语文版九年级下第四期 参考答案
中考回放
《四知》1.B2.上天知道，神明知道，我知道，你知道，怎么能说没有人知道呢！3.贤明已远近闻名。4.廉洁自律、贤明高洁的品质。（围绕“廉洁”回答皆可）
《送东阳马生序》（节选）1．《送东阳马生序》 2．shì 特别爱好3．C 4．我选A句，翻译：不敢稍微超过约定的期限。 我选B句，翻译：因此人家大多数愿意把书借给我。5．专心致志，虚心求学，勤学好问，尊重老师，执着追求等。（答出两点即可）
《送东阳马生序》（节选） 1.（1）跑 （2）最终、终于 （3）等待 （4）引述 2.B 3.（1）前辈德高望重，门人学生挤满了他的房间，他的言辞和态度从未稍有委婉。 （2）同学舍的求学者都穿着锦绣衣服，戴着红缨装饰成的缀着珠宝的帽子，腰间挂着白玉环。 4.C
《送东阳马生序》对比阅读1.（1）（我）抬头看它们(或蚊子)，脖子因此(变得)僵硬了。 （2）(我)背着箱子，拖着鞋子行走在深山巨谷中。2.第一问示例：“趣”：①把叫声如雷的蚊子看作在空中飞舞的群鹤（或：夏蚊成雷，私拟作群鹤舞于空中）；②把冲烟飞鸣的蚊子看作青云白鹤的景象（或：使之冲烟而飞鸣，作青云白鹤观）。“乐”指读书（或“从师求学”）。第二问示例：①学会观察，在生活中发现乐趣。②保持好奇心，善于从平淡的生活中寻找乐趣。③展开联想、想象，让平凡的事物变得神奇、有趣。④通过读书，提高自己的精神境界。⑤能以乐观的心态对待艰苦的生活。
《钱塘湖春行》 1.最爱 2.C
《出师表》1.（1）出身卑微 （2）发扬光大 （3）选择提拔 （4）询问2.（1）这实在是万分危急（关系到我们国家）生死存亡的时刻啊。 （2）今天正当将要远离陛下的时候，面对着所写的奏表，禁不住热泪纵横，也不知道说了些什么。3.围绕“借先帝之意，告诫后主（刘禅）要亲贤远佞”回答即可。（围绕“亲贤臣，有利于兴复汉室，还于旧都”回答也可。或围绕“亲贤臣，远小人，有利于国家强盛发展”回答也可。或围绕“亲贤远佞，才能治理好国家”回答亦可）4.①积极献言，提岀三项建议。（或答“提岀广开言路，严明赏罚，亲贤远佞三项建议”） ②积极荐贤，安排内政、军事人才。（或回答“推荐人才”） ③平定南方，使后方稳定，得以岀师北伐。 ④积极筹备北伐，为兴复汉室、还于旧都作准备。5.围绕“无论做什么事情都应该尽职尽责，尽心尽力作好分内的事”来回答即可。
《破阵子·为陈同甫赋壮词以寄之》1.梦幻（梦境、理想） 现实 2.抒发了作者抗敌报国、建功立业的爱国情感和报国无门、壮志未酬的悲愤。
《与朱元思书》对比阅读1．（1）却（可是、但是）（2）通（同）“返”，返回（3）遮蔽（遮住、遮掩） 2．（1）水上、陆地上各种草木的花，可爱的很多。（2）蝉接连不断（不停）地鸣叫（叫着、长鸣），猿（猿猴）不停（长久）地啼着（鸣叫）。3．爱菊代表的人生态度是隐居避世；爱莲代表的人生态度是追求高洁品格、不与世俗同流合污；爱牡丹代表的人生态度是追求功名利禄。 4．清澈（清）；湍急（急）。5．环境可以改变人；人可以不受环境的影响。
《钱塘湖春行》对比阅读1．早春（或“初春”）；暮春（或“晚春”“季春”） 2．夸张 诗人用拟人手法写鸟语花飞，生动表现出春光的迷人、充满生机等；用夸张手法说酒醒春已归，感叹春天的短暂，暗含着诗人浓厚的惜春之意（或“暗含着诗人对春光的留恋”）。
