人教版八年级上册政治复习提纲

第一单元
一、 熟读
1 家庭结构类型：
核心家庭：由父母与未婚子女两代组成的家庭；
主干家庭：是指由祖父母（或外祖父母）、父母及第三代组成的家庭；
单亲家庭：父母中的一方与子女一起生活；
联合家庭：父母与多对已婚子女组成的家庭，或者已婚同辈联合组成的家庭

2 与父母产生矛盾冲突的原因 ：
（1）我们与父母的人生经历、生活经验、社会地位不同，对于社会范围的熟悉程度也不同，在生活态度、价值观念、兴趣爱好、行为方式等方面难免产生较大的差异；
（2）我们与父母的冲突往往基于父母的高期待，严要求。

3 如何正确对待与父母之间的矛盾和冲突
（1）不能否认，不能漠视，也不能夸大
（2）从现实中架起沟通的桥梁
（3）要走近父母，亲近父母，努力化解矛盾，与父母携手同行。

二、必背
1 为什么要孝敬父母？
（1）父母赋予我们生命，含辛茹苦地哺育我们成长；
（2）父母的付出应该得到爱的的回报；
（3）孝敬父母是中华民族的传统美德；
（4）孝敬父母是子女应尽的道德义务和法律义务

2 怎样孝敬父母？
（1）尊敬、侍奉和赡养父母，最重要的是敬重爱戴父母；
（2）孝敬父母从小事做起；
（3）爱父母，心里想着父母，理解和关心父母，帮助父母，让父母高兴；
（4）孝敬父母不是愚孝和盲从

3 与父母沟通的基本要领（技巧）是什么？
彼此了解是前提；尊重理解是关键；有效方法是换位思考；沟通的结果求同存异。

4 与父母交往的艺术（方法），如何与父母相处？
（1）赞赏父母 ，赞赏中增加亲情；
（2）认真聆听 ，聆听中获得教益；
（3）帮助父母 ，用行动感动亲人；
（4）与父母不必太计较

第二单元
一熟读 ：
1 受欢迎的人具有的共同特征 ：
真诚、友好、善良、负责人、理智、热情、幽默等品质。

2 如何正确对待对异性产生的好感？
（1）这是正常、自然而又美丽的事；
（2）要慎重对待、理智处理；
（3）要反思自己的情感选择，在反思中学会选择，在选择中把握青春，学会承担责任，在承担责任重我们长大成人

3 与异性相处如何保护自己
（1）增强自我保护意识；
（2）掌握自我保护的方法；
（3）自律，是对自己最好的保护。
二、必背
1 如何交友 ？
(1)平等互惠；
(2)宽容他人,尊重差异，加强沟通;
(3)坚持原则；
(4)乐交诤友，不交损友

2 男女同学正常交往的意义
(1)增进对异性的了解，学习对方的长处，完善自己的个性；
(2)可以扩大交往范围，锻炼交往能力
(3)增进自己的性别意识

3 男女同学交往的方法
(1)既要互相尊重，又要自重自爱；
(2)既要开放自己，又要掌握分寸；
(3)既要主动热情，又要注意交往的方式，场合，时间和频率

4 新型的师生关系（良好的师生关系）
(1)建立在民主平等的基础上
(2)师生之间人格平等，互相尊重，互相学习，教学相长

5 如何与老师交往
(1)主动沟通；
(2)掌握沟通方法：从老师的角度看问题，正确对待老师的表扬和批评、原谅老师的错误；
(3)注意交往礼仪：礼貌待师，注意场合，勿失分寸。

6 如何正确对待老师的表扬和批评
(1)老师的表扬是肯定、鼓励和期待，批评是爱护、鞭策、期待；
(2)被表扬时，我们体验成功，被批评时，我们体验挫折。
(3)当我们觉得被误解时，可以在真实的基础上向老师做出解释，并且好好沟通，而不是逃避责任；
(4)对表扬要再接再厉，对批评要做到有则改之，无则加勉。

