2010年北京中考英语完形解析

一、总体概述

　　2010年的中考终于落下帷幕，在万千学子的期待中隆重发布2010年中考英语试卷分析。中考的难点依然集中在完形、阅读C、D篇；中等难度的题集中在阅读与表达、写作；简单题集中在听力、单选、完成句子。值得一提的是，今年推出新题型——还原句子成为名副其实的“软柿子”，充当了绝大多数学生的囊中之物。

　　第一部分：听力

题号
考点
答案
解析
难度
分值

1-4
把握细节
BAAC
1-3题答案在答句，4题答案在问句。
易
1*4 = 4

5
把握细节
A
Paul问Kate感觉如何，Kate直接回答Ifeel much better, thanks.
易
1

6
数字
C
Paul说Read twenty-five
易
1

7
确定人物关系
C
What can I do for you?
易
1

8
把握细节
B
I’m looking for a birthday gift for my son.
易
1

9
把握细节
C
Tom说He is studying to be a doctor.
易
1

10
把握细节
B
首句：tell me about our family.结尾Tom也问刚才提问的人说 How about you? Do you have any brothers or sisters?
易
1

11
把握细节
A
根据the teachers always used to punish me.
易
1

12
把握细节
C
根据回答I used to play jokes on her.以及后面叙述的事情说明他开母亲的玩笑。
易
1

13
推理
A
根据文中叙述Tim的表现推理。也可使用排除法。
易
1

14
把握细节
B
听力讲到印度科学家后最后提到especelly computer science, are popular subjects for India students. 注意A选项听力说是unlike，排除A。C选项听力中说印度有2种不同的国家语言时用到了besides一词，排除C。
易
1