文言文单元基础知识测评1.（1）piǎo（2）tuān（3）miǎo（4）yuān（5）lún（6）què（7）shuò（8）duō（9）xǐ（10）jūn（11）yìnɡ（12）yùn（13）xiù（14）wēi（15）ɡuō（16）lǔ（17）xù（18）duó（19）juàn（20）ruì(21)zōu（22）cú（23）zhì（24）wěi（25）yǎo tiǎo（26）jiā（27）wù mèi 2.（1）南；吴均体（2）王安石；王临川集；韩愈、柳宗元（或：欧阳修、苏洵、苏轼、苏辙、曾巩） （3）出师表 （4）战国；道家（5）苏轼；东坡乐府 （6）崔颢集；崔颢；唐（7）白氏长庆集；白居易；唐（8）南唐二主词；词牌名；李煜 3.（1）征召 （2）推举，选拔 （3）调动（官职） （4）恭谨，诚实 （5）宽容，宽和 （6）青白色 （7）使人看了感到有寒凉之意 （8）凭借，凭依 （9）长久不断地叫 （10）至（11）筹划，治理 （12）爱好（13）没有办法 （14）取得，这里指买到 （15）借 （16）懈怠，放松 （17）超过 （18）大师，指学问渊博的人 （19）塞满，充满 （20）减，减退 （21）援，引述；质，询问 （22）询问，请教 （23）回答 （24）光彩鲜明的样子（25）低下（26）同辈（27）拜见（28）平和（29）最上，最高（30）原来，原本（31）但，但是（32）还是，或者（33）将，将要（34）模，揣摩，体会；拟，揣度，推测（35）配偶（36）寻求，择取（37）指日夜（38）举着（39）应当（40）方，正；恃，凭着，依靠（41）仍然（42）逃跑（43）告诫，警告劝诫（44）辅佐 （45）宽大，宽容（46）守，保持；俭，行为约束而有节制，不放纵（47）威，威严（48）奉行，遵从（49）谨慎，慎重（50）圣明的听闻（51）发扬光大（52）陟，提升，提拔；臧否，评论人物的好坏。臧，好。否，恶（53）应该（54）内，指宫中；外，指府中（55）忠良信实（56）精神，思想（57）商议，询问（58）弥补，补助（59）善良公正（60）指得到安居之地或合适的位置（61）亲身，自身（62）因此（63）比喻奔走效力（64）朝夕，日夜（65）表示期望（66）表明，显扬（67）正言，正确的言论(68)谦词，私下，代“我”（69）治国之道，政治主张（70）回信（71）对待（72）推行（73）本来（74）得过且过（75）考虑（76）只是（77）计划，主张（78）做4.（1）绝妙；停止（2）向上；皇上（3）十的十倍；极言其多（4）担心；忧患 （5）所以；特意；从前；缘故（6）周到；极点；到；最（7）询问；资质（8）独一无二；惟独（9）看见；放在动词前，表示对自己怎么样（10）治理；道理（11）答应；左右，表约数（12）身孕；身体（13）书籍；写（14）计划；考虑（15）敬爱；长辈（16）得到；得以，能够（17）爱护；小孩（18）给予；遗留（19）品性；行列（20）和“无”相对；和“司”一起专指官职的名称（21）陈述；张开（22）私下；私心 （23）念头；考虑（24）知道；领教 （25）遇到；对待 （26）弊端；国力衰弱 （27）完毕；整5.（1）“支”同“肢”，肢体（2）“被”同“披”，穿着（3）“反”同“返”，返回（4）“阙”同“缺”，缺点，错误（5）“有”同“又”，表示整数之外再加零数（6）“旁”同“傍”，依傍、依靠 6.（1）古义：左右，表示约数；今义：允许，同意（2）古义：至；今义：罪恶，罪过 （3）古义：筹划，治理；今义：政治规划（4）古义：问；今义：敲（5）古义：热水；今义：汁水（6）古义：艳羡；今义：鲜艳，艳丽（7）古义：两次；今义：又，再次（8）古义：实在是，确实是；今义：常用为忠诚、诚实、诚恳等（9）古义：时，时候；今义：常用为秋天、秋季（10）古义：形容词作动词，扩大；今义：常用为商店开始营业（11）古义：痛心遗憾；今义：常用为憎恨（12）古义：感动奋发；今义：常用为因对方的好意和帮助而对他产生好感（13）古义：身份低微；今义：常用指语言行动下流无耻（14）古义：肥沃，膏腴；今义：脂肪，很稠的糊状物（15）古义：便利；今义：常用为方便，就（16）古义：比作；今义：方向，方位，刚（17）古义：洗头；今义：洗澡 ；古义：食物；今义：哺育、喂养 7.