第三单元
一、熟读
1 文化多样性和丰富性的表现？
文化的多样性和丰富性，往往通过各具特色的文化习俗表现出来

2 开放的胸怀意味着什么
（1）以客观、平等的态度，对待不同的文化；
（2）保护本民族的文化，尊重和保护其它国家和民族的优秀文化；
（3）尊重、珍惜和保护各国家和民族的文化体现了一种全球意识，开放的胸怀和崇高的精神。

3 网络交往对象的特点
网络交往的对象具有虚拟性、间接性和隐蔽性

二、必背
1 、为什么要正确对待外来文化（为什么要学习外来文化）？
（1）每一种民族文化都有由自由生存发展的权利，不同民族的优秀文化都蕴含着人类文明的成果；
（2）经济全球化不应导致文化的单一，世界的发展更趋向于文化的多样性；
（3）在全球化的过程中，各个国家和民族的文化，应相互融合、相互促进，呈现出多元和谐的发展局面 。

2 如何正确对待外来文化
（1）以客观、平等、尊重、学习的态度对待外来文化。
（2）不能照抄照搬，要取其精华，去其糟粕

3 为什么要继承和弘扬中国优秀传统文化
（1）在世界各种古老文化中，只有中国文化不曾中断而一直延续至今，形成一个自我更新、不断发展而又兼容并蓄的开放体系；
（2）中华文化对促进人类文明发展作出了巨大贡献；
（3）继承中华优秀传统文化，弘扬中华民族精神，是我们责无旁贷的历史重任。

4 网络的积极影响和消极影响
（1）积极影响：网络为我们了解时事、学习知识、与人沟通、休闲娱乐等提供了便捷的条件；为我们开阔眼界、放松心情、学习新识、结交新友等的平台
（2）消极影响：沉迷网络，荒废学业，以及诱惑欺诈的事，容易走上违反犯罪道路；

5 如何正确对待网络
（1）做一个有理想、有目标、有追求的人。
（2）学会“信息节食”，学会抵御网络上的不良诱惑；
（3）我们要善于利用网络技术，解决工作学习生活中的问题，做一些对他人和社会有用地事情。

6 如何享受健康的网络交往（如何正确上网）
（1）学会自我保护：提高自己的安全防范意识；提高自己的辨别觉察能力；提高自己的抗诱惑能力
（2）遵守网络规则：网络交往要遵守道德和法律。

第四单元
一、熟读 ：
1 礼仪的重要性 ：
（1）礼仪不仅是种形式，而且是一个人、一个集体，一个国家的精神文明象征；
（2）自觉做到讲礼仪，不仅关系我们自身的形象，而且直接关系到周围的人，关系到我们的集体，甚至民族国家形象；
（3）如果我们不讲礼仪，就可能伤害别人也使自己难堪,甚至无法适应现代社会 .
2 个人礼仪的要求 :
举止文明、动作优雅、姿态潇洒、手势得当、表情自然、行为检点、仪表端庄、着装得体、讲究卫生
3 如何正确对待传统礼仪
（1）以科学的态度对待传统礼仪习俗，
（2）继承其精华，剔除其糟粕；
（3）把传统礼仪与现代社会的要求结合起来，做到与时俱进。

4 如何正确对待少数民族的礼仪习俗
要尊重少数民族的礼仪习俗，要“入乡随俗”，尤其不能违法民族禁忌。

5 合作与竞争的关系
合作与竞争不是水火不容的关系，而是相互依存，你中有我，我中有你；
在合作中竞争的内涵：一方面团体的通力合作鼓励各个成员间相互竞争；另一方面，成员间相互竞争促进团体竞争力的提高

6 合作的核心
我们合作的核心是发扬集体主义精神

7 团结精神的含义，核心
团队精神是团队内部形成上下一致、相互支持、密切合作、无私奉献的群体精神；团队精神的核心是集体主义，是合作共享、乐于奉献，是个人利益服从团队的利益。

