四年级语文上册第四单元测试题及答案？

　　学习完四年级语文第四单元的知识，同学们要学会找一些相关的语文试题进行复习。以下是我给你推荐的四年级语文上册第四单元测试题及参考答案，希望对你有帮助!
　　四年级语文上册第四单元测试题
　　、读拼音,写词语。

　　1.地主fēn fù***______________***长工们将mài zi***______________***割了。

　　2.爸爸让我chánɡ shì***______________***著miáo huì***______________***一下新kāi pì***______________***的花园的景色。

　　二、按要求完成下列各题。

　　1.填字组词。

　　满***　　***而归 　以***　　***补拙

　　起早***　　***黑　 热火***　　***天

　　2.写出下列加点词语的反义词。

　　花生的好处很多:它价钱便宜***　　　***,人人都喜欢***　　　***吃,还可以制油,更为可贵***　　　***的是:它不像桃子、石榴、苹果那样,把鲜红嫩绿的果实高高地挂在枝上,使人一见就生羡慕***　　　***之心。

　　三、按要求写句子。

　　1.你们那么爱吃花生。　把这块地开辟出来种花生吧。***用合适的关联词合成一句话***

　　2.认真地欣赏,怎么不会产生丰富的感受和联想呢?***改成陈述句***

　　3.三个妇女正在收割后的麦田里捡拾麦穗。***缩句***

　　4.所有花生食品虽然没有了,然而父亲的话现在还印在我的心版上。***用加点的词语造句***

　　5.《拾穗》这幅画,再联络我们现在的美好生活,我真想说:“______________　”***补全句子***

　　四、口语交际。

　　2010年,福州11岁小女孩儿范雨亭写出了10万字童话集——《公主的三色羽毛》,并由中国文联出版社出版了。范雨亭酷爱读书。她常常看着看着书就突发奇想、动笔修改,因此演绎出许多故事。

　　1.你觉得范雨亭能出版自己的著作,取得如此大的收获的原因是什么?

　　2.在阅读的过程中,你收获了什么呢?

　　五、按课文内容填空。

　　1. 《落花生》的作者是______________。课文围绕花生写了______________、______________、______________三件事。作者的父亲拿______________、______________、______________同花生作比较,来说明花生具有____________________________、______________的品格。

　　2. “人要做有用的人,不要做伟大、体面的人。”这句话中肯定的内容是______________,否定的内容是____________________________　。

　　3. 《拾穗》之所以能给人留下深刻的印象,除了这幅画画得______________,更重要的是作者在这幅画中寄寓了自己对______________　的理解和同情。

　　六、课内阅读。

　　爹爹说:“花生的用处固然很多,但有一样是很***宝贵　可贵***的。这小小的豆不像那好看的苹果、桃子、石榴,把它们的果实悬在枝上,鲜红嫩绿的颜色,令人一望而发生羡慕之心。它只把果子埋在地底,等到成熟,人们才把它挖出来。你们***偶尔　偶然***看见一棵花生瑟缩地长在地上,不能立刻***分辨　辨出***它有没有果实,非得等到你接触它才能知道。”

　　我们都说:“是的。”母亲也点点头。爹爹接下去说:“所以你们要像花生,因为它是有用的,不是伟大、好看的东西。”我说:“那么,人要做有用的人,不要做伟大、体面的人。”爹爹说:“这是我对于你们的希望。”

　　1.选择正确的词语,用“ ”画出来。

　　2.解释下列词语。

　　羡慕:

　　瑟缩:

　　3.父亲希望“我们”做什么样的人?

