您说的,“平常在一个电路中,电阻一定,当电压变高的时候,电流增大,电压变低,电流减小,也就是电压和电流成正比,为什么变压器中不是电压和电流成正比,”
是这样的:前者,一个电压加到一个电阻的两端,如果这个电压升高,其电流也升高,这就是一段电阻电路的欧姆定律。没问题吧?
后者,变压器中,是说,二次线圈的匝数如果比一次线圈的多,那么二次线圈得到的电压就比一次的高,而二次线圈产生的电流却比一次的小。就是说,二次线圈的电压比一次的升高了,而电流却比一次的降低了。这是能量守恒与磁场的磁势平衡的结果。
您看,前者是一个电阻,后者是具有一次线圈和二次线圈的复杂的变压器;前者是电阻本身的电压与电流的关系,后者是一次线圈中的电压电流与二次线圈中的电压电流的关系,比较高、低的对象是根本不同的,怎么会是一样的变化规律啊?您说呢?
公弐,
电压÷电阻=电流
电流X电阻=电压
电压X电流=功率
电流与电压的关系
控制变量法,以定置电阻为参照,观察电流电压的关系。当改变滑动变阻器,观察定制电阻上的电压电流参数变化,通过参数的变化关系来验证教材上的公式(将数值代入公式验算),这是初中实验的目的。
你所说的“电流就随着电阻的变大而变小了,这样的数据不是不可靠么?”是选错了参照。
我个人的想法其实是这对于你来说也并不是你年龄小学的东西少,而是这是物理知识确实要根据实验来学习、在实验中积累才快些,理解的更加深刻些,呵呵,扯到了中国教育弊端了。
最好画个图出来阐述你的问题。你问题中的电阻和滑动变阻器是如何接入电路的?电源部分是否容量够大呢?不会因电路中的电阻阻值过小而发生电压跌落?又因电压的跌落而出现电路中监测的电流降低呢?
这里研究的就是定值电阻上电压电流变化关系 不要看整个电路