8 如何正确对待人与人之间的差异
增强平等意识，平等对待他人，互相取长补短

9 如何对待弱势群体
（1）平等对待处于不利地位的人
（2）自觉维护他们的合法权益
（3）为他们提供力所能及的帮助。

10 如何处理诚实与尊重他人隐私的关系 ：
（1）“以诚待人，以信交友”是人际交往的基本原则；
（2）尊重隐私是待人坦诚的前提，是我们在交往中应有的品德；
（3）当二者发生冲突时，我们要结合具体情境，坚持原则，权衡利弊，妥善处理。

11 如何处理诚实与说谎的关系
（1）诚实与说谎是水火不容的，做诚实的人就不应该撒谎；
（2）在特定的交往情境中，有时需要我们隐瞒事情的某些真相，说些“善意的谎言”，但这不是出于个人的“私利”，而恰恰是维护对方利益的需要。
（3）从根本上说，善意的谎言并不违背诚实的道德
二、必背
1 礼貌的重要性 ：
（1）礼貌是尊重的具体表现；
（2）礼貌是文明的具体表现；
（3）如果对人不礼貌，就会对人造成伤害，妨碍我们与人交往

2 礼貌的表现（要求）
语言文明、态度亲和、举止端庄

3 三种最常用的合乎礼仪的姿态
站如松、坐如钟、行如风

4 竞争的积极作用和消极作用
积极作用：竞争对人的发展和社会的进步有促进作用。（1）给我们追求目标，赋予我们压力和动力，激发我们的潜能，提高学习和工作的效率。（2）使我们在竞争、比较中客观的评价自己，发现自己的局限性，提高自己的水平。（3）能让我们的集体更富有生气，增添学习和生活的乐趣。
消极作用：（1）它可能使某些获胜者滋长骄傲自大情绪，使某些失败者丧失信心，产生自卑感。（2）竞争的压力可能引起我们心情的过分紧张和焦虑。（3）当虚荣心作怪时，会产生嫉妒心理。

5 竞争的目的
我们参与竞争的目的，在于超越自我，开发潜能，激发学习热情，提高工作效率，取长补短，共同进步

6 合作的重要性
（1）合作是事业成功的土壤；
（2）合作能聚集力量、启发思维、开阔视野、激发创造性，并能培养同情心、利他心和奉献精神；
（3）精诚合作会使我们分享到成功的喜悦，互相互惠能让我们取得更大的胜利。

7 如何在合作中竞争
（1）尊重 竞争对手，向竞争对手学习；
（2）找准自身优势，扬长避短，敢于与他人竞争；
（3）不以成败论英雄

8 如何在竞争中合作
（1）体现“双赢”原则；
（2）要处理好自己与他人的关系；
（3）要形成团队精神

9 为什么要宽容
（1）人与人之间存在差异 ，需要相互宽容，尊重彼此个性；
（2）现实生活中难免无意中伤害到别人，也可能受到别人的伤害；
（3）宽容是一种美德，也是一种境界；
（4）善于宽容他人，利人利己

10 怎样宽容
（1）宽容并不意味我们是非不分，爱憎不明；也不是曲直不辩，麻木不仁：宽容是有原则的，不是盲目的。
（2）宽容要讲究策略，当我们受到别人无意的伤害时，要善于宽容别人的过错，切不可冤冤相报、以牙还牙；在可能情况下，还要以我们的宽容感化当事人，使其改过。
（3）对待家人、同学、朋友，不能斤斤计较，而要宽厚待人、与人为善。当然我们绝不迁就“坏人”、“恶人”，在原则问题上不能退步。
（4）我们不仅要宽容他人，还要宽容自己，悦纳自己。

