孩子小学语文成绩是不错的，但一上初中，成绩突然下滑，应该怎么办？

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通过童话、寓言、儿歌等内容，力图从孩子发展领域所涉及的记忆力、语言表达能力、数学思维能力、逻辑推理能力、空间知觉能力、创造力、观察力、注意力等方面为孩子将来学好语文打基础。 

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初中的课程相对于高中来说都是很基础的课程，从小学升入初中很多人会出现成绩下滑的情况，有的人初一大幅度下滑，有的人初二成绩下滑，但是有的人初二、初三成绩突飞猛进，其实这都是正常现象，学习成绩出现下滑是可以逆转的，并非就没有办法，就我个人真实的例子从这几个方面看。

态度决定一切，家长要加强对孩子学习的管理，端正学习态度。
很多孩子没考上高中，不是他智商有多低，而是父母没有管理好，我上初一的时候成绩就出现下滑现象，那时候刚上初中，对于学习没有引起足够重视，基本上除了上课就是玩，连下课后都想跑到操场上玩，心思没有用在学习上，初中第一次月考考的惨不忍睹，就连期中考试都一塌糊涂，按照我初一的状态与成绩，基本上连普高都考不上，因为没有哪一科看得顺眼。那个时候不懂事，学习态度极差，记得初一暑假，爸爸从学校回来，从老师那里得知我期末考试的全校排名，由于是村镇中学，整个年级也就三百多人，我成绩语、数、外三科总分全校两百多名，基本上处于垫底状态。听了爸爸谈到这些，我心里一惊，知道自己平时经常玩，没怎么学，但是也不至于这么差，爸爸只说了一句意味深长的话：“成绩不好，以后留在农村没出路，要像你哥一样，考上名牌大学走出农村”，话虽然说的不重，我似懂非懂，但是成绩摆在哪里，自己都感觉丢人，初一学习态度太差导致的结果，但是到了初二情况就有了很大的转变。

初中各科学习有方法，但是学习要专心与坚持。
由于初一的成绩很糟糕，上了初二之后我基本上很少出去玩，因为初二除了语、数、外三大主科外，物理、政治、历史都接踵而来，可以说初二的学习任务比初一更重，语文与外语这两大主科，我非常重视早读，因为这两个科目记忆非常重要，语文教材上古文、古诗词都是很重要的，外语就是背课文，很多人觉得英语背完了单词就行了，其实英语跟语文一样，都需要背课文，而且初中英语、语文课文都不是很难背，数学公式、定理要熟记于心，通过习题来提升自己的解题方法与技巧，而历史基本上从近代史开始到新中国成立，对于重大事件的意义都是必背的，政治主要是运用所学的法律知识分析问题，其中核心知识点也是必背的。而物理主要是理解掌握定理原理，切记物理定律必须要理解，不理解的话把它背下来，自己多问问老师，在理解记忆定律的基础上解物理习题是十分有效的方法，这就是我初二成绩突飞猛进的学习方法，就这样一直坚持到了初二升初三的时候，我的成绩已经是全校前十名了，从初一的全校两百多名飞升到全校前十名，到了初三继续保持，考上了重点高中。

家长不要对孩子的成绩不闻不问，这样不会有好的结果，这个案例告诉你。
同一个班级，同一个老师教出来的学生存在着很大的差异性，可以说老师并不能解决学生所有问题，不要说孩子进了学校，就交给老师管了，这是不可能的。大多数老师都喜欢成绩好的学生，成绩一般的基本上都不会管，只要你不违反学校纪律就行。在我上初中的时候，我们班有这么一个人，每天上课只做一件事，拿着本子写小说，这哥们也是厉害，所有的课都不听，初中坚持写了三年，座位在后面几排，老师基本上不管，家长对他的成绩也不闻不问，中考的结果可想而知，高中自然没考上，初中毕业后出去打工了。家长对孩子的成绩不闻不问，孩子自然也不会当回事，就这样混了初中三年，出去打工也没什么文化，干苦力活。

家长对于孩子的管理，该硬就硬，该软就软，在学习这件事情上不要让他讨价还价，学习态度不端正、学习无法专心的话，想提升成绩几乎是不可能，老师只是一方面因素，因为老师管不了那么多学生，成绩好的学生老师会重点管理，成绩一般的学生基本上不会管，成绩下滑不要紧，就怕成绩下降了不找原因，而自暴自弃。

你好，你这种情况可能是不适应新的学习环境，不适应初中新的学习方式，没有适合自己的学习方式，要及时的把自己的状态调整过来，可以给自己制定一个新的学习计划，合理安排每天的时间，针对自己的薄弱项进行加强，能有效提高自己的学习效率。
也可以给自己找专业的辅导班帮助自己学习，或者进行一对一辅导，对自己成绩提升都是有帮助的，如果分数达不到自己理想大学的录取分数线，建议提前给自己做一个升学规划，有很多的升学方案可以选择，可以根据你的成绩规划出最有利的升学方案。早做规划，在升学时才会更轻松达到升学目标。

孩子从小学到初中成绩下滑是因为小学与初中相比，语文学科知识难易跨度是非常大的，初中提升了对孩子理解能力、语言运用能力的考查；需要孩子掌握大量的文学知识并拥有强大的语文理解逻辑思维，由于刚步入初中接受新知识点时没有进行针对的训练，再加上语文基础的漏洞没有及时弥补，才导致了孩子的成绩下降。北京新东方中小学1对1的老师会根据孩子的语文基础进行针对性的查漏补缺，并结合初中的考试特点来提升孩子的理解能力和做题习惯，提高孩子的兴趣，树立孩子的自信心，锻炼孩子的阅读、表达思维，确保孩子适应初中的语文考查形式，提高水平。

可能是初中的科目太多了，还没适应过来，又或者是没有太多的心思放在语文上了。