三历史上册期末考试材料题和问答题
★材料解析题共2小题，每题10分，共20分。第1题出自第11课；第2题出自第22课。③问答题共2小题，每题10分，共20分。第1题出自第7课，第2题出自第13课。请同学们重点放在这几个课文的复习上。
一、 材料分析题：
★1、材料一：不经议会同意，国王无权废除法律或停止法律的执行；不经议会同意，国王不能征税；不经议会同意，国王不能在和平时期维持常备军；议会必须定期召开；议员的选举不受国王的干涉。
材料二：康熙皇帝说：“今天下大小事务，皆朕一人亲理，无可旁贷。若将要务分任于他人，则断不可行。所以无论巨细，朕必躬自断制。”
请回答：（1）材料一的内容出自哪部文献？什么时间通过的 ？
（2）这部法案是什么情况下制定的？
（3）它对英国历史发展产生了什么样的影响？
（4）材料一表明谁掌握了国家权利？材料二表明谁掌握国家权利？
（5）两则材料反映的几乎是同一时期中英两国的情况，请对这一时期两国的制度作出评价，并说明理由。
（6）英国资产阶级革命爆发的原因是什么？
（7）、英国资产阶级革命爆发的标志是什么？
（8）、曾经英国资产阶级革命的领袖，但英国成立共和国后，独揽大权，成为军事独裁者，并于50年代初就任“护国主”的是谁？
（9）、英国资产阶级革命的历史意义是什么？
2、材料一：如果我看得远些，那是因为我站在巨人的肩膀上。
材料二：不要希图成为一个成功的人，而要努力成为一个有价值的人。
请回答：（1）两则材料分别是哪两位科学家说的？这两位科学家在历史上有什么贡献？
★（2）从这些名言中，你受到了哪些启示？
3、（1）图中的人物分别是谁？他们分别是哪国人？
★（2）他们在科学的道路上分别作出了哪些重大贡献？
二、问答题：
1、试述意大利旅行家马可•波罗来中国的有关情况及对欧洲的影响。
★2、阿拉伯学者有哪些重要的文化成就？举例说明他们在东西方文化交流中起了什么作用？
3、以丝绸之路、阿拉伯数字、旅行家马可•波罗的故事为例，说说东西方文化交流的情况。
4、学完第二单元《古代文明的传播与发展》后，你认为古代文明交往的方式有哪些？它们的区别在于什么地方？试举例说明。
5、拿破仑建立帝国后，采取了哪些措施来巩固帝国？我们如何评价拿破仑的内外政策？我们应如何评价拿破仑？
初三历史上册期末考试材料题和问答题
一、 材料分析题：
★1、材料一：不经议会同意，国王无权废除法律或停止法律的执行；不经议会同意，国王不能征税；不经议会同意，国王不能在和平时期维持常备军；议会必须定期召开；议员的选举不受国王的干涉。
材料二：康熙皇帝说：“今天下大小事务，皆朕一人亲理，无可旁贷。若将要务分任于他人，则断不可行。所以无论巨细，朕必躬自断制。”
请回答：（1）材料一的内容出自哪部文献？什么时间通过的
（——是英国的《权利法案》；1689年通过。）
（2）这部法案是什么情况下制定的？
（——是在1688年宫廷政变后，推翻了复辟的封建王朝，为了限制国王的权利而制定的。）
（3）它对英国历史发展产生了什么样的影响？
（——《权利法案》为限制王权提供了宪法保障，使以后的国王不能滥用权利。这样，英国建立起君主立宪制的资产阶级专政。）
（4）材料一表明谁掌握了国家权利？材料二表明谁掌握国家权利？
（——材料一表明议会掌握了国家权利；材料二表明皇帝掌握了国家权利。）
（5）两则材料反映的几乎是同一时期中英两国的情况，请对这一时期两国的制度作出评价，并说明理由。
（——英国是君主立宪制，中国是封建君主专制；因为英国国王的权利受议会的制约，而中国的康熙皇帝独揽一切权利。）
（6）英国资产阶级革命爆发的原因是什么？
（——英国资本主义经济的发展，新资产阶级和新贵族的形成，而当时封建王朝的专制统治阻碍了其资本主义经济的发展。）
（7）、英国资产阶级革命爆发的标志是什么？
（——1640年国王召集议会开会，议会要求限制王权，革命爆发。）
（8）、曾经英国资产阶级革命的领袖，但英国成立共和国后，独揽大权，成为军事独裁者，并于50年代初就任“护国主”的是谁？ （——克伦威尔）
（9）、英国资产阶级革命的历史意义是什么？
（——英国资产阶级革命推翻了封建君主专制，确立了资产阶级的统治地位，为发展资本主义扫清了道路，推动了世界历史进程。）
2、材料一：如果我看得远些，那是因为我站在巨人的肩膀上。
材料二：不要希图成为一个成功的人，而要努力成为一个有价值的人。
请回答：（1）两则材料分别是哪两位科学家说的？这两位科学家在历史上有什么贡献？
（——材料二是牛顿说的；材料三是爱因斯坦说的。牛顿是近代自然科学的奠基人之一，他在天文学上的主要贡献是发现万有引力；在数学上的贡献是微积分的创立；在力学上建立了完整的力学理论体系。其中，力学三定律，也称“牛顿三定律”，是近代科学形成的标志。爱因斯坦是20世纪伟大的科学家之一，他一生中最重要的贡献是20世纪初提出相对论。）