11 平等的表现（要求）
人格平等，法律地位平等

12 尊重的表现（要求）
（1）尊重他人：礼貌待人、平等待人、诚信待人、友善待人、充分理解他人。
（2）尊重社会：遵守社会规则 ( 道德法律 ) ，承担对社会的责任
（3）尊重自然的核心的保护环境

13 诚信的重要性
（1）失信于人，就会产生信任危机；
（2）不讲诚信，难以在社会上立足，其结果既伤害别人，也伤害自己；
（3）为人诚信，能得到别人的信任，也是自身道德的升华

14 诚信的要求
对人守信、对事负责 ，是诚信的基本要求；

15 如何做一个诚信的人
（1）坚持诚信原则；坚持实事求是；站在多数人利益一边；站在长远利益一边；站在法律的一边。
（2）拥有诚信智慧：对诚信的理解应与具体情节结合； 应正确把握对人诚实与尊重他人隐私、诚实与说谎的关系；诚信的核心是善。

第一课 爱在屋檐下
1.家庭的含义（第5 页第一段）
2.家庭关系的确立（第5页第二段）
3.家庭结构的类型（第5页第三段）
4.你如何理解与父母的亲情？（第6页）你应如何在家庭中找到快乐？（第7页）
5.家庭对于我们有什么重要性？（第8页）父母对于我们有什么重要性？（第8页（
6.家庭的功能（第5～6页“相关链接”）
7.家庭给我们什么温暖？（家庭有什么作用？）（第10页第二段）
8.孝敬父母
（1）我们为什么要孝敬父母？（第13页第一段（
（2）孝敬父母是道德和法律的要求，是我们的天职。孝敬父母是中华民族的传统美德。
（3）孝敬父母就是子女对父母的尊敬、侍奉和赡养。其中最重要的是敬重和爱戴父母。
（4）我们对父母的孝敬是在平等基础上对父母的尊敬和侍奉，是在当代道德和法律基础上对父母辛勤劳动和养育之恩的报答。
（5）我们应如何孝敬父母？（第15～16 页）
9.几个重要认识：
（1）父母做出不道德的事情或违法的事情我们应如何做？（第17页第一段）
（2）对父母的长辈我们应如何对待？为什么？（第17页 第二段）
（3）父母不对子女尽抚养的义务，甚至虐待子女会有什么后果？（第10页）
（4）成年子女不履行赡养扶助父母的义务，会有什么后果？（第14页）
第二课 我与父母交朋友
1.进入青春期的我们与父母之间产生矛盾的原因是什么？（第19～20页第一段）
2.如何正确认识我们与父母之间的矛盾？（第21页第一段）
3.代沟、逆反心理
（1）我们与父母的年龄差距，是产生代沟的直接原因，代沟的实质是反映在年龄差异背后的多重代际差异。
（2）逆反心理的主要表现（第21 页第二段）
（3）怎样正确认识我们的逆反心理？（第21页 第三段）
（4）逆反心理有什么危害？（第22页）
4.我们怎样正确对待与父母的代沟、矛盾和冲突？（第23～25页）（三点）
5.与父母交往的艺术（我们应如何与父母交往？）（第26～27页）（四点）
第三课 同侪携手共进
闭锁心理的危害、积极心态的益处、人际交往的意义（第31页第一段）
2.一个受欢迎的人应有的品质及意义。（第31页第二段）
3.如何认识友情？（第32页第二段、第33页第一段）（两点）
4.交友的原则：（第33～35页）（四点）
5.青春期男女生交往
（1）为什么要与异性交往？（男女同学交往的意义。）（第36页第二段、37页第一段）
（2）男女生如何正常、健康地交往？（男女同学交往的原则。）（第38页）
6.青春期的情感
（1）正确认识（第39页第一段） （2）如何对待？（第39～41页）（三点）
第四课 老师伴我成长
1.认识老师
（1）师生交往的重要性（第43页第一段） （2）老师的作用（第44页）（四点）
