爸爸的花儿落了 点击答案

1.文中的省略号有什么作用？老高为什么不说下去了？
答：代表情绪的低落。他不忍心告诉大小姐她的爸爸已经去世了。

2.找出文中暗示爸爸去世的句子。
答：你爸爸已经……；到了医院，好好儿劝劝你妈，这里就数你大了!就数你大了！

3.“爸爸的花儿虽然落了，但却结出了丰硕的果实”，你认为这句话对吗？为什么？
答：对。他虽然已经去世了，但是他的儿女们却成长起来了。

4、.“我从来没有过这样的镇定，这样的安静”的原因是什么？
答：这里就属“我”最大了。要给弟弟妹妹做榜样。要担起家里的担子

1．从全文看，爸爸是一个怎样的人？
爸爸表面很严厉，实际上却充满爱心。
鼓励孩子要坚强，无论什么困难的事，只要硬着头皮去做，就闯过去了。
很重感情，他听到弟弟被日本人害死的消息，便急得吐血了。
特别爱花，每天下班回来，第一件事就是浇花。
让“我”去“闯练，闯练”。
2．文章没有正面提及爸爸病危、濒死，写得很含蓄，但文中处处有伏笔。试做点分析。
文中多次使用伏笔，暗示爸爸已经病得很重，可能将不久于人世。比如文章开头“我”回忆去医院看望爸爸时，爸爸曾说：“没有爸爸，你更要自己管自己，并且管弟弟和妹妹，你已经大了，是不是？”这是一处伏笔。又如当毕业典礼的钟声响起后，我突然又想到妈妈爸爸，疑惑“妈妈今早的眼睛为什么红肿着”，是在暗示妈妈对爸爸的病情很了解，知道他将去世很悲痛。而毕业典礼结束后，“催着自己，我好像怕赶不上什么事情似的”，急急忙忙赶回家去，这恐怕是一种预感，在文中也成为爸爸即将离开人世的伏笔。至于写她进家门以后看到“旁边的夹竹桃不知什么时候垂下了好几枝子，散散落落的，很不像样”，更是以花喻人，把即将丧父的伤痛推到极致。
3．课文中，“我”从爸爸的一席话引出对往事的回忆和眼前事的思考。阅读下面爸爸的三句话，看看课文中哪几件事与这三句话相照应。
1）英子，不要怕，无论什么困难的事，只要硬着头皮去做，就闯过去了。
2）明天要早起，收拾好就到学校去，这是你在小学的最后一天了，可不能迟到!
3）没有爸爸，你更要自己管自己，并且管弟弟和妹妹，你已经大了，是不是？
本题旨在帮助学生熟悉课文，了解文章的写作思路。本文对往事的回忆，既可以说是由爸爸的话引起的，也可以说是由眼前的事情引起的。
1）回忆起爸爸叫她到东交民巷正金银行，汇款给在日本的陈叔叔。
2）回忆起爸爸惩罚她赖床不起，使她明白爸爸对她的爱是很深的。
3）回家后看到垂落的夹竹桃、掉在地上的青石榴，得知爸爸死讯时，她虽然很悲伤，但是想到爸爸对她说的话，知道自己已经长大了，于是表现出从来没有过的镇定和安静。
4．重点阅读爸爸逼“我”去上学以及毕业典礼后“我”急着回家两部分，讨论下面的问题。
1）前一部分回忆表明了爸爸怎样的态度和情感？对“我”的成长有什么影响？
2）“我”真正感觉到自己长大了，你是从哪些地方看出来的？
本题旨在精读本文的精彩段落，揣摩其中的深意和蕴含的作者的情感。
1）爸爸对“我”要求很严格，希望“我”从小就能养成好的习惯；但是他表面的严厉中又有无限的关爱，关心自己的冷暖和苦乐。爸爸的爱使“我”意识到不能懒惰，要处处严格要求自己，为“我”以后的成长上了很好的一课。
2)是。“我”得知爸爸不行了，首先意识到“这里就数我大了，我是小小的大人”，然后就对老高说话，而且是“从来没有过这样的镇定，这样的安静”，最后在心里默念“我已不再是小孩子”。
5．“我们是多么喜欢长高了变成大人，我们又是多么怕呢!”你可能也有过这样的感受，试结合自己的体验与同学讨论：“我们”为什么既喜欢、又害怕变成大人？
这一题是开放题，可以引导学生联系这句话的上下文，先理解本文主人公说这句话时的心理，然后再结合自己的体验与同学们一起进行探讨。