（1）形容词作动词，消净，散净（2）名词作动词，往东往西漂流（3）副词作形容词，快（4）动词作名词，奔跑的马（5）形容词作动词，争着向高处伸展，争着向远处伸展（6）此，这（7）名词作动词，腰挂（8）名词作动词，长草（9）交往（10）亲近；疏远（11）名词作动词，影子，指别的鸡走近（12）发扬，扩大（13）赴 8.（1）①在②用于主谓间，不译③他④你⑤到⑥的⑦的⑧他们（2）①因为②把③来④以致⑤用（3）①在②从③给④在⑤对⑥在⑦在⑧在（4）①然而②那么③并且④却⑤但是，却⑥就（5）①老师②他们③他们的④他⑤他（6）①那么②就③那么④就9.（1）品德高尚，很有声望。（2）形容盼望殷切。（3）比喻夫妻重新团聚。（4）形容数量极多。（5）表示决不可惜。（6）原指独自修养品德。后也指只顾自己好，不管他人。（7）比喻心领神会，感情共鸣。（8）形容不要多久就可以达到目的。（9）比喻真心诚意地邀请人。（10）指为非作歹，违法乱纪。（11）不切实际地过分小看自己。（12）指关系到生存灭亡的紧急关头。（13）多形容因恐惧或惊讶而发愣的神态。10.（1）湍急的江流比箭还要快，那惊涛骇浪势若奔马。（2）（那些）像鸢一样极力想飞到高天的人，看到这样雄奇的山峰就平息自己热衷功名的心。（3）那些忙于社会事务的人，看到这里幽深的山谷也会流连忘返。（4）先帝知道我做事谨慎，所以临终时把国家大事托付给我。（5）在兵败的时候接受重任，在危难的关头奉命出使（东吴）。（6）只想在乱世中保全自己，不谋求在诸侯那里做官扬名。（7）（我）家里穷，没有办法找到书来读。（8）所以我虽然愚笨，但终于还能够有所收获。（9）因为（我）心中有值得快乐的事情，不觉得吃的穿的不如人。（10）（他）过去在荆州曾举荐的秀才王密担任昌邑县县令，前来拜见（他）。（11）他做官以清廉而著称，当时的人们把他比作西汉以贤良廉洁而著称的贡禹。（12）倏和忽在一起商量报答浑沌厚重的恩情。（13）去了以后，你不要因为受封于鲁国（有了国土）就怠慢、轻视人才。（14）一定也会乐于牺牲我自己和你自己的福利，为普天下人民谋永久的幸福。（15）我写这（封）信，泪珠随着笔墨一起落下，（悲痛得）不能写完就想停笔。（16）（宣王）于是就去看鸡的情况，果然呆若木鸡了，可是它的精神全都凝聚在内了，别的鸡没有敢应战的。11.（1）窈窕淑女 （2）白露为霜；在水一方 （3）芳草萋萋鹦鹉洲（4）会挽雕弓如满月（5）别是一番滋味在心头 （6）绿杨阴里白沙堤 （7）日暮乡关何处是 烟波江上使人愁 （8）几处早莺争暖树 谁家新燕啄春泥 （9）乱花渐欲迷人眼 浅草才能没马蹄 （10）醉卧沙场君莫笑 古来征战几人回 （11）但愿苍生俱饱暖 不辞辛苦出山林 （12）问君能有几多愁 恰似一江春水向东流（13）了却君王天下事 赢得生前身后名 可怜白发生
阅读加油站
【真题演练】《蒹葭》（节选）1.通过描写“蒹葭苍苍，白露为霜”展现了一幅萧瑟、冷落的秋景图，借景抒情（或情景交融），表达了一种追求“伊人”而求之不得凄清、冷落（或缠绵悱恻）的思想感情。2.苍、霜、方、长、央。《破阵子·为陈同甫赋壮词以寄之》1.梦幻（梦境、理想） 现实2.抒发了作者抗敌报国、建功立业的爱国情感和报国无门、壮志未酬的悲愤。