（3）我们爱老师的原因（第45页）我们爱老师做法（第46 页）
2.师生交往新观念（新型的师生关系）（第48页第二段）
3.与老师沟通的原因（第50第一段）与老师沟通的具体方法（第51～53页）（六点）
第五课 多元文化“地球村”
1.文化的多样性和丰富性，往往通过各具特色的文化习俗表现出来。不同国家和民族的不同文化，有着各自的标志和代表人物。语言存在差别，不分优劣；文化存在差异，各有千秋。
2.有人说全球化就是标准化，你认为呢？（第59页第二段）
3.面对文化差异的正确态度及表现：（第60页） 错误态度及表现：（第60页）
4.面对不同文化应如何共处？（如何对待世界各国和各民族的文化？）（第61页第二段、第64页第二段）
5.对待外来文化的态度：（第63页第一段）对待中华文化的态度（第63页第二段）
6.面对文化差异，我们应该如何做？（面对外来文化的具体做法？）（第64页第一段）
第六课 网络交往新时空
1.网络交往的特点：无限性、两面性。网络交往对象的特点：虚拟性、间接性、隐蔽性。
2.网络交往无限性的表现（第67页第一段）及意义（第67页第二段）
3.网络交往的两面性：
（1）正面影响（第68页第二段）快捷、方便，扩大了交往面，开阔了眼界，实现自身价值等；
（2）负面影响：（第70页）长时间上网影响身心健康，沉迷网络荒废学业，诱惑欺诈、违法违纪等。
3.如何发挥网络的积极作用？（69页）四点）
4.网络成瘾者的心理成因（第71页第三段）
5.网络交往中应怎样保护自己？（第72页第二段、73页第一段）
6.网络交往要遵守哪些规则？（第73～75页）
7.如何文明上网？（第74～75页）
8.对待网络交往，我们青少年应该怎么办？
作为青少年，我们必须树立远大理想，勤奋学习，勤于思考，把网络作为先进的工具，作为生活的补充。我们必须自觉规范自己的网络行为，依法上网，文明上网，努力净化网络环境，让其成为人们生活学习的另一个空间。
第七课 友好交往礼为先
1.（课本第77页）年轻人无礼导致多走五里路的事例的启示（第77页第二段）：礼貌待人是人际交往的最起码的要求。礼貌和礼仪是个人素养最直接的外现形式，也是交往的最前沿。做到言谈举止彬彬有礼，是我们赢得别人尊重的前提，也是成功交往的条件之一。
2.礼貌的含义及包含的良好品质（第79页第一段）
3.文明礼貌的重要性（第79页第二段）
4.与人友好交往必备的素养（礼貌待人的体现）：语言文明、态度亲和、举止端庄。
5.语言文明魅力（第80页第二段 ）；态度亲和魅力（第81页）；举止端庄魅力（第82页第二段）
6.礼貌用语的要求（第80页第二段）
7.社交活动要注意的问题（第82页“相关链接”）
8.礼仪的（1）礼仪不仅仅是一种形式，而且是一个人、一个集体乃至一个国家精神文明的象征。（第83页第一段）（2）自觉做到讲礼仪，不仅关系到我们自身的形象，而且直接关系到周围的人，关系到我们的集体，甚至关系到我们民族和国家的形象。（第84页第二段）
9.按礼仪要求做的好处（第84页第三段）；讲礼仪的危害（84页第一段）
10.礼仪的含义（个人礼仪的表现）（84页第一段）
11.最常用的三种合乎礼仪的姿态及这样做的意义(第84页第三段、第85)
12.掌握文明社交礼仪的正确途径（方法）（第87页） 如何对待传统礼仪？（第87页） 如何对待少数民族的礼仪？（第88页）
第八课 竞争合作求双赢
1.竞争的积极作用和消极作用：（第90页）
2.对忌妒心理的认识（第91页）
3.良好的竞争意识包括的内容（第91页“相关链接”）
4.竞争过程中必须遵守的基本准则是道德和法律。上网遵守的最基本行为准则是法律。
