【急】求一个辩论会的主持人台词。主题：学生上网利大于弊还是弊大于利

　　尊敬的各位领导、亲爱的同学们，大家好！
　　欢迎大家前来观看本场辩论比赛，我们将为您带来一场唇枪舌战的激烈比赛，比赛开始前，首先我宣布会场纪律和比赛规则：

　　一、陈词阶段：我们提倡即兴陈词，引经据典要恰当，在陈词阶段，由双方一、二、三辩进行陈词。先由双方一辩进行立论陈词，然后是双方二辩、三辩在反驳对方观点的同时，对本方观点进行补充陈词。顺序是正方一辩、反方一辩、正方二辩、反方二辩、正方三辩、反方三辩。时间都是每人3分钟。

　　二、自由辩论阶段：时间是双方各5分钟。由正反双方自由轮流发言。发言辩手落座为发言结束，同时另一方开始发言，另一辩手必须紧接着发言，若有间隙，累计时间照常进行。同一方的发言次序不限。如果一方用时已完，另一方可以继续发言，也可以向主席提出不发言。在自由辩论阶段，我们提倡积极交锋，对重要问题回避两次以上的一方扣分，对于对方已经明确回答的问题仍然纠缠不放的，适当扣分。

　　三、结辩陈词阶段：时间是3分钟，由双方四辩进行结辩陈词。也就是辩论双方针对辩论赛整体态势进行总结陈词，对于脱离实际、背诵事先准备的稿件者，适当扣分。

　　四、其它注意事项：

　　1、在辩论时不要随意打断别人的话；

　　2、不可进行人身攻击；

　　3、尊重主席及评委的评判；

　　4、我们提倡辩手使用普通话，对使用普通话者适当加分；

　　5、除辩论开始一辩必须说“主席、评委、大家好”，其余皆可省去。

　　6、在辩论中，辩手可以使用道具、图表和物品作为辅助手段以强化自己的陈辞，但尺寸不能过大，以免遮挡。

　　7、在每场比赛中，辩手的辩位不能变动。

　　8、在辩论中，为支持本方观点，我们不反对引用名人名言，但我们不提倡引用敏感历史人物及当代现任领导人的讲话，以免引起各种歧义。另外，在举例时，尽量避免敏感的政治人物及政治事件。

　　9、时间提示：最后30秒时，哨音提示，时间结束时亮红方牌子。

　　本场辩论赛的辩题：学生上网利弊
　　下面，请辩论双方代表队上场。

　　现在我来介绍一下今天的辩论双方。坐在我右手边的是正方，她们的4位辩手分别，他们的观点是：****；那么坐在我左手边的是反方代表队，他们的四位辩手分别是：是 ，他们的观点是：****

　　：下面，辩论开始，首先我们欢迎正方一辩发言，时间3分钟。

　　：好，刚才正方一辩对自己的观点作了立论陈述，现在我们来看看反方是如何破题立论的。请反方一辩发言，时间也是3分钟。请！

　　：感谢反方一辩的精彩陈述，下面请正方二辩作补充陈词，时间是3分钟；

　　下面有请反方二辩作补充陈词，时间也是3分钟；

　　下面请正方三辩对本方观点作补充陈词，时间是3分钟；

　　下面请反方三辩对本方观点作补充陈词，时间也是3分钟；

　　：谢谢，经过刚才双方一、二、三辩陈词之后，接下来又是他们施展才华的时刻了，也是辩论赛最精彩的时刻---自由辩论。在自由辩论开始之前，让我提醒双方代表，你们每队各有5分钟的发言时间，正反双方自由轮流发言，同一方的发言次序不限。正方先发言。一方发言落座之后，另外一方要马上发言，若有间隙，累计时间照常进行。如果一方用时已完，另一方可以继续发言，也可以向主席提出不发言。我们提倡积极交锋，对重要问题回避两次以上的一方扣分，对于对方已经明确回答的问题仍然纠缠不放的，也要适当扣分。好，现在我宣布自由辩论正式开始。

　　：先请正方先发言

　　：好，各位观众，刚才这段自由辩论可谓非常的精彩，而各方的第四位辩手所将要作的总结性陈述，往往更是举足轻重。我们先从反方四辩***开始，时间3分钟。请。

　　：谢谢！现在我们请正方四辩***为正方作总结性陈述，时间也是3分钟。请。

　　:好,感谢各位辩手精彩的辩论,究竟哪方获胜,请现场评委给大家一个客观公正的答案,请评委退席评议

　　：在比分揭晓之前,先请现场的评委嘉宾 xx 对今天的辩论进行点评,有请,大家欢迎

　　下面我宣布本场比赛最佳辩手是： x 方 xx 代表队的 xx 辩辩手 。获得本场比赛胜利也是我们本届大赛的冠军代表队是：

　　x 方 xx 代表队。

　　各位领导，各位观众朋友们，经过紧张比赛，我们各个代表队和各位辩手历经初赛、半决赛和今天的决赛。比赛中各位辩手辩出了水平，辩出了的风采，从中产生了一批优秀辩手，今天的决赛中也产生了我们本届辩论赛的冠军代表队，辩论赛已到此结束，下面进行发奖：

　　1、获得本届辩论赛的优秀辩手和最佳辩手是：

　　获得本届辩论赛的最佳辩手是：下面有请 给优秀辩手和最佳辩手发奖。

　　各位领导、观众朋友们，本届辩论赛到此圆满结束。谢谢大家

网络无处不在，网络风行天下，网络走进千万家！亲爱的朋友，网络究竟在你我的身上取得了怎样的作用？( )年( )年级学生将对"学生上网究竟是利大于弊还是弊大于利"展开辩论，一决雌雄。正方代表队，他们的立场观点是：学生上网利大于弊；反方代表队，他们的立场观点是：学生上网弊大于利。
接下来，请正方一辩陈述他们坚持“学生上网利大于弊”的观点的理由，限时4分钟。

(一)
亲爱的同学们，上网是新时代的一种工具，那小学生上网是利大于弊还是弊大于利吗？针对这个话题我们班的同学展开了一场激烈的辩论。现在，我宣布辩论会开始！
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我宣布是…方选手获胜。同学们，此次辩论会圆满结束！谢谢大家。
（二）
亲爱的同学们，大家好！
我将为您带来一场激烈的辩论会。
“小学生上网利大于弊,还是弊大于利?”我想双方辩友都做好了准备。看,正反双方的选手们个个摩拳擦掌。听，正方选手口才极好，一张口便是滔滔不绝；反方选手也不甘示弱。希望在这场辩论会上，双方选手能唇枪舌剑，不分胜负。辩论会开始！
…… ……
各位同学，本次辩论赛到此圆满结束。谢谢大家