★（2）从这些名言中，你受到了哪些启示？
（——成功来自对事物的是深入观察和思考，来自刻苦努力；青年学生要有虚心好学、勤奋钻研，热爱祖国的优良品质，要树立正确的价值观，做诚实的人，长大后才能成为祖国的栋梁之材。）
3、（1）图中的人物分别是谁？他们分别是哪国人？
（——图中的人物分别是牛顿[英国人]；达尔文[英国人]；爱因斯坦[德国人]）
★（2）他们在科学的道路上分别作出了哪些重大贡献？
（——牛顿是近代自然科学的奠基人之一，牛顿创立了微积分，物体机械运动三大定律和万有引力定律。达尔文著有《物种起源》，提出了进化论思想，爱因斯坦创立了相对论，为原子弹的发明和原子能的应用提供了理论基础）
二、问答题：
1、试述意大利旅行家马可•波罗来中国的有关情况及对欧洲的影响。
（——13世纪，意大利旅行家马可•波罗，在元朝时期来到中国，得到了元世祖忽必烈的赏识，被留在元朝朝廷中任职。他还奉命外出视察，中国大江南北都留下他的足迹，每到一地，他都要认真考察当地的风土人情和物产。马可•波罗在中国居住17年后归国。记述马可•波罗东方经历和见闻的《马可•波罗行纪》，详细介绍了东方的繁荣富庶，使更多的人了解东方，促进了东西方文化的交流，这是古代文明之间的和平交流。《马可•波罗行纪》一书后来在欧洲广为流传，激起了欧洲人对东方的憧憬和向往；因而对后来新航路的开辟起到了强烈的刺激作用；十四五世纪欧洲地理学家在绘制早期世界地图时，有的还参考这本书。）
★2、阿拉伯学者有哪些重要的文化成就？举例说明他们在东西方文化交流中起了什么作用？
（——（1）文化成就：翻译和保存了许多希腊著作；创作了完整的代数学；整理出世界文学名著《一千零一夜》；《医学集成》《医典》是阿拉伯人写的医学名著。（2）他们在不同文明之间搭起文化交流的桥梁：改进和传播阿拉伯数字；传播阿拉伯的天文学和医学知识；传播伊斯兰教和伊斯兰文化；改进和传播阿拉伯数字。把中国的文化成就传到西方，给中国带来了天文、医学知识和伊斯兰教，对东西方文化的交流起了沟通和加强的作用。）
★3、以丝绸之路、阿拉伯数字、旅行家马可•波罗的故事为例，说说东西方文化交流的情况。
（——丝绸之路是连接亚欧的著名商道，通过这条商路，中国的丝绸、瓷器等商品，四大发明等科技流通到了欧洲；阿拉伯数字是古代印度人发明的，阿拉伯人加以改进后把它传播到了欧洲；旅行家马可•波罗是意大利人，他到处旅游，元朝时来到中国，在中国的朝廷做官，17年后回到意大利，记述马可•波罗东方经历和见闻的《马可•波罗行纪》，详细介绍了东方的繁荣富庶，使更多的人了解东方，促进了东西方文化的交流，这是古代文明之间的和平交流。
4、学完第二单元《古代文明的传播与发展》后，你认为古代文明交往的方式有哪些？它们的区别在于什么地方？试举例说明。
（——答：古代文明交往的方式有两种：和平往来与暴力冲突；和平交往多以友好的经济文化交流方式展开；暴力冲突多以战争、武力冲征服、殖民扩张等形式进行。和平交往带来的是物质财富上的互通有无，精神文化的交汇更新；而暴力冲突大多带来伤亡、痛苦、仇恨及物质上的巨大损失。
如马可•波罗来华，在中国居住17年，归国后写成《马可•波罗行纪》，详细介绍了东方的繁荣富庶，使更多的人了解东方，促进了东西方文化的交流，这是古代文明之间的和平交流。而亚力三大的东征给被征服地区的人民带来了极大的灾难，但在客观上起到了传播文化，扩展文明的作用，但是它对社会和人类生命财产造成的破坏和损失很大。）
5、拿破仑建立帝国后，采取了哪些措施来巩固帝国？我们如何评价拿破仑的内外政策？我们应如何评价拿破仑？
（——（1）对内：为巩固资产阶级统治，颁布《法典》。对外：多次打败欧洲反法同盟的军队，乘胜扩大了法国的疆域，控制了欧洲很多地方。
（2）对内政策巩固了资产阶级统治。拿破仑的对外战争既打击了欧洲的封建势力，也损害了被侵略国家人民的利益，激起当地人民的反抗。
（3）拿破仑的对内政策使得在法国大革命中建立起来的资本主义制度得以巩固和发展，适应了资产阶级统治的需要，也促进了法国经济的发展。而他进行的对外战争，则需要从功过两个方面进行分析：一方面，他前期所进行的战争，捍卫了法国大革命的成果，并把大革命的思想和精神带到法军所到之处，动摇了欧洲大陆的封建统治秩序，客观上有利于欧洲封建制度的瓦解和农民的解放。所以拿破仑前期所进行的战争是自卫的正义战争。另一方面，他后期进行的战争，侵犯了欧洲许多国家，掠夺和奴役了这些国家的人民，因而转变为侵略的非正义的战争，招致了人民的反抗并导致了他的最终失败。
我觉得你还是看看书比较有用
内容全部来源于网络收集，如有侵权，请联系网站删除：QQ：24596024