5.竞争的目的（第92页第二段）
6.合作与共享的关系：合作是共享的基础，共享是合作的必然结果。（第93页）
7.合作的核心是发扬集体主义精神。“863精神”的核心是“团结协作的奉献精神”。 团队精神的核心是集体主义，是合作共享、乐于奉献，是个人利益服从集体利益。
8.合作的重要性（第94页）
9.合作中竞争内涵（95页第二段）我们学会在合作中竞争的意义（第95第三段）
10.怎样在合作中竞争？（第96页）
11.全新的竞争理念（第97页第一段）
12.如何面对成功与失败？（第97页第二段）
13.在合作中竞争，在竞争中合作的关系（第98页第一段）
14.竞争中合作应体现什么原则？竞争中合作的真谛是什么？（第98页第二段）
15.在竞争和合作中如何处理好与他人的关系？（第98页第三段）
16.什么是团队精神？ （99页）
第九课 心有他人天地宽
1.宽容是中华民族的传统美德，也是当代人必备的道德品质。我们宽容合作的基础是和而不同，求同存异。
2.宽容是指什么？（第101页）宽容的重要性（第103页）
3.在生活中，我们无意伤害别人的时候，我们该怎么办？（第102页第二段） 当别人无意伤害我们，并且说“对不起”，我们该怎样办？（第102页第二段） 为什么说善于宽容利人利己？（第104页第一段）
4.宽容他人的原则（第104页第二段）；宽容自己的做法（第104页第三段）
5.“己所不欲，勿施于人”的含义（第105页）；“已欲立而立人，、己欲达而达人”的含义（第106页第一段）
6.“己所不欲，勿施于人”的实质所在是关心他人、尊重他人、理解他人。换位思考的实质是对交往对象的切身关注，深入对方的内心世界。
7.如何理解和认识“换位思考、与人为善”？（107页）
8.换位思考的含义和要求（第108页第一段）
9.我们以欣赏的眼光去对待他人和周围事物的意义（第108页第二段）
10、平等是人类追求的永恒主题，尊重是现代文明的基石。对平等的认识：第109页第一段
11.对人与人之间的差异，我们应该采取怎样的态度？（第110页）
12.什么是弱势群体？帮助他们，我们能做些什么？（第111页）
13.尊重他人的要求（第112页第一段）
14.尊重社会的具体表现（第112第二段）
15.尊重自然的原因（第113页）。尊重自然的核心是保护环境。我们要树立生态文明观念。
第十课 诚信做人到永远
1.什么是诚信？（第115页第一段 ）
2.“君子一言，驷马难追”的含义（第115页第二段）；“人而无信，不知其可也”的含义（第116页）
3.如何把对人守信、对事负责和做事与做人有机地统一起来？（第117页，第118页，三点）“小节无害论”对吗？为什么？（第118页第二段）
4.诚实和信任的关系。（第119页）
5.诚信守则的具体要求：（第120页第二、三、四段 共三点）
7.如何处理对人诚实与尊重隐私的关系？（第122页）
8.诚信与说谎是水火不相容的。“善意的谎言”是不诚信吗？为什么？（第123页第一段）
9.本课容易混淆识记知识点：
（1）以诚待人，以信交友是人际交往的基本准则。
“做老实人，办老实事”是人们崇尚的行为准则。
坚持实事求是，是诚信做人的守则之一。
诚信是为人处事的基本原则。
（2）诚信基础是尊重客观事实。信任的基础永远是诚实。诚实守信的出发点是实事求是地表达事物的本来面目。
（3）对人守信，对事负责是诚信的基本要求。诚信守则要求我们站在多数人利益一边，站在长远利益一边，站在法律一边。
（4）诚实守信是中华民族的传统美德。诚信的核心是善。诚信的对立面是虚伪