【实战演练】《饮酒》1.采菊东篱下，悠然见南山。2.没有嘈杂的奏乐声使我的耳朵紊乱，没有官府的公文使我的身体劳累。突出了陋室之主不慕功名利禄、不贪荣华富贵，而是追求心之洁、趣之雅、德之馨。与本诗的作者远离尘世、自得其乐的情趣相得益彰。《泊秦淮》1.轻烟和月光笼罩在江水、沙滩上，夜晚乘船停泊于秦淮河上靠近岸边酒家的地方。渲染了一幅迷蒙、冷清的水上夜景图。2.表达了作者心系国家安危、对统治者的腐化堕落感到深沉的悲痛，对国事无限感慨之情。
金状元第六单元自测题
一、积累与运用1．A 2．B 3．D 4．D 5．A（《后汉书》是一部断代史） 6．（1）月如钩。寂寞梧桐深院锁清秋（2）蒹葭凄凄（3）日暮乡关何处是（4）窈窕淑女，君子好逑（5）几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥 7．（1）钢铁是怎样炼成的 奥斯特洛夫斯基 （2）朱赫来、冬妮娅 8.【活动一】墨家的“兼爱”、“尚贤”、“节用” 学习墨家的简朴风格，把中华民族艰苦朴素的作风发扬光大。【活动二】示例： 经学 史学 集学 【活动三】世易时移，然而今天我们所缺的不是知识而是文化；所缺的不是学习而是思想；所缺的不是技术而是精神，国学中有很多优秀的传统思想文化和民族精神，这些东西不应该被丢弃，应该继续发扬光大，所以无论是哪方面的人才都需要学习国学。二、阅读理解（一）9．示例：随从出猎的武士个个戴着锦帽，穿着华贵的貂皮猎装，纵马驰骋，浩浩荡荡的队伍如同一阵疾风骤雨，从地势平缓的山冈上席卷而过。10．英勇杀敌，保卫边境安全，维护国家统一的爱国主义感情。（或渴望建功立业、报效国家的思想感情。） 11．这是词人以魏尚自喻，意思是说，什么时候朝廷能像派冯唐赦免魏尚那样派人起用自己呢？运用典故表达思想感情，委婉含蓄。（二）12.（1）消散干净 （2）争着，竞争 （3）伸向更远更高的地方 （4）看，看到 13．C 14．湍急的河流像箭一般，凶猛的浪花像奔驰着的马。 15．负势竞上，互相轩邈；争高直指，千百成峰 16．向往自然美景，淡泊功名利禄。 （三）17．（1）得到 （2）等待 （3）同“肢” （4）腰挂 18.（1）我站在旁边侍候着，提出疑难，询问道理，弯着身子，侧着耳朵，向他请教。（2）因为心中有足以快乐的事，不感到衣食的享受比不上其他的人。 19.读书之难，求教之难，行路之难，生活之难。 20.对比。将今日太学生优越的条件同“我”的粗袍破衣作对比，说明自己求学的艰苦和业要精，德要成，必须刻苦专一的道理。21.不畏艰险、勤奋刻苦、好学善问、诚信谦虚。22．示例：现在我们的学习条件，要比宋濂当时的学习条件好多了，他在那样艰苦的条件下尚能刻苦学习，今天的我们又有何理由不认真学习呢？ （四）23．（1）叱责 （2）探望 （3）离开 （4）多余24．（1）但是他缺少宽容，不整饬自己的威严，也因此被人看轻。 （2）你从东边来，所以应该有很多这种东西，不妨送一张给我。25．无私 贞白 26．时人方之前朝贡禹 三、作文 27.略
附加题参考答案
1.（1）杀害（2）妻子和儿女（3）痛哭流涕 2.C 3.如今国家动乱，主上受人侮辱，非您不能平定，我又怎敢心怀私怨呢！ 4.宽容大度 公而忘私 以国事为重 5.示例：一个“握”字，可见郭子仪以国事为重，置个人恩怨于度外，与李光弼和好的真诚。
金状元第七单元自测题
