英语中，谓语，定语，表语，状语，同位语，宾语补足语，宾语，是什么东西、

英语句子成分主要分为七种：主语、谓语、宾语、定语、状语、表语、宾语补足语。
1.主语是句子所要说的人或事物,回答是“谁”或者“什么”。通常用名词或代词担任。
如：I’m Miss Green.(我是格林小姐)

2. 谓语动词说明主语的动作或状态,回答“做(什么)”。主要由动词担任。
如：Jack cleans the room every day. (杰克每天打扫房间)

3. 表语在系动词之后,说明主语的身份或特征,回答是“什么”或者“怎么样”。通常由名词、代词或形容词担任。
如：My name is Ping ping .(我的名字叫萍萍)

4. 宾语表示及物动词的对象或结果,回答做的是“什么”。通常由名词或代词担任。
如：He can spell the word.(他能拼这个词)
有些及物动词带有两个宾语,一个指物,一个指人。指物的叫直接宾语,指人的叫间接宾语。间接宾语一般放在直接宾语的前面。
如：He wrote me a letter . (他给我写了一封信)
有时可把介词to或for加在间接宾语前构成短语,放在直接宾语后面,来强调间接宾语。
如：He wrote a letter to me . (他给我写了一封信)

5. 定语修饰名词或代词,通常由形容词、代词、数词等担任。
如：Shanghai is a big city .(上海是个大城市)

6. 状语用来修饰动词、形容词、副词,通常由副词担任。
如：He works hard .(他工作努力)

7. 宾语补足语用来说明宾语怎么样或干什么,通常由形容词或动词充当。
如：They usually keep their classroom clean.(他们通常让教室保持清洁)
He often helps me do my lessons.(他常常帮我做功课)
The teacher wanted me to learn French all by myself.(老师要我自学法语)
另外还有同位语。同位语通常紧跟在名词、代词后面,进一步说明它的情况。
如：Where is your classmate Tom ?(你的同学汤姆在哪里？)

一般情况，先搞清楚五种基本结构：
1.主语+谓（及物）+宾语，i love you.
2.主语+谓（及物）+间接宾语+直接宾语，he gave me a book.
3.主语+谓（不及物），the train has arrived.
4.主语+连系动词+表语，i am a student.
5.主语+谓语+宾语+宾语补足语，he made me angry.
说明：
一。先搞清主语，谓语（及物 ，不及物），宾语，
主语通常用名词或代词担任，常位于句首。例如：以上，i ，he ，the train ，i，he。
谓语主要由动词担任，位于主语之后。例如：以上， love， gave，has arrived，made 。
宾语通常由名词或代词担任，动词或介词之后。例如：以上， you，a student，me。
表语在系动词（be(am is are ,was were),look,become,seem等）之后,说明主语的身份或特征。通常由名词、代词或形容词担任。例如：以上，a student.
二。 定语，状语，宾语补足语
The naughty girl made his teacher very angry again in the school yestday.
定语修饰主语或宾语，通常由形容词、代词、数词等担任。
The （naughty ）girl made （his ）teacher very angry again in the school yestday.
状语用来修饰动词、形容词、副词,或表示时间地点等。
The naughty girl made his teacher （very） angry（ again ）（in the school ）（yestday）.
宾语补足语用来说明宾语怎么样或干什么,通常由形容词或动词充当。位于宾语之后。
The naughty girl made his teacher （very angry） again in the school yestday.
同位语通常紧跟在名词、代词后面,进一步说明它的情况。名词或代词=同位语。
The naughty girl ，(xiao hong),made his teacher( Mr.Gao) very angry again in the school yestday.