关于这个麻烦问题？

科举百年祭

看待科举要一分为二 (2005-9-13)

科举百年祭——科举地理 (2005-9-9)

两种文明之间的碰撞 (2005-9-9)

风气开一代，师表垂后世 (2005-9-9)

考试选才具有恒久价值 (2005-9-9)

[科举与当代教育]有利亦有弊 一脉总相承 (2005-9-9)

后科举时代的教育断层与承继 (2005-9-9)

中国现代大学制度确立 (2005-9-9)

[后科举时代大学]辅仁大学：风雨27年 (2005-9-9)

[后科举时代中学]孔德学校：难觅昔日辉煌 (2005-9-9)

[后科举时代小学]府学胡同小学：沧桑600年 (2005-9-9)

科举与国学：在纠葛中共存 (2005-9-9)

[科举文章赏读]宋代科举策论赏析 (2005-9-9)

[科举文章赏读]唐朝科举律赋欣赏 (2005-9-9)

[科举文章赏读]科举文体的变迁 (2005-9-9)

科举：古代中国主流话语 (2005-9-9)

[科举文章赏读]清朝科举八股文赏析 (2005-9-9)

科举是政治权力的表达 (2005-9-9)

1300年科举，一场千秋大考 (2005-9-9)

废除科举：假维新中的真改革 (2005-9-9)

一个科举状元的典型历程 (2005-9-9)

千年隧道中的苏州状元 (2005-9-9)

科举终结百年“无人喝彩” (2005-9-9)

[评论]“救救孩子”的使命还远未完成 (2005-9-9)

[评论]科举制度：存废皆有理 (2005-9-9)

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