中学习的能力;
6、能保持良好的人际关系。
心理健康的标准描述为以下几点:
1、有适度的安全感,有自尊心,对自我的成就有价值感。
2、适度地自我批评,不过分夸耀自己也不过分苛责自己。
3、在日常生活中,具有适度的主动性,不为环境所左右。
4、理智,现实,客观,与现实有良好的接触,能容忍生活中挫折的打击,无过度的幻想。
5、适度地接受个人的需要,并具有满足此种需要的能力。
(1)充分的安全感 (2)充分了解自己,并对自己的能力作适当的估价 (3)生活的目标切合实际 (4)与现实的环境保持接触 (5)能保持人格的完整与和谐 (6)具有从经验中学习的能力 (7)能保持良好的人际关系 (8)适度的情绪表达与控制 (9)在不违背社会规范的条件下,对个人的基本需要作恰当的满足 (10)在不违背社会规范的条件下,能作有限的个性发挥
一、学习中充实自己;二、生活中锻炼自己;三、实践中考验自己;四、考试中规范自己
心理专家将人的心理健康水平大致分为三个等级: 1、一般常态心理者。这部分人表现为心情经常处于愉快的状态,适应能力强,善于自我调节,能较好地完成同龄人发展水平应做的活动。 2、轻度失调心理者。这部分人在他们遇到学习、生活中的烦恼时,容易产生抑郁、压抑等消极的情绪状态,人际交往中略感困难,自我调节能力弱,若通过心理教师或专业人员的帮助,可维持心理健康。 3、严重病态心理者。这部分人表现为严重的适应失调,已影响正常的生活和学习,若不及时进行心理咨询和治疗,就会加重病情,以至难以维持正常的学习和工作。
大学生心理危机的诱因及影响因素
一,个体对事件的知觉
二,社会心理支持
三,应付机制的形成
四,个体的人格特征
大学生心理危机干预的一般原则主要有四条
一、帮助当事人接受你的帮助
二、帮助当事人有所作为地正视和处理危机
三、为当事人提供有关的信息
四、必须避免怂恿当事人责备他人
大学生心理健康在于有自控能力,正确安排好学习、休息、社会活动时间。把功课学习好,主动承担家庭责任,如果有人生目标最好,至少要懂得人生道理。