如何提高理综?

一、思想上：高度重视
　　思想决定行动，行动决定结果，要收获丰硕成果，首先必须思想上重视，要让学生高度重视，空说没有太多的意义，离开不具体要求和一些载体。
　　1、提前启动：一步领先，步步领先，对“理综”的关注起步要早，三科综合一般年后开始，年前还是分科考查的，为抢占先机，年前就要吹吹风，让学生有思想准备，让他们知道，分科考查与综合考查并不一样，分科时能考好，综合时未必能考好，可以硬性规定利用寒假的时间，先找两份来练练，接触接触，体验体验。
　　2、借鉴经验：每年都有无数的学生升入大学，“前辈们”在做“理综”的过程中，探索了可行的捷径，总结了宝贵的经验，可以让学生收集适合自己的经验，站在前人的肩膀上前进，可以少走些弯路。
　　3、整合力量：把“理综”考试的成绩发放给家长，让家长对孩子“理综”成绩有比较清楚的了解，借助家长的教育力量，营造家校共同关注“理综”的氛围。利用班会课等平台，让成绩好的学生介绍经验，给学习困难生提供咨询，交流学习心得，提高思想认识。（参见附录二，此内容节选自学生的交流发言材料）也可以召开“对话理综老师”主题班会，或召开“理综老师”联席会议，诊断问题、破解难题。
　　二、行动上：落到实处
　　学习是一个熟能生巧的过程，光有思想上的重视，还是远远不够的，班主任还要提出具体的要求，并督促落实，我的做法是限时训练，因为对不少同学而言，“理综”得分不高，不是做不来，而是来不及做，所以进行限时强化训练很有必要。
　　“理综”考试时长较长，平时腾不出时间来，只能利用周末的时间训练，而学校实行半月休息制，为限时训练提供了可能，特划出下面四个时间段，供同学们选用。周六周日晚5：40~8：10，周日早上9：00~11：30，周日下午2：00~4：30。在这些时间段里，不必全用来做“理综”，但至少要选一段时间来练习，以求量的保证。
　　至于平时，训练虽也是必不可少的，但过分重视、强调，会吸引学生太多的注意力，可能会弱化甚至是牺牲其它学科的学习，一般不强制要求限时训练，建议同学们把理化生三门学科作业集中处理，在两个半小时内完成。
　　技能在训练中提高，我鼓励学生多做多练，定期对学生的完成量进行检查登记，一方面是掌握学生学习的第一手材料，了解学生学习的进度、差异等真实情况，另一方面营造全民做“理综”的氛围，掀起疯狂学习“理综”的竞争浪潮。
　　每次限时训练，我统一要求他们做好三件事：解题、批改、纠错。纠错倡导科学纠错，用好考试说明，把错题对应到考点，并抽空精选类题强化，不留死角。
　　三、策略上：科学高效
　　不论做什么事，想要成功，一定要谋定而后动，盲目行动不如不动，到底该如何复习，众说纷纭，经过一番去芜存精的梳理，以下三点是共识：
　　第一，回归教材。课本是千万不能抛弃的，一定要弄懂相关的概念、原理、方法等记忆性知识。根据“考纲”，把书上的重点好好复习一遍。很多人高考成绩不理想，都是栽在对课本知识的不重视上。当然，重视教材并不只是意味着不断地看书，有要意识地进行梳理，让知识系统化网络化。要把厚厚的几本书，变成薄薄的几页纸，少而精，简而明。（参见附录一，此附录内容主要来自网络，适当增加了个人的思考）
　　第二，学会审题。审题的第一步是读题，要认认真真地，平心静气地读，并圈划重要信息以免遗漏，有时一字之别，结果相差十万八千里。审题不仅是读懂题意，有时还要读出一些结论，因为很多常见的条件都对应很多重要的结论，在这些结论的基础上，你就不是从零开始做题，而是从一个更接近答案的层次开始做。
　　第三，重视总结。可以在做完一道题后总结，也可以在做完所有的题目再总结，依据是重要性与迫切性。值得总结的东西很多，可以是某道题目的某一条件可以推出一个重要结论；可以是某道题和以前做过的某道题解题思路或者方法类似；可以是某道题的解题方法独特、经典；也可以是某道题的情况有多种，讨论时容易被遗漏等等。做题千万不要就题论题，要就题论理，要有敏锐的洞察力，要学会联想，学会知识和方法的迁移，学会总结。总结的工作，不仅在自己做题时需要，在老师的讲评以后更需要，把老师最精华的东西变成自己的本领。尤其值得总结的是，解题的顺度，是按部就班呢，还是按学科呢，还是根据特长呢，一定要摸索出最适合自己的。
　　
　　需要特别强调的是，物理、化学、生物老师一般更多关注自己学科，综合起来作为一门学科，可能会形成关注的空白，班主任可以多加关注并作适当协调，但一定要牢记工作界线，有所为有所不为，学科内部的工作还是要依靠科任教师，否则就有越俎代庖之嫌。更主要的是，班主任也有自己所教科目，受时间、精力、能力等多种因素的制约，承担太多，也会应付不过来造成职业倦怠，那是得不偿失的。当然，班主任在开展这些工作，一定要反复和学生申明，建议也好，经验也罢，始终是基于他人特点的，始终只能参考不能照搬，否则只能落得一个东施效颦的下场。

