学习数学对于自身数学基础的要求很高，因为数学是极其严密的一门自然科学学科。它的思想具有很强的逻辑性和连续性，如果之前的知识点没有掌握牢靠，那么越之往后学习，知识网络越加复杂，而所需要联系的基础知识越加繁多，因此经常在知识有漏洞后，数学的学习便更加陷入困境。数学基础没有打好的人，在今后的学习中往往都会觉得比其它人困难。因此，很多数学不是很好的同学常责怪自已没有学习数学的天赋和头脑，其实不是因为没有这个天赋，而是因为小的时候的基础断层造成的。
在了解了数学成绩不理想的原由后，我们可能会想：难道说就要从头再来吗？这当然太不现实了，数学这门学科的知识是相当丰富的，我们从小学、中学到大学考研，一直都会有数学学科的开设。
我认为，就目前数学还不是很理想并准备通过高考的同学而言，最关键的倒不是一定上课去跟着老师的节奏听课，因为由于毕竟自已的基础没有其它的同学扎实，而老师教学的一个原则就是“在保证大多数的同学能够听懂的情况下，跟着自已的教学进度一直走”，所以对于基础相对不怎么好的同学而言，不容易跟上老师计划的步调，有些甚至可能出现一节数学课下来茫然一片的感觉。
建议数学暂时不是很理想的同学可以选择先同自已的任课老师或是班主任老师多加强沟通，要用科学地面对当前的学习现状。毕竟老师是不会让自已的学生吃亏的。可以和老师们谈谈自已目前的学习状况，让老师明白你的基础水平，给你提出你的知识漏洞。努力使老师和你在学习上能有一定的默契度。而作为同学本身则应当重视自已的学习态度，平时应敢于和勇于提出自已不懂的问题（可以私下里请教老师，只要你是向上的，老师不会吝惜他的时间的）。而同时要给自己设定一个属于自己的学习节奏，因为在跟不上大家的步子的时候最好的办法不是硬着去攀大队伍的步子，而是跟据自已的实际情况，设计一个属于自己的学习计划。计划要合理，适合自己，但也不会进度太慢（可以找成绩好的同学或者好友以及父母和老师参详一下）。跟着但这样做是要把和老师沟通作为前提的。（不然老师会觉得你上课不听课~呵呵，并且如果不说明原因，有的老师可能会不理解你的做法，他们或许你的做法有点冒险，只要你理由明确在理，那么其实这也很正确的做法）
学好数学必不可少的一个素质是“勤”。学习数学免不了的是计算和练习，这些就是基本功的一个重要方面。一般数学不理想的同学，对于平时的课后练习都不是很重视或是觉得头痛，不喜欢做习题。然而在考试中，数学对他们的要求不单是正确，同时也有问题解决的熟练度。所以平时的练习对于知识的即时巩固以及熟练度的提高都很有帮助。因此，在以后的学习中一定要花更多的时间在注意习题的练习上。
数学其实是要数学思维,怎样学习有效,要看你的老师的教法和你自己的接受能力以及学习习惯,个人认为从数学差到喜欢数学需要花大力气,才高二,可以不留余力去补数学,因为在高考来说,它太能拉开挡次了,不知道文科是不是这样,可以充分利用暑假,自己从高一的东西开始复习一遍,准备几个笔记本,将知识系统化,难度化.这样赶在老师的总复习之前复习之后,老师复习时,你跟着会很轻松,我就这样.到高考时基础达到关上课本,你能将所有的数学知识理出来,并知道哪是考点,难点.
然后是实战,如果考试智商不高,我提倡题海战术,做时你不用工整做完,用眼看脑子做就行了,如果发现新题型,模糊题,难题,再做.选资料时一定要选适合自己的题,建议周末必到书店.
做到做考题你只用一半以下的时间,如果这样还不够,可以参加数学竞赛,关于这方面就不多说了
别着急啊，我不知道你是哪里的人，现在高二的话，可能高三的课程也快学完了吧， 我今年大二，我在高三的时候数学也不好，但是后来考的还不错，我是这样做的。 首先就是上课一定要认真听讲。老师讲得例题最好做笔记。然后到书店买一本本省历年来的高考题，认真地做好每一道题，要相信，高考的题都是历年相似的。而且遇到拿不准的题的时候不要管花多长时间一定要自己想明白，不要看答案，看答案是没有用的。最后实在弄不懂的题拿去问老师，通过自己的仔细研究后，相信老师的一句话会让你恍然大悟的。 慢慢来，不要着急，一定要对自己有自信。加油吧！
初中阶段我的数学基础不错，后来上了高中就往下掉了。最后高复的时候，数学成绩又稍微提了一点点。
我是这样做的：首先搞清楚概念，把课本中的例题弄明白。然后做题，做题不需要太多，找典型的就可以了。一般相同类型的做两三道就差不多了。
文科的数学应该不算太难的，不要去攻难题，应该把更多的时间花在基础题上面。
多做中等偏下难度的题
提高做题的准确率（这条是不变的真理）
做题的时候尽量加强时间观念
考试的时候尽量放松
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