15
把握细节
B
没有提到sports，排除A；没有提到weather, 排除C。
易
1

16
确定人物关系，确定主旨
C
开始，说话人做自我介绍说我是guide, 之后根据后面的对于印度国家的介绍，确定主旨是“做介绍”。
易
1

17
把握细节
Peter
人名拼写,文中有拼写过程。
易
2

18
把握细节
football
Football class
易
2

19
把握细节
kind
问到为什么换老师时，他说Because he is kind.
易
2

20
把握细节
seven
My class starts at seven.
易
2

第二部分：单项填空

　　2010年的中考单选和以往中考一样，同样没有超出中考15高频语法考点的范围，所以命中率是100%。
题号
考点
答案
解析
难度
分值

21
人称代词
A
在句子中充当主语，要用主格。
易
1

22
介词
A
具体日期前用时间介词on.
易
1

23
主谓一致
B
主语为动名词短语，且room为单数所以选is.
易
1

24
特殊疑问词
C
根据回答可知询问所属关系，故用whose
易
1

25
比较级
B
两者比较时使用形容词、副词比较级
易
1

26
不定代词
A
从回答中得出，电脑是出了毛病的，故选something.
易
1

27
情态动词
D
考查can表示建议的用法。
易
1

28
并列连词
D
表示转折关系，想去但没时间故选but.
易
1

29
现在进行时
D
考查现在进行时，根据问句可知回答也应是现在进行时。

1

30
主将从现
A
As soon as 引导时间状语从句，主句是将来时，从句要用一般现在时表示。
易
1

31
非谓语动词
C
考查动词不定式作宾补，tell sb to do sth
易
1

32
现在完成时
D
For 加时间段用于现在完成时.
易
1

33
过去进行时
D
考查过去进行时，When I left the cinema,表示过去的具体时间.
易
1

34
被动语态
C
主语是动作的承受者，last year是一般过去时的时间标志，故用一般过去时的被动语态.
易
1

35
宾语从句
B
考查宾语从句的时态和语序，根据Next Friday得知是将来时,语序要用陈述语序，故选B.
易
1

第三部分：完形填空
题号
考点
答案
解析
难度
分值

36
上下文关联
A
属于基础考点，考察根据上下文选择代词。
易
1

37
上下文关联
B
答案所选词不在中考大纲范围内，考察学生根据上下文猜词义的能力
易
1

38
逻辑关系
D
此题属于易错题：学生需读完全文才能确定最终选项
难
1

39
逻辑关系
D
此题属于基础考点
易
1

40
词义辨析
B
此题考察词义辨析，所辨析词汇都在中考大纲范围内
易
1

41
上下文关联
D
此题只需要结合上下文就可得出正确答案
中
1

42
词义辨析、上下文关联
A
此题考察词义辨析和上下文关联
易
1

43
上下文关联
A
此题根据下文可直接得出答案
易
1

44
词义辨析
C
正确选项属于09中考大纲增补词汇，由此可见完形中对词汇的考察力度加大
中
1

45
上下文关联
B
此题考察学生基本的理解上下文的能力
易
1

46
上下文关联
C
此题需要结合第五段整段才可得出正确答案，考察学生理解文段的能力
中
1

47
上下文关联
D
此题考察学生对全文基调的把握能力
难
1

第四部分：阅读理解

题号
考点
答案
解析
难度
分值

48
细节题
B
答案出自Alice给George的信的第二行。
易
2

49
细节题
A
答案出自George给Bob的信的最后一行。
易
2

50
细节题
B
答案出自George给Alice的信的第四行。
易
2

51
细节题
A
答案出自配图的第一张，可以看到只有food是地球给我们的，其他几个选项都是我们给地球的。
易
2

52
细节题
C
答案出自第三段第1、2行。
易
2

53
细节题
D
答案出自最后一段。
易
2

54
含义题
B
重点区分四个选项的意思，work out表示“算出，弄清楚”，come across表示“遇到”，look into表示“调查”；pass by表示“路过”，根据原文中上下文的意思，选择符合文意的come across。另：run into除了表示“撞上”之外，也有“遭遇（困难）”的意思。
中
2

55
判断题
B
A选项错在“before reading”一词，因为原文建议的第二步是read it again more slowly，第三步才是look for words；B选项与原文第一段第二、三行意思一样；C选项“spoken English”无中生有；原文并没有提到interesting story和improve English有什么关系，所以D选项也是无中生有。
中
2

56
主旨题
C
文章的对象是反复出现的名词“passage”，而根据第一段第4行的叙述可知其就是“science passage”，仅根据这一点就可以排出ABD三个选项。
中
2

57
细节题
D
第一段第五行出现逻辑词“for example”，其后的部分为例子，其前的部分则为例子要支持的观点：personality is related to one’s ABO blood type（性格与人的ABO血型相关）。根据这句话可以选出D选项，意为“性格与血型之间的联系”。
易
2

58
含义题
C
原文上一句说“这种信仰在日本很强大，同时在其他邻国也越来越流行”；下一句说“最近的一次研究表明76%的13~64岁的韩国人相信血型和性格之间的联系”，从语义上讲能连接这两句的只有C选项“他们（一些年轻的韩国人）喜欢它并接受它”。A选项表示“它被轻微地相信”；B选项表示“它被带给了他们”；D选项表示“他们从别人那里窃取了这个观点”，都不符合。另：take to除了“带到……”之外，还有“开始喜欢”的意思。
中
2

59
判断题
A
A选项与第四段第2句话意思一样；B选项与第二段第二句话中的年份相违背；C选项没有提到“personality”，与第一段第四行相违背；D选项与第三段最后一句话相违背。
难
2

60
主旨题
C
原文中反复出现的关键词是blood和personality，而同时拥有两个这两个关键词的，只有C选项（“it”表示personality）。
难
2

第五部分：还原句子

题号
答案
解析
难度
分值

61
A
空白处出现在段尾，本段主要介绍了人们在日本通常不会在家里或学校穿室外的鞋，而且许多的建筑物内都有放置鞋的地方，所以It’s a shoe box.就是本段的中心内容。
易
2

62
D
按照时间顺序Tina从开始上课到下课后准备离开，发现自己的鞋不见了。
易
2

63
C
从She had to get home in a hurry这句话得出结果，Tina穿上了鞋离开了。
易
2

64
E
从Somebody felt a lot of shame !得知误穿的人感到羞愧所以没有留下名字。
易
2

不太容易看，但希望帮到你！

做完型填空题，就要多读几遍，第一有没有常用的固定搭配，第二前后相互联系，也许就有给的答案，第三通读全文了解大意。就可做出，最后检查一遍，看看其中有没有什么变形的地方！