你跟我当年症状类似
以一个后来理综考过300分的经历告诉你：
物理、化学、生物，方法基本都是一样的
先把课本上的基础知识完全掌握牢固，这是前提和基础。
课本上的基础知识没有记牢，做题根本就是浮云。即使有一两次考的稍微比较好，那也纯粹是蒙的 没有用。
基础知识掌握牢，是你做题有感觉的前提。
按照现在的时间看应该一轮复习进行到一半以上了。你可能会出现的情况是
一边做题没感觉 基础不牢，一边又不得不跟着进度走，没时间打基础。
很崩溃，很抓狂。不知道我说的对不对~~~
但是请你相信 你现在需要做的 依然是不惜一切时间和代价巩固基础知识，记知识点达到滚瓜烂熟的地步。怎样滚瓜烂熟的地步 给你举3个例子
例1、想到铜和硝酸的反应 立马脑子里面蹦出一串数字 38324 14122
例2、再比如在物理电学大题里，看到功W不能只想到公式W=UIT 能不能想到W=UQ（因为IT=Q，历年大题中出现率非常高的公式）
例3、再比如在物理电学大题里，能不能想到磁通量Φ=BS，S指面积，可以用来计算金属棒在金属导轨上运动的距离这类问题，这也是在历年大题中出现率非常高的公式。而且一般可以算是难度较高的那道物理大题。
如果我举的这三个例子你都熟悉 说明你大概基本能达到高考要求

占位待编辑~~~~~~~

理综总的原则是做题！做题！还特么是做题！
理综不想总做题就想考高分是没有任何可能的！

这个问题其实对于高中的学生来说，都是需要闻到的问题，首先，你要先确定理综里哪个学科是比较薄弱的，你要尽力让薄弱的学科和你的其他学科尽量保持平衡的，再其次把你的认为最强的一科加高一下分数，尽力平衡，让后要多做题的，注意总结错题的原因，争取下次不会再出现错误就好，同时多咨询老师，多和同学进行探讨，同时找一些比较有名的教材题做做

理科学习离不开知识点的整体把握，和高质量的练习，练习并非越多越好，而是可以在每一个重要的知识点对应的都有练习，以提高对该知识点的掌握，然后再进行综合的练习，把知识点串联起来，你目前的分数应该是掌握了部分基础的，但也不是很牢固，同时很多重点的知识点没有掌握，建议可以先看自己哪些掌握了，哪些没有掌握，更有针对性的去练习。

可以来李铮教授亲自设计的“一点都不难”一点都不难人工智能学习平台，测试自己的薄弱点和强点，然后有针对性的练习和知识点学习，网站还配备大量的真题和练习题和详细解答。

选择题要的就是反复做，特别是物理。没到一定境界可以不刷选择题，就是把一轮大本和平时试卷中做错的反复做。你可以剪到错题本中，没有错题本也可以保留试卷，每做一遍做个特定的标记
生物是要背的啊，基础知识要背啊！一周拿出20到40分钟背基础知识，如果老师没整理，就背课文或者资料整理的。生物图解特别重要
对理综来说时间就是分数，放弃是为了更高的分数。平时请记下每一道题所需的大致分钟，并大致调整缩短不会题的时间。