女儿三岁半，现上蒙氏小班，在幼儿园老师说他不守纪律，上课会走动，注意力不集中，不能控制自己的行为

你的女儿不仅很聪明很活泼还很有个性，感觉很像我女儿小时候的性格，这样的孩子不要过于压抑她，要慢慢给她讲道理，培养她的自控能力，要帮助孩子逐步认识自己行为的对与错：培养孩子良好行为习惯时，要让孩子知道“可以这样做，不可那样做”的道理，让孩子用这些道理来辨别自己的行为是对还是错，久而久之就会使孩子增强自我控制情绪能力。要充分发挥榜样的作用：由于孩子有善于模仿、易受感染的特点，家庭应营造一个良好的语言、道德环境，并充分利用一些健康的儿童作品去影响孩子，引导、培养孩子严格要求自己。同时要及时肯定孩子的行为：家长应及时地对孩子做得对的事情给予表扬、肯定，会逐步树立起孩子的自信心和自豪感，促使其在今后的生活中更加注意自己的行为。此外，家庭还应给孩子创造与同伴交往的机会，让孩子学会在不同条件，不同环境中控制自己的情绪的能力。这样，孩子自我控制情绪的能力就会逐步得到提高，人际关系得到发展，同时，解决问题的能力也会增强。
建议你给孩子报一个舞蹈班或幼儿体操班，让她充分去挥发她的精力，说不定一不小心还能培养出一个世界冠军来，最后建议你千万不要打骂孩子，那样不利于孩子身心健康的。

天下没有不对的学生，只有不对的老师。你说的这些事情，完全是幼儿园教师的问题，孩子好动有什么不好？别动不动就说是多动症，小家伙是个人，不是你想怎么捏就怎么捏的橡皮泥。

举个例子：做操的时候，如果别人都在做，而她在动秋千，OK，我们需要培养她的团队观念，这个时候老师应该离她近一些，招呼她和大家一起做，老师还可以站她旁边和她一起做，所有的老师不是都说孩子需要引导么？该引导的时候你在做什么？

别太担心了，我一直觉得，打孩子并不是不可以，但是要让她知道，做错事要接受惩罚，而打她的手就是惩罚之一，不过，看你这个情况，你觉得孩子做错事了么？不用担心鼓励什么的会影响她面对挫折的态度，只要有人在旁指导，她遇到挫折的可能性就很小，而一旦出现问题，指导者也应该立刻担负起分担者的责任，孩子的年龄小，模仿性强，请时刻记得积极，乐观，阳光的引导。

至于我说的这些行不行的通，我本人就是教师，您觉得呢？

这么小的孩子多动是很正常的，家长应该静下心来，慢慢疏导。老师也是没有办法，因为她所带的孩子太多了，无法因人而异，帮助孩子解决问题。

恩恩，很可爱，很聪明的孩子。小时候活泼点有什么所谓？注意生活习惯就可以了。这个老师好像有点死板，可能烦到她了吧。

孩子的天性是活泼的，不要束缚她，过度的束缚反而会对孩子造成不好的影响，我认识个小孩，今年十岁，是个小姑娘，上五年级了，还是很爱动爱闹，一会也不闲着，但是真的好聪明，而且很可爱，可以说是人见人爱，她妈妈就不会束缚她活泼的天性，就是顺其自然，所以你也不要过于担心了，这么可爱的小孩，偷偷开心去吧。