　　七、课外阅读。

　　一棵树上的两种收获

　　有两户人家相邻而居,以院墙相隔,墙东栽了一棵石榴,墙西栽了一棵樱桃,开花时节,姹紫嫣红,分外妖娆。

　　时间久了,两棵树的枝条开始向外生长,逐渐漫过了院墙的界限,石榴的枝条跑向了墙西,而樱桃的枝条也悄无声息地伸进了东邻。

　　又到了开花时节,东家开始给石榴打药了,因为石榴树上生了许多的虫子。他给石榴打完药,仔细观察了一番,竟然发现樱桃蔓过来的枝条上也有害虫。他想了想,觉得这可能是因为自家的石榴引起的。于是,他重新配了药,沿着蔓过的枝条将药打在樱桃枝上。过了几天,他竟然发现所有的害虫消失得无影无踪。他感到很快乐。

　　一场大风雨后,残花遍地,西家人动手给樱桃破损的部分进行了捆绑。捆完时,他忽然发现越过院墙的石榴也是体无完肤。他忽地想起,东家的主人可能出差了,要是几天后才回来,石榴也许就会错过花期。他没多想,也将那石榴残枝进行了修理。几天之后,两棵树又是一片生机盎然。

　　果实成熟的季节到了,东家的孩子吃了自己家的石榴后,看见了蔓过来的樱桃,他哭着要吃。西家的主人听见了,对东家说:“没关系的,你拣大的给孩子摘些吧!”东家觉得过意不去,便将自家的石榴摘下许多,送给了西家。这两家人和谐相处,种了一棵树,却能吃到两种果实,因此特别高兴。

　　几个月后,换了新邻居。起先是东家觉得西家的树枝碍事,便拿起剪刀剪了个精光,而西家觉得东家在找自己的事儿,索性趁他家没人时,打落了正在绽放的花。

　　秋天,该是果实成熟的季节了,两家的树枝上光秃秃的,只有几片残叶在秋风中诉说著凄凉。

　　生命本是一棵华美的树。如果我们想使自己的生命同时拥有两种果实,那么,你就该允许别人的枝条伸到自己的世界里,同时,你也要学会将自己的成果奉送到别人的面前。

　　1.解释下列词语。

　　姹紫嫣红:

　　体无完肤:

　　2.请你用“______________”和“______________”分别画出一个比喻句和拟人句。

　　3.还是原来的两棵树,为什么换了新邻居以后,反差会这么大?

　　4.品读短文的最后一句话,你从中体会到了什么?

　　5.读了这篇短文,请你谈谈人与人之间相处最重要的是什么。

　　八、快乐写作。

　　在这段时间的学习中,你有哪些收获?又获得了哪些快乐?快写一写吧!让大家共同分享你的快乐!350字左右。
　　四年级语文上册第四单元测试题答案
　　一、1.吩咐　麦子

　　2.尝试　描绘　开辟

　　二、1.载　勤　贪　朝

　　2.昂贵　讨厌　普通　憎恨

　　三、1.既然你们那么爱吃花生,就把这块地开辟出来种花生吧。

　　2.认真地欣赏,就会产生丰富的感受和联想。

　　3.妇女捡拾麦穗。

　　4.虽然所有在场的人都对那个歹徒义愤填膺,然而只有那个瘦小的青年站了出来。

　　5.现在美好的生活来之不易,请珍惜每一天,认真学习,认真生活!

　　四、1.我觉得这是因为范雨亭平时爱阅读,而且不仅仅局限于阅读,还边读边思考,并改写其中的故事。

　　2.提示:结合自己的实际来谈即可。

　　五、1.许地山　种花生　吃花生　议花生　桃子　石榴 苹果　不夸耀自己　默默奉献

　　2.人要做有用的人 伟大、体面的人

　　3.形象逼真　劳动人民

　　六、1.可贵　偶然　辨出

　　2.看见别人有某种长处、好处或有利条件而希望自己也有。　身体因寒冷、受惊等而蜷缩或兼抖动。

　　3.父亲希望“我们”做“落花生”一样的人——有用,但不图外表,不追求伟大、体面的人。

　　七、1.形容各种花朵娇艳美丽。　全身的面板没有一块好的,形容遍体都是伤。

　　2.比喻:生命本是一棵华美的树。　拟人:两家的树枝上光秃秃的,只有几片残叶在秋风中诉说著凄凉。

　　3.因为新邻居没有接纳对方的“树枝”,不能相互理解和宽容。

　　4.人与人相处,不仅要懂得理解和宽容,还要懂得奉献。

　　5.真诚相待,理解和宽容别人。

　　八、略