奥数大师赛引热议，该不该让孩子学奥数？

2025-03-29 11:15:29

推荐回答（5个）

回答1：

孩子学奥数是开发智力和很多学习的能力，并不是奥数就是万能的，各种大赛让学奥数的孩子压力山大的，作为家长也违背了当初想让孩子学奥数的初衷，我觉得奥数可以学，也很必须，但是不要太功利化了！
这个答案，估计在70%的小学家长那，都是肯定的。

在全民奥数的时代里，奥数就像刚需一样存在着。

当然我也知道，支撑大多数家长选择学习奥数的真正原因，是小升初的择校问题。

优质教育资源是所有家长都希望争夺的，一般难度的题目已经不能满足名校对优质生源的选拔，所以它们会在考试或面谈中穿插一些奥数题目，拉开孩子之间的差距。

更诱人的是，孩子若能在国际奥数上拿到不错的名次，还可直接保送初中、高中，甚至名牌大学。

于是大部分家长就把学习奥数看作一个帮助孩子升学的筹码。

一旦在升学中，孩子没有通过奥
自古以来国内国外很多的科学家都说过数学是科学知识领域最耀眼的科技之花没有数学就没有其他的学科因此学奥数没有错也很有必要
但不是每个人都要去学奥数
可以作为那些对奥妙无穷的数学感兴趣有能力学的孩子的课外补充
科学的金字塔站不了很多人我们大多都是凡夫俗子能胜任本职工作不给国家社会家庭添麻烦找负担既可以了
如果我的孩子有头脑有兴趣有能力去学更高深的知识就让他去学
如果资质一般那就不要勉强把最基础最根本的学好掌握牢也很不错
这就是我自己的观点

回答2：

可以学，但是主要还是看孩子的兴趣，没有必要逼着孩子去学这些东西。家长给孩子报奥数，只是为了开发孩子的思维，还有一些就是别人的孩子在学，为了不让孩子输在起跑线上。
奥数的学习有益于孩子拓宽思维，但如果孩子的智力发育或者思维方式，没达到一定程度的时候，强迫孩子去学奥数，会给他增加负担的。甚至会导致对数学失去兴趣，产生抵触心理。
所以还是要根据孩子自身的条件去选择。合适的才是最好的！

回答3：

从客观的角度来说，教育局取消该保送政策并无错，奥数本身更没有错。家长和孩子都要有一个正确的心态。古人言：“行有余力，则以学文。”不要把奥数当成急功近利的工具，在孩子学友余力的情况下再去学奥数。我们都知道奥数的思维不是常人所能理解的，它的答案往往是出人意料，令人深思的！有些家长拔苗助长，从小就让孩子去接触奥数，从一年级就开始读奥数班，有的孩子学到崩溃，甚至产生厌学情绪！本身数学比语文更有意思，可以开发脑力，然而那些题海战术让奥数不那么有灵魂，反而抑制了孩子的数学能力。所以孩子到底该不该学奥数？小编认为这全看个人的兴趣及能力。虽然这一次我国在数学大赛上仅仅第六名，但并不能说明什么问题，中国队能站在那个比赛的舞台上已经是很棒了。如果孩子确实在数学上有一定的天赋可以根据孩子的意愿去学奥数，但不能急于求成，更不要为了竞赛而学奥数！竞赛也只是为了培养数学人才而举办的，输了不可怕，赢了也只是跨向成功的一小步。培养数学兴趣，锻炼思维能力可学奥数，如果是抱着争夺荣誉从中获利的心态，则是心有余而立不足了！

回答4：

该不该让孩子学奥数这个问题要从这几方面来考虑，第一个就是现在好多学校在升学考试中就会大量的出现奥数题，最明显的就是小升初，越是有名的中学出奥数题的几率就越大，你不学就意味着你的孩子在升学考试中处于很大的被动。另一个就是孩子在学奥数时，不单单是为了应付未来的升学考试，它还会锻炼孩子的逻辑思维能力，这也是对孩子大脑的一种开发，对孩子未来对处理事情的判断能力是有很大帮助的。但是家长要把握好一个度，不能让孩子沉迷在里面，更不能对孩子有太大压力，要不然对孩子的学习和未来是会起到反作用的。

回答5：

咱们先来看看这个比赛到底是啥
罗马尼亚数学大师赛，是由罗马尼亚数学会主办的国际邀请赛，于每年2月份举办，被称为中学生数学奥林匹克竞赛中难度最高的一项赛事，也是我国以国家队名义组队参赛的3项中学生数学国际赛事（IMO、RMO、RMM）之一。

这次获得团体第一名的美国队，有好多队员都是华裔。

而中国选手却未获得一块
得知此消息，不少网友对此表示不满，甚至把失利的原因，和之前教育部取消奥赛和升学挂钩联系到一起。
去年3月，教育部为了发展素质教育，促进教育公平，科学选拔人才，确保高校考试招生公平公正和规范有序，印发《关于做好2018年普通高校招生工作的通知》，全面取消体育特长生、中学生学科奥林匹克竞
针对此事，《人生十六七》杂志采访到了辽宁省实验中学分校数学竞赛教练赵洋老师。
我们一起来看看专业人士是怎么分析的吧
赵洋，毕业于甘肃省兰州大学
现任辽宁省实验中学分校数学竞赛教练
赵老师主招生中的奥赛加分为单科学有特长的高三学子考取重点大学提供了更多的选择，与千军万马的高考独木桥相比较，通过奥赛进入名校的竞争要更小一些。从2015年开始，国家相继出台一系列政策取消奥赛加分，目的就是为了告诉学生家长，不是所有的孩子都适合学习奥赛，但同时也打开了自主招生的通道，部分进入国家集训队的同学可直接保送清华、北大，其余学生仍可通过降分录取的方式进入名校。
有人说近三年的IMO（国际数学奥林匹克竞赛）中国都没有夺冠与奥赛政策转变有关，其实不然。当前的奥赛政策才是正确的发展方向，奥赛本身就是为极少数同学准备的比赛，需要真正有天赋、专研精神并且真正热爱数学的同学才能完成。而成绩的得失取决于备考方向的把握、训练强度的高低及临场发挥的状态等多个方面，不能单纯的将政策与成绩相挂钩。我们应该理性的去看待奥赛与奥数，对于那些有数学天赋的孩子而言我们应该支持鼓励，从小开始学习，但不能一味的跟风学习，适合的才是最好的。针对学生学习奥数，我们应本着“启发引导——培养兴趣——奥数到奥赛的转变”的过程，从小学开始，要针对孩子的特点，从启蒙数学开始启发引导他对数学的兴趣，进而培养他的思维能力、逻辑判断能力等，如果孩子的确表现出卓越的学习天赋，那么可以进一步培养。总之，奥数学习既能培养学生的各项能力也可以培养学生的意志力，但必须是针对那些对数学抱有极大热情并富有数学天赋的学生。除了对此事的看法，赵老师还提供了一点儿奥数学习的干货

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