怎样才能从英语很糟糕的人变成英语很厉害的人？

我是英语老师KK

我将以自己的经历供你参考，曾经的学渣如何逆袭成为别人看来英语很厉害的人。

我大学除了迷贝克汉姆啥事没干，十足的学渣和懒人。毕业之后傻眼了，英语不好寸步难行啊！勉强找了一份在小互联网公司的行政工作。

我把市面上所有的学习方法都看了一遍，但是都坚持不了。是我真的太懒太笨了吗？我不认命，因为这些方法只适合学霸，普通人完全做不到虐一个句子一百遍这种要求。

那到底有没有不背单词、不造句、不苦大仇深的懒人学习法呢？还真被我找到了。

我发现要坚持学习，最关键是不能把自己当学霸，要承认弱点，不去挑战意志力，只需要执行一个简单粗暴的计划就好，那就是：每天学一部电影（当时选的是《我最好朋友的婚礼》）的5分钟剧情，摘录10个句子，然后每周参加一次英语角。

每天10个句子这么简单的任务让我越学越起劲，根本不需要坚持，到后面我最害怕的词汇和听力问题都迎刃而解了，因为口语中的词汇都很简单不需要背，实在不认识还可以查字典，而现实交流中的听力本身都是背过的句子，听懂毫无压力。我用了三个月时间就可以脱口而出了。

凭借流利的口语，我应聘了学校和老外打交道的工作岗位，从学中用变为用中学。每天我都会记录和老外交流时自己不会和犯错的点，由此我从地地道道的学渣长成了别人眼中的学霸。

我可以，你更可以。

我是KK，KK英语创办者，有每月看电影学口语班，用懒人学习法，拯救英语渣。懒人学英语找KK，欢迎关注公众号：KK英语大爆炸（id：kkyingyu2015）

不知道大家去评判一个人英语很厉害，会是从什么样的角度来评判？记得我在新东方当助教那会儿，就觉得我们有一个老师的英文非常非常的厉害，因为我还没有见到他的时候，我在门外，听到他说英文，我就感觉这肯定是一位外教。但是见面以后发现是位非常年轻，而且非常具有亲和力的女老师，让我顿时觉得很诧异。

因为她本身从小到大英语都极其优秀，而且在美国有留学的经历，那可能是一个个案。那我就举几个我身边的朋友的例子吧第一个，他是说英语非常的厉害，从他刚一开口你就觉得，哇，真是太牛了！可是，你知道他的英文在当时的高考考了多少分吗？考了30多分。那你肯定会问我为什么你会觉得他的英文这么厉害呢？

记得当时在读大学的时候，学校花重金请李阳，到学校来做疯狂英语的讲演，当时受李阳疯狂英语的影响，他自告奋勇成为李阳的关门弟子。大学几年的日子，每天看到他的时候都是念念叨叨，手上攥着一本小册子，每天以苦行僧般的精神练习6到8个小时，结果，在短短的几年时间之内，他的高考英语，已经能够达到惊人的130分。

可是，他去练习的是什么样的教材呢？他的练习非常的简单，就是把初中三年的课本，高中三年的课本背到滚瓜烂熟。所以当再次见到他，以及听他说英文的时候，真的有一种惊为天人的感觉。

再说另外一个是关于听的极端的例子。在后续的职业生涯中，有幸的遇到一位老师，他的听力非常的好，而且阅读能力也非常的强，是不是他在最开始的时候也是如此？他坦白的说，在英语的学习道路上，他就是实实在在的一个，草根的逆袭的故事。

因为他机缘巧合之下，接触了原典法。按照原典法的规定，每天利用大量的碎片时间去读英语听英语，在大量的浸润式的，英语学习环境中，培养起了对英语的兴趣，对英语的学习，也越来越起劲。现在已经开始去做专职的翻译，包括给家里的孩子去规划英语学习的道路。因为这样的案例发生在自己的周围，觉得非常的真实和震撼，在钦佩他们取得成功的同时，也相信他们付出了常人所不能付出的辛苦。