一、积累与运用1.C（A哺bǔ B否pǐ D度 duó） 2.B（前一个是“计划、主张”的意思，后一个是“考虑”的意思） 3.C（这实在是危急存亡的时候啊。） 4.D（卑鄙：古义，身份低微，见识浅陋。） 5.D 6.（1）铁石犹存死后心 （2）故国不堪回首月明中 （3）问君能有几多愁？恰似一江春水向东流 （4）长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。 7.（1）绝命岛 星期五 （2）C 8.【图片展】（1）泥石流 （2）火山喷发 （3）龙卷风 （4）山火 【播音厅】8月15日上午10点，甘肃舟曲在泥石流的废墟上为遇难同胞举行哀悼仪式。 【探究宫】人们只有按照自然规律办事，珍惜大自然提供的资源，保护大自然，才能与大自然和谐相处。 【智慧台】示例：从地震发生到房屋倒塌，来不及跑时可迅速躲到桌下、床下及紧挨墙根下和坚固的家具旁，趴在地上，闭目，用鼻子呼吸，保护要害，并用毛巾或衣物捂住口鼻，以隔挡呛人的灰尘。可选择厨房、浴室、厕所、楼梯间等空间小而不易塌落的空间避震。二、阅读理解（一）9．统一国家的大业10．“秋”既点明了战争爆发的季节，也为战士出征增添了肃杀的气氛。11．壮志难酬（二）12．（1）辱，这里指降低身份 （2）失败（3）成效（4）比喻低下的才能。13．（1）在军事上失败的时候接受重任，在危难紧迫的关头奉命出使。 （2）先帝知道我办事谨慎，所以临终的时候把国家大事托付给我。14．三顾草庐 临崩托孤15．北定中原，攘除奸凶，兴复汉室，还于旧都；表达了作者“报先帝而忠陛下”的情感。16．两种观点只要言之成理皆可。示例：我认为他是一名忠臣。常言道：“士为知己者死”，知遇之恩当竭力相报。（三）17.A 18.（1）友好（2）恩情（3）互相，一起（4）每天19.讽刺他们做事快而未加思考。20.指眼、耳、口、鼻七个孔；他们想报答浑沌对他们的友善之情。21.示例：倏与忽一见浑沌死了，立刻将凿好的七窍补好，希望他能够复活。22.示例一：做事快而不假思索，结果往往会事与愿违。示例二：顺乎自然，无为而治。也从一个侧面警示我们不按照规律办事，违反了事物的本性，往往会好心办坏事，事与愿违。示例三：告诫人们遇事要多动脑筋，多思考，尽量减少和避免决策上的失误。（四）23.（1）辅佐（2）低下（3）又，再（4）仿效，学习24. （1） 吾于天下/亦不轻矣 （2）不愿闻子孙/有此行也25. （1） 即使是天子，之所以拥有天下，是因为遵从了这些品德。 （2）杜季良这个人豪侠好义，把别人的忧愁作为自己的优愁，把别人的快乐作为自己的快乐。26.一沐三握发，一饭三吐哺；好议论人长短 妄是非正法27.对比 举例 谦德 三、作文28.略
附加题参考答案：
1. （1）能够承担 （2）报复2. 则/疾视其长上之死/而不救3．（1）这是官吏骄慢不负责任而残害人民的做法。 （2）老百姓今后会把官吏原来对待他们的态度反过来对待官吏的，您不要去责怪他们。4.这篇文章反映了孟子希望君王施行仁政的思想；饥岁荒年的时候，君主应该开仓库来救济老百姓。5.文中孟子引用曾子的话作为立论的依据，引出自己的观点，有力地证明自己的观点。
【译文】邹国和鲁国发生了战争。穆公（邹国国君）问孟子：“我手下的官吏战死了三十三人，而百姓一个也没有死。要是杀掉他们，那么杀也杀不完；如果不杀他们，又憎恨他们看着长官战死而不去救助。对他们怎么办才好呢?”孟子回答说：“歉收饥荒的年头，您的老百姓，年老体弱的辗转饿死在沟坑里，强壮的逃散到四面八方，接近千人；而您的米仓里却堆满了米，库房里堆积着金银，当官的没有把上述情况向您报告：这是官吏骄慢不负责任而残害人民的做法。曾子说：‘要谨慎啊要谨慎啊！你怎样对待老百姓，老百姓也将用你的方法、态度对待你。’老百姓今后会把官吏原来对待他们的态度反过来对待官吏的，您不要去责怪他们。只要您实行了仁政，老百姓就会爱戴他们的长官，甘心为长官效死的。”
上网寻查：北京金状元教育。
内容全部来源于网络收集，如有侵权，请联系网站删除：QQ：24596024