其实,古文观止的内容驳杂,有人物传记、记叙历史事件的、文学游记等等,有一定难度且一般文章比较长，不适宜用于古文基础学习。本人建议应该首先去看一下南朝刘义庆主持编写的《世说新语》，里面的古文一般比较短小，而且内容也有一定的趣味，文章体裁包罗万有。
关于古文阅读，首先，不能操之过急，先看一些比较短的古文，然后再到中篇乃至长篇，个人以为初中达到中篇阅读水平就足以应付考试以及学习了（加强提高的同学除外）。古文阅读的第一问题是要有积累，每天或者隔天看一篇，不懂的字一定要查古汉语词典，字典里的古文解释有很多个选择，根据自己对文章的理解选取正确的（符合该文章语境的）解释也是古文阅读必须培养的一种能力。切记千万不要叫孩子对某些字词的多种意义进行死记硬背式的背诵，一则加大孩子对古文的厌恶感，二则容易忘记，因为任何背诵都是有根有据的，不是随意就能够记得牢记得稳，三则对阅读时的帮助不大，随便逃几个意思上去，只会让你更加烦恼，纠结究竟是哪个比较恰当，而阅读过程中往往是要结合内容和语境将词语意思加以改造的，这就出现了所谓的意动用法，使动用法还有通假字等等。至于是背诵经典语段或句子这方面，我的意见是要有选择性地进行背诵，特别是一些特殊句式（倒装句，省略句等）地学习与背诵，语法是你阅读的一大障碍也是一大优点，把握语法你甚至可以不用纠结与个别字句的解释，因为阅读只需领会大意，了解文章说什么。
古文翻译历来是中考和高考中语文科目一个很大的失分点，归根结底是古文的基本功不扎实。何谓古文基本功？就是你看一段古文，可以很快地明白其大意，对于个别词语你能够很清晰地很迅速地辨认出它的含义，以及对特殊句式有一种敏感（一般地，特殊句式有其特殊的表达意义，翻译时也会有一定的顺序问题）。提高古文翻译的第一个基本能力是对语法的认识要深入，什么主谓宾啊，你一定要清楚，这关系到古文翻译的语序特别市句子翻译的顺序问题，这在翻译题中一直都有考察，对于课本上的特殊句式要深入理解，做题时就会有一个印象和与课文上的一个对比。第二是要提高语言组织能力，就是你知道意思了，怎么表达才通顺合理呢？我们一般采取直译（就是对文章进行直接翻译，不必过多理会表达高雅啊什么文学性一点啊），只要读上去不会让老师感到莫名其妙，羞涩难懂的就好了，这个也叫做对文章大意（或者是所翻译句子大意）的把握。第三是对个别字词的翻译，也就是我们所说的重点词，得分点，个人在这里介绍一种十分基本有效的办法叫组词法，对你所不懂的词语尽可能地组词，联系与之相关的词语，再根据你对该翻译文章或语段的理解加以筛选你联想的词语，用这种方法可以解决大部分的词语翻译，因为考察的字词大多都比较能理解的，那些所谓高深一点的，更隐晦的还得留到高中去考试。
本人对古文十分钟爱，初中已经开始个人创作古文，现在是大学在校生，对初中，高中的古文学习与理解有一套个人的学习方法，如果这位小孩家长有其他的疑问的话，我非常乐意去为您解答。最后，希望以上的解答对您及您的孩子有帮助。
这要看你孩子的兴趣和当前的古文能力，可以先让他从《诗经》开始看。《史记》也是很简单，而且故事性强。《古文观止》也是从《左传》《礼记》等一些书中选出来的。。。要看懂古文初期一定要背诵。。求精而非多。只要能十分的准确的拿下十篇长短适中文章 搞懂古文的 叙述习惯 和常用字 一但把一句话的顺序能理清了 就一定有很大的提高~
最好的办法：
1.上好语文课堂，听好老师讲的古文课，如果没学好，狠狠的打：）
2.背好古文课文，凡是要求背的全背掉，如果没背掉，狠狠的打：）
理由：
1.俺就是这么学好的
2.教材、课堂经过那么多理论和实践的检验，用好这两者足以学好。
和那位仁兄一样
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