如何对待战争的作文 300字

六十年前，法国，诺曼底，犹他海滩，一队又一队的美国与英国士兵冒着枪林弹雨向前方的碉堡冲去，一个接着一个的战士倒下了，仍然有人呐喊着向前奔跑，片刻，鲜血染红了整个海滩……
六十年前，苏联，斯大林格勒，前线，一辆又一辆的卡车载着刚从训练营里出来的新兵，军官在车上喊着:“我们不需要活着的逃兵！”话刚落音，就有一枚弹片击穿他的头颅。新兵们被赶下车，有的人拿到枪支，有的人则只拿着子弹，扩音器里不断地重复一句话:“没有拿到枪的，跟在有枪的后面，有枪的同志牺牲了，没有枪的同志就拿起他的枪，继续冲锋……”
六十年前，中国，东北，某个村庄，晚上，一名光着膀子的中年人扶正了挂着一把寒光闪闪的大刀的带子，转过身对着一群村民，其中有十几岁的小伙子，也有头发斑白的老者，他们同样背着大刀。那中年人说:“都没让家里人知道吧？”众人都沉默不语，中年人把手一挥，“那走吧。”半个时辰后，日军基地里惨叫声、枪炮声和金属碰撞的声音接连不断，月光映在刀刃上也有了悲愤的色彩，随着刀的挥动不停地闪耀。随着最后一声枪响，再也找不到地面上的月光……
战争，除了死亡和毁灭，什么都不能带给我们。战争给我们留下了惨痛的记忆，也留下了英雄，为了正义与和平而献身的英雄，我们无法忘记，忘记战争，忘记死亡与毁灭，更不能、不应忘记战争中的英雄们，是他们结束了战争，停止了毁灭，用他们的死亡，代替了别人的死亡。
战争结束了，就让我们来纪念沉睡的英雄。
六十年后的今天，法国，诺曼底，犹他海滩，当年在此浴血奋战的老兵，穿上了挂满勋章的军装，走在路上，人们向他们喝彩，为他们欢呼，同时他们也发现，老兵们的笑容如此沉重……
六十年后的今天，俄罗斯，莫斯科红场，这里是庆祝，或许应该说纪念二战胜利六十周年的主要场所，来自全世界的英雄们，受到各国领导人尊敬、赞颂。
六十年后的今天，中国，东北，某个小镇，一个班的学生，在一位八十多岁的老人的带领下，来到了一座纪念碑下，老人讲述了当年自己杀敌、幸存、逃脱的经历，依然是激动不已，他唱起了那首令他热血沸腾的歌:“大刀向敌人头上砍去……”学生们流泪了……
纪念，为了不能忘记的过去。

这张照片记叙着1937年8月28日日本侵略者轰炸上海南站的悲惨情景。

　　照片上只有一个两三岁的孩子孤独地坐在铁轨上哭泣着。原来这个孩子随着妈妈得知日本侵略者要炸掉自己的家园时，跟着人群要坐火车逃离。

　　突然，几架轰炸机似野兽般的扑来，人群像热锅上的蚂蚁窜来窜去，妈妈抱着孩子往铁轨对面跑，可炸弹像冰雹一样的投下来，孩子虽安然无恙的滚在了铁轨上，但自己的妈妈和无数的人们有的从天桥上摔下来压在废墟下，还在候车厅的人有的被压在里面，有的不知去向，孩子在大声哭泣，压迫了炸弹的爆炸声，好像在呼吁：和平！和平！

　　战争如此悲痛，它好比暴风雨一样打落了“和平之花”，它让地球天天被沙尘围着，没有一丝的阳光；它让地球染成鲜红色……希望让战火中的孩子和我们一样在鲜花中读书，和我们一样享受春天。如今伊拉克也在“哭泣”着，难道人们就连维护和平，制止战争这样一个愿望都实现不了吗？

　　制止这照片里的情节再在历史重现吧！

时间，地点，经过，对待战争的作文，有个放之四海而皆准的答案，煽情，不管是支持战争的还是反战的，支持战争的就突出个人英雄主义，反战的就突出战争对个人以及整体命运的影响，有字数限制就简练语言，多看看史记之类的书，学习里面的语言艺术，具体就看自己的把握了