1.文中的省略号有什么作用？老高为什么不说下去了？
答：代表情绪的低落。他不忍心告诉大小姐她的爸爸已经去世了。

2.找出文中暗示爸爸去世的句子。
答：你爸爸已经……；到了医院，好好儿劝劝你妈，这里就数你大了!就数你大了！

3.“爸爸的花儿虽然落了，但却结出了丰硕的果实”，你认为这句话对吗？为什么？
答：对。他虽然已经去世了，但是他的儿女们却成长起来了。

4、.“我从来没有过这样的镇定，这样的安静”的原因是什么？
答：这里就属“我”最大了。要给弟弟妹妹做榜样。要担起家里的担子

1．从全文看，爸爸是一个怎样的人？
爸爸表面很严厉，实际上却充满爱心。
鼓励孩子要坚强，无论什么困难的事，只要硬着头皮去做，就闯过去了。
很重感情，他听到弟弟被日本人害死的消息，便急得吐血了。
特别爱花，每天下班回来，第一件事就是浇花。
让“我”去“闯练，闯练”。
2．文章没有正面提及爸爸病危、濒死，写得很含蓄，但文中处处有伏笔。试做点分析。
文中多次使用伏笔，暗示爸爸已经病得很重，可能将不久于人世。比如文章开头“我”回忆去医院看望爸爸时，爸爸曾说：“没有爸爸，你更要自己管自己，并且管弟弟和妹妹，你已经大了，是不是？”这是一处伏笔。又如当毕业典礼的钟声响起后，我突然又想到妈妈爸爸，疑惑“妈妈今早的眼睛为什么红肿着”，是在暗示妈妈对爸爸的病情很了解，知道他将去世很悲痛。而毕业典礼结束后，“催着自己，我好像怕赶不上什么事情似的”，急急忙忙赶回家去，这恐怕是一种预感，在文中也成为爸爸即将离开人世的伏笔。至于写她进家门以后看到“旁边的夹竹桃不知什么时候垂下了好几枝子，散散落落的，很不像样”，更是以花喻人，把即将丧父的伤痛推到极致。
3．课文中，“我”从爸爸的一席话引出对往事的回忆和眼前事的思考。阅读下面爸爸的三句话，看看课文中哪几件事与这三句话相照应。
1）英子，不要怕，无论什么困难的事，只要硬着头皮去做，就闯过去了。
2）明天要早起，收拾好就到学校去，这是你在小学的最后一天了，可不能迟到!
3）没有爸爸，你更要自己管自己，并且管弟弟和妹妹，你已经大了，是不是？
本题旨在帮助学生熟悉课文，了解文章的写作思路。本文对往事的回忆，既可以说是由爸爸的话引起的，也可以说是由眼前的事情引起的。
1）回忆起爸爸叫她到东交民巷正金银行，汇款给在日本的陈叔叔。
2）回忆起爸爸惩罚她赖床不起，使她明白爸爸对她的爱是很深的。
3）回家后看到垂落的夹竹桃、掉在地上的青石榴，得知爸爸死讯时，她虽然很悲伤，但是想到爸爸对她说的话，知道自己已经长大了，于是表现出从来没有过的镇定和安静。
4．重点阅读爸爸逼“我”去上学以及毕业典礼后“我”急着回家两部分，讨论下面的问题。
1）前一部分回忆表明了爸爸怎样的态度和情感？对“我”的成长有什么影响？
2）“我”真正感觉到自己长大了，你是从哪些地方看出来的？
本题旨在精读本文的精彩段落，揣摩其中的深意和蕴含的作者的情感。
1）爸爸对“我”要求很严格，希望“我”从小就能养成好的习惯；但是他表面的严厉中又有无限的关爱，关心自己的冷暖和苦乐。爸爸的爱使“我”意识到不能懒惰，要处处严格要求自己，为“我”以后的成长上了很好的一课。
2)是。“我”得知爸爸不行了，首先意识到“这里就数我大了，我是小小的大人”，然后就对老高说话，而且是“从来没有过这样的镇定，这样的安静”，最后在心里默念“我已不再是小孩子”。
5．“我们是多么喜欢长高了变成大人，我们又是多么怕呢!”你可能也有过这样的感受，试结合自己的体验与同学讨论：“我们”为什么既喜欢、又害怕变成大人？
这一题是开放题，可以引导学生联系这句话的上下文，先理解本文主人公说这句话时的心理，然后再结合自己的体验与同学们一起进行探讨。

1.huái lí zān 襟 栅 圃 袱 屉 胀
2.骊歌 闯练 知交
3.D
4.《城南旧事》 林海音 联想式、转述式、直述式
7.（1）“花”作为一种象征：花开得茂盛，父亲身体健康；花开始凋谢，父亲病危。花垂落，父亲辞世。
8.爸爸表面严厉，但内心还是关心我。当“我”遇到困难是父亲鼓励我。从D句中能看出父亲是一位热爱生活的人。
11.第一句想到的是父亲已去世，后一句想到自己将承担责任，强调了父亲去世自己悲痛的心情以及油然而生的责任感