要回答这个问题，我们可以需要先搞清楚以下几个小问题：
1.什么是“英语很糟糕？”
我相信，每个英语学习者在刚开始的时候都会非常流畅的掌握这样一句话“MyEnglishisverypoor”,当然，类似内容的也有“myEnglishisverybad”用来在口头交流时缓解不安的情绪，避免进一步的交流。
是的，学习英语的苦难，各有各的不同，我只能结合自身的经历分享一下我所理解的“糟糕”。
初中时的英语老师是一位严厉而可爱的老男人，全班同学50人之12、13会被因为单词背不过而被英语老师中午留下，不能回家吃饭，老师也自己啃个煎饼果子陪着大家，本人不才，就是这个12、3人之一。
好不容易靠着语文数学物理化学死气白咧地上了重点高中，每周的外教课又让我傻了眼：
外教：Doyou…*&^%¥%#¥%……*&…
同学：Yeah,Ithink…@#$%^*^$,right?
外教：嗯哼（露出欣慰／恍然大悟的笑容）
我表面：
我内心：
（有过类似经历的同学你懂的,那一瞬间，只有我和大家的服务器不同；一定是我们星球毁灭了爸爸妈妈才把我送到地球来…）
这算是“英语糟糕“了吧（太太太太太难了…）
2.什么是“英语很厉害？”
我现在的工作环境，周围充斥着英语大牛，虽然我自己的雅思口语是8分，但是环绕着“牛剑哈耶”的学术楷模：他们有的雅思裸考8分，有的托福118，甚至有的同事考研英语全国第一，天天捧着《经济学人无障碍阅读》…未来还有很长的路要走，我能怎么办，我默默做一个小透明吧。
对于“英语很厉害”，雅思考试主办方也有自己的看法：
怎样算是“英语很厉害“？
关于这一点，作为测评真实的英语沟通能力国际考试，雅思或许可以提供一些经验。
2018年度，大约有10%的中国雅思考生取得了7分及以上的成绩，他们应该可以代表“英语厉害“。那7分具体意味着什么？不妨参考教育部发布的中国英语能力等级量表（CSE）。雅思总成绩7分对应中国英语能力等级量表七级，相应的描述是：
•能理解多种话题的语言材料，包括自己所学专业领域的学术性材料，准确把握主旨和要义，客观审视、评析材料的内容，理解深层含义
•能就多种相关学术和社会话题进行深入交流和讨论，有效地进行描述、说明、解释、论证和评析，表达规范、清晰、得体、顺畅。
有一点学术，总结一下就是能够熟练“使用英语“。
语言是一道桥梁，学习任何一门语言最终目标都应该是使用这门语言，从而帮助自己获得信息、与他人自由的沟通、进一步了解世界。往这个目标前行才能真正学好英语。
（以上内容特邀雅思考试主办方英国文化教育协会撰写）
3.实现这个目标我们可能遭遇哪些困难？
上文提到，学习英语的道路上，每个人遭遇的苦难不尽相同。
·你可能前一天晚上背了100个单词，一觉醒来，只记得“abandon”了；
·你可能课上跟着老师读得滚瓜烂熟、大汗淋漓，自己一开口，就满嘴的Chinglish;
·你甚至有可能在认识每一个单词的情况下，还是并不能读懂这个长达30个单词的句子究竟在说些什么；
·最难的是，你可能终于鼓起勇气、拉下老脸、小心翼翼地询问身边的英语大神“英语到底怎么才能学好”，他却漫不经心地告诉你“凭语感”…
总之，你可能单词混淆、语法混乱、方向迷茫，最可怕的是，你很难坚持下去！
4.我们应该如何面对和解决这些困难？
首先，你需要确定一个目标。
学习、提升英语的目的很多，可以是为了通过某项考试，可以是一次公开的演讲，可以是一篇文章的成就，也可以是一次旅行途中与当地人自然流畅的侃侃而谈，但是这个目标的确定，未来的一个周、一个月、一个季节就都开始为这个目标努力吧。
其次，你需要了解自己目前的水平。
找一个权威的测试或者以为经验丰富的老师，哪怕是免费的词汇量测试（公众号后台回复关键词“雅思测试”即可免费测试）假设你现在的词汇是2000个，那么有规划的学习之后，坚持测试自己的英语水平，才能清晰量化地实现自己的学习目标。
