一年级不说明任何问题，我上小学一年级的时候，虽然成绩不是倒数，但是也就是中游水平。那时候没有什么压力，只是我如果成绩不好，我爸妈会显得很困惑 ：对我说“这回成绩挺意外嘛！”言外之意，成绩好才是意料之中的事情。后来我一直很顺利，直到博士毕业。
如果从小学一年级开始就给小孩留下一种学习是很烦恼的事情，那他即使暂时成绩变好，将来也不会从中体会到任何快乐。
分数固然重要，但是将学习的所有乐趣建立在得高分的基础上，就很没意思。
小孩子最基本的能力（阅读，逻辑思维，交流，运动）都不是直接通过分数显示的，只有给小孩创造这样的环境和资源，这些能力才能得到发展。
我小时候，家里不富裕，很多东西都要省，唯一奢侈的东西就是读书的环境。在别的孩子搬一把折叠椅就写作业的年代，我和我哥哥每人一张大写字台，家里有一个大书架，除了我和我哥哥的书还有很多我爸妈的专业书。没人强迫我们读什么书，但是就是随便翻一翻，收获也会很大。现在人们钱多了，买写字台书架容易了，但是有几个家庭里有很多可以随时翻看的好书和以读书为乐趣的环境呢？
对于这样的情况家长一定要采取正确的教育方式，首先你得让你的孩子对学习感兴趣，既然他喜欢玩，那就让他使劲玩，不过前提是在把作业完成的前提下，否则不要满足他。其次是要鼓励他学习，比如你跟他谈条件，他如果好好听话，好好学习的话，不放买点孩子喜欢的小礼物来鼓励孩子，孩子都很天真，这样便可使他从想得到礼物的期盼中获得学习的动力。还有家长一般不要太急切，毕竟孩子还小，不要给他压力太大，有时候你越急反而越起反作用，所以尽量给他一定的放松空间，孩子都爱玩嘛，爱玩的孩子都是很聪明的！希望这番话可以帮助你！
很多国外小学都是教孩子怎么玩的，只有会玩的孩子，才聪明，长大后才会学习！不用太担心！
你儿子不行，他不爱学习，他不懂，
学习一定要快乐
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