＂工具性与人文性的统一＂是语文课程的基本特点。语文课程是极具思想内涵的特殊工具。对于语文教育教学来说，教师的感情投入，较之其它学科更为重要。语文教材本身也颇具情感性，可以说，在语文教学中，＂情感教育＂是灵魂。本文笔者针对在语文教学实践中如何渗透情感教育作了一些具体的尝试。旨在通过各种方法和途径引导学生体验课文作者的感情，领悟文学作品的深层意蕴，来培养学生热爱祖国语文的思想感情和民族共同语的规范意识，提高学生的道德修养、审美情趣、思维品质和文化品位，发展健康个性，形成健全人格，从而全面提高学生的语文素质。
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