1。 ，父亲是一个人的全文吗？爸爸表面强硬，其实爱的教女。鼓励孩子要坚强，无论什么困难的事，硬着头皮做它，它跑了过去。重感情，他听说他的叔叔被打的日本记者，他们急吐血。特别爱花，每天下班回来，第一件事就是浇花。 2。文章没有正面提及我的父亲快了，快了，很微妙，却处处伏笔。尝试做分析。铺垫了很多次，这意味着，我的父亲已经病得很重，可能会很快去。如开始的文章“我”回忆去医院看我父亲，我父亲曾经说过：“没有爸爸，你把自己管自己，并且管弟弟和妹妹，你有大的，是不是？“这是一个提示。另一个例子是时的展开钟环，我突然想到了，妈妈，爸爸，想知道“母亲的眼睛今天上午为什么发红”，这表明她的母亲知道很多关于我父亲的病情，并知道，他将是的很悲伤。之后的毕业典礼结束，赶紧自己，我觉得像我是怕跟上什么的去上像“匆匆回家，我很害怕这是一种预感，也成为的父亲了铺垫在文本中。至于将来写她进了屋子，看到夹竹桃下，我不知道什么时候挂几个分支散散了开来很体面的，更多的是花玉，即将到来的父亲推到了极限的痛苦。
3。的文字，“我”从他父亲的话引起回忆的过去和的即时问题的思考。3句后，爸爸，看的文字，其中一些东西相对，以采取照顾的三句话。1）英子不要不怕，无论什么困难的事情，只是硬着头皮做它，它跑了过去。2）明天要早起，收拾行装去学校，这是小学的最后一天，你不能回忆过去晚了！3）没有父亲，你必须自己管自己，并且管弟弟和妹妹，你是不是？“的标题旨在帮助学生熟悉的文字，文章写作思路。 ，无论是我父亲的话引起的，也可以说是被眼前的事情所造成的。1）回忆说，父亲告诉她到东交民巷正金银行，汇款给陈大爷在日本。2）回忆说，父亲对她的惩罚睡得很晚，所以她了解她的父亲深深的爱。3）回家看到垂落的夹竹桃绿石榴下降到地面，得知我的父亲去世，虽然她很伤心，但一想到我的父亲对她说什么，知道他们已经长大了，这样的表演从来没有的平静和安静。

4。重点阅读爸爸逼“我去学校，和大学毕业后，”我“急着回家两部分，讨论以下几个问题。 1）第一部分的记忆，爸爸的态度和情绪如何？增长？ 2）“我真正感觉到自己长大了，你看它来自于哪里？旨在强化美妙的款，第二款规定的问题，揣摩其中的含义和暗示的情绪。 1）“我”的父亲是非常严格的，“我将能够养成一个好习惯的童年;表面上，他严厉和无限的爱和关心的幸福和快乐。爸爸让爱”我知道，可不要懒惰，严格要求自己，“I”后成长于一个很好的教训。 2）。 “我知道，我的父亲模具，第一次意识到，”我在这里的一些大，我小大人“，然后老高的发言，从未有过如此平静，如此安静，最后，在冥想的心脏“我不再是个孩子了。

5。 “我们如何像高成为大人，怎么会怕呢！”您可能也有这样的感受，要结合自己的经验与学生讨论：“我们”为什么都喜欢和恐惧成为一个成人？这个问题是开放式的问题，可以引导学生联系这句话的背景下，本文的第一个英雄说这句话的心理，然后结合自己的经验与学生探索。

6。题目是“爸爸的花儿落的道德文章的标题是：”爸爸花落人亡，这个称号意思，一方面是“父亲”种花儿落，另一方面，意味着爱花，“爸爸”了;最后，一方面是“我”比作父亲的花朵来显示的父亲的亡，使“我”长大。还写道，“我的童年已经一去不复返了。

7。文本开始的”花“游医”花“结束时，的作用是什么？文章象征性的，旺盛的花，父亲的健康上的花费。花落我的父亲去世了。写的很微妙，甚至亡的父亲的地位和病情的发展。条尾巴严格和彻底的，前后呼应。父爱如山，我很感激平静的生活和沉重。生活中，最为人称道的母爱，大多数人都不会忘记的是母爱。但父爱是伟大的相同，让我们不要忘记，同样值得我们称赞。

8。爸我纪律严格。反映在什么地方？1。让“我”的校车不会让我逃学，打“I”。

写我的父亲给了我穿花夹袄系列行动，这些动词使用说明的方法吗？表示爸爸是什么样的感受？操作说明。表达雨水父爱的父亲严厉的父爱

10，因为我要睡觉，不要在床上看书，我的父亲把我打从床头，床脚床底下，床和命中后，我去学校，父亲送我的花夹袄，看了我一眼，把两个铜板了我，写了这么不一致呢？不矛盾的，严格的要求照顾自己的孩子，“激烈”，他的女儿希望她从小就养成良好的习惯。“好”，是怕她冷，怕女儿挨饿的身体。

11“回家去快回家”心理活动答：我是急着回家看我的父亲，并告诉他这一天的收获

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