“恩物”名词解释是什么？

恩物（gift）是指德国学前教育家福禄培尔为儿童设计的一套玩具。

福禄培尔认为，自然界是上帝的恩赐物，是使人们认识上帝的大学校。为适合儿童教育的特殊需要，须仿照大自然的性质、形状及法则，制造简易的物件，作为儿童认识万物和理解自然的初步手段。它是适合儿童特点的上帝的恩赐物，故名。

扩展资料

种类

第一种恩物是6个不同彩色（红、绿、蓝、黄、紫、橙）绒线球。每个球各系一线，线色与球色一致。当儿童在尚未说话之前或稍后，母亲指引着儿童观察、抓弄这些柔软的小圆球，让他初步熟悉它们的形状、颜色和动静状态，发展儿童的辨色能力。

第二种恩物是木制的球体、立方体和圆柱体，其高度和直径都是一寸半，后二者有穿孔，并附有木棒为细绳。球代表动，立方体代表静，圆柱体则动、静兼备。

第三种恩物是木制立方体（积木）。可以分为8个小立方体，合起来成为一个大的正立方体。这种“恩物”可以使儿童认识物体的各种形状、性质以及理解部分与整体的关系及其观念。

第四种恩物是可分为8个小长方体的木制立方体。8块长方木块各长5公分，宽2.5公分，厚1.25公分，合起来成为5公分的正立方体。儿童在游戏中可通过长方体的比较获得长、宽、厚的观念等等。

第五种恩物是可以分为27个等值的小立方体的木制立方体。其中有3个小立方体又分别对分，形成6个三角体；有3个小立方体分别4等分，形成12个三角体。

第六种恩物是可以分为27个小长方体的木制立方体。其中一些还可分木板、斜角等更小的部分。

参考资料：

百度百科—恩物

"恩物"是一个汉语词汇，由两个字组成：恩和物。下面是对这两个字的解释：

恩：指的是恩惠、恩德、恩情。它表示对他人的好处、恩惠或善意的回报。在人际关系中，恩通常指的是对他人的关怀、帮助或恩惠的回报。

物：可以指物品、事物、东西。它泛指具体的实物或抽象的事物。

因此，"恩物"这个词语的意思是指给予他人的恩惠或恩德所带来的物品、礼物或回报。它强调了恩惠与物质之间的关联，表示对他人的恩德所带来的实际回报或物质礼物。

是由现代学前教育的鼻祖福禄贝尔（Friedrich Froebel）所设计的一套教育材料。

福禄培尔(1782一1852年)是德国著名教育家，一生全力倾注于学前教育事业,他集夸美纽斯、卢梭、裴斯泰洛齐学前教育思想之精华，创立了学前教育理论的体系,并创建了世界上最早的幼儿园。 

福禄培尔认为，“游戏是儿童发展的最高阶段”，它是“人在这一阶段里最纯洁的最神圣的活动”。福禄培尔指出，游戏无异是儿童的一切未来生活的胚芽，因为儿童在游戏中可以而且本能地提前过着他未来的全部生活，虽然他不懂得他正在这样做。 

因此,在教育实践中，福禄培尔一直重视对游戏的研究，提出了许多卓有成效的建议。最突出的是他设计的一套完整的游戏体系。 福禄培尔的游戏体系是以“恩物”为主体设计的。

他把游戏分为两大类：一类为运动性游戏，这是儿童对自然界和周围事物所观察到的各种动作的模仿。目的在于发展儿童健壮的体格,训练儿童的感官，如飞行、舞蹈等；另一类是精神性游戏，主要是利用“恩物”发展儿童的精神世界。“恩物’是福禄培尔发明的一套以球体、圆柱体和立方体为核心而组成的玩具。 “恩物”是思赐物的简称,即送给儿童的礼物。按照福禄培尔的解释,自然界本身也是“恩物’,是上帝的恩赐物。

今天，恩物在韩国和日本的早期教育中还在普遍使用。

出于非经济目的而豢养的动植物。