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1.给文章加上一个恰当的标题。（须用上“茉莉花”一词）
飘香的茉莉花
2.把文章分成三段，并写出各段小标题。
第一段（1-2）摘花
第二段（3）送花
第三段（4）感想
3.最后一个自然段是描写“小珍”的（感想）。“辛勤的园丁”“祖国的花朵”用的是（比喻）的修辞手法。
4.说说文章中打括号的句子所表达的含义。
“老师不正是辛勤的园丁吗？”反问句，意思是“老师就是辛勤的园丁。”
反问语气加重肯定，这里表达了对老师的由衷赞美。

个人理解，愿对你有所帮助！

1.茉莉花香
2.小珍摘茉莉花给张老师；看见张老师批改作业时闻到花香；小珍想老师十分辛苦，要做个有用的人。
3.心理活动。比喻。
4.赞美老师为了学生无私奉献的辛勤工作。

1.茉莉花香
2.小珍摘茉莉花给张老师；看见张老师批改作业时闻到花香；小珍想老师十分辛苦，要做个有用的人。
3.心理活动。比喻。
4.赞美老师为了学生无私奉献的辛勤工作。 赞同2| 评论

.给文章加上一个恰当的标题。（须用上“茉莉花”一词）
飘香的茉莉花
2.把文章分成三段，并写出各段小标题。
第一段（1-2）摘花
第二段（3）送花
第三段（4）感想
3.最后一个自然段是描写“小珍”的（感想）。“辛勤的园丁”“祖国的花朵”用的是（比喻）的修辞手法。
4.说说文章中打括号的句子所表达的含义。
“老师不正是辛勤的园丁吗？”反问句，意思是“老师就是辛勤的园丁。”
反问语气加重肯定，这里表达了对老师的由衷赞美。