第三，你需要专业的帮助。
这种帮助可以来自一位或多位老师，也可以来自一些书籍、词典---一本／多本顺手的词典可以帮助你去伪存真，还能给出实用的例句和搭配（比如我们一般说afastcar，而不说aquickcar;正如中文我们说“戴眼镜”而不说“穿眼镜”，单词之间那些千丝万缕的联系有时并不能用规律来解释，因此，常用的搭配和词条在我们学习的过程中是非常重要且好用的资源）。
而专业的课程和老师会给你正确的方向，答疑解惑、提高学习的效率。
第四，你需要给自己树立明确的“奖惩机制”。
很多英语学习者其实在漫长的学习过程中最大的障碍是“坚持不下去”“学了这么长时间一点进步也没有”，因此，你需要有个这样的表格：
完成了一小段文字的阅读，刷微博5分钟；
听课30分钟没有走神，给自己一个零食；
雅思考试总分涨了1分，奖励自己一顿大餐;
一天没有背单词，50个卷腹…
每当你觉得崩溃、想要放弃时，
看看自己走过的路，取得的进步，
才能给自己更多的勇气和能量，继续坚持下去。
关于实现“英语很厉害”这一目标，雅思考试主办方也向我们分享了一位资深雅思考官的观点和建议：
“雅思口语考官，我曾经面试过数千名考生，高分考生之所以能够脱颖而出，是因为他们能巧妙地回答问题、敏捷思考、边说边组织个人观点，并且以有趣的讨论吸引考官。
在应试教育制度体系下，很少能够看到这类学生。大家的英语学习往往被简化为一门死记硬背的学科，也就是记忆大量单词或整套语法规则的机械记忆过程。
而高分考生通常有自己的一套学习方法：例如经常温故知新，口头练习以及通过阅读文学、听音乐和看电视等渠道接触各种各样不同领域的英语素材等。对于他们来说，通过考试是次要的，更远大的主要目标是深化自己对于语言和文化的理解。这种态度不仅有助于保持良好的学习心态，他们掌握的知识也更多，最终也自然能够取得好的成绩。
这些听起来非常诱人，可是有些雅思考生并不清楚如何整体地进行学习。事实上，学习英语是一个复杂的过程，没有捷径可循，也没有“万能公式”可以令你掌握外语沟通能力。
转换方法和转变态度才是提高英语能力、在雅思考试中取得理想成绩的关键。语言学习专家JoanRubin和IreneThompson在他们的《怎样成为更加成功的语言学习者》(HowtobeaMoreSuccessfulLanguageLearner)文中给出了几个简单而有效的建议：
·必须培养自我意识
每个学习语言的人都是最了解自己的人，他/她必须自己确定哪些学习技巧最有利于本人。老师和朋友可能会提供一些提高学习效果的提示和建议，但具体某一项技巧是否适合，还得由本人来确定。
·自我意识激发能动性
在漫长的语言学习过程中，每个学习语言的人都应勇于尝试各种学习方法。将尝试新技巧和温习旧资料相结合，可以保持学习的新鲜感和刺激性，从而到更多的东西。
·脚踏实地
在语言积累过程中以稳定的速度夯实基础远远强于在短短数天内恶补几百个单词，这是因为学习者能更深刻地理解和记忆逐步地学到的语言，从而使他们提高自信，在精神上有一种进步满足感
·学习时须有明确的目标
人们在清楚自己的学习动机时会学得更有效率、具有更高的主动性。目标可大可小，例如读懂英文小说、看懂连续剧、用英语作为第二语言工作，或者通过一个考试等等。但是，所有目标必须是符合现实的，最好是可衡量的，实现目标可以带来信心和满足感。“
总之，语言是美丽的，让我们在学习过程中享受这种美吧。

英语要从小学习，越小越好。一般来说，语言学习的黄金期在5-12岁左右，在这阶段将英语学习作为日常用语进行训练，便能打下英语语感的坚实基础。而在这一年龄段，和外教老师进行学习是不错的选择，现在中国的在线英语学习平台很多，可供不同需要的家长孩子选择。

英语要从小学习，越小越好。一般来说，语言学习的黄金期在5-12岁左右，在这阶段将英语学习作为日常用语进行训练，便能打下英语语感的坚实基础。