关于二十年后的我作文600字

2025-02-14 14:44:00

推荐回答（5个）

回答1：

一天晚上，我做了个梦，梦见20年后的我当了位警察。我这个警察，是个忠于职守、为民除害的好警察。

一天我在大街上巡逻，突然听见有人喊：“抓小偷啊！”原来是个爷爷在呼喊，我跑到老爷爷身边，急忙问：“发生什么事？”老爷爷一边指着那小偷跑去的方向一边着急地说：“那小偷偷了我的钱，这是我在外地工作的儿子寄给我做生活费用的钱。”我听了之后，马上向小偷跑去的方向追去，我一边跑一边想：这小偷肯定让我追上，因为我在警察大学的田径赛跑中拿过全校第一。过了一会，我果然追上了小偷。小偷看见我追上来了，就拼命地跑，我拿起枪指着他，一边跑一边叫道：“站住，你再跑我就开枪了！”他知道我在吓唬他，继续跑，我向天上开了一枪，响声把他吓得腿都软了，马上摔在路边。我赶紧跑过去抓住了他。

我把小偷带回了警局，老爷爷也来到了警局。这小偷真狡猾，就是不承认他抢老爷爷的钱，可是他不知道我身上带有的一种高科技的测谎器，一旦犯罪嫌疑人说假话，这个测谎器就会响。小偷说完之后，我身上的测谎器就“嘀嘀”地响了起来了，这时小偷知道我们每个警察都配有这种高科技的测谎器，只好不得不承认了自己偷了钱。我便把钱换还给了老爷爷并把他送走后。我按照规定给小偷作出如下处罚：把他拘留7天，还给他吃下一种能够重新做好人的药，让他不要再去偷钱了。

“丁零零……”闹钟把我叫醒，原来是场梦啊！我知道只要我努力学习，就会当上我梦中的那个警察!行不！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！
给我最佳答案!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!

回答2：

二十年后的我
我现在已经是一名合格的教师。在20年前，我还在上六年级时，我每天晚上都会想想20年后的我将会从事什么职业。每次想完后，我都会说一声我要做教师。这也许跟我的家庭有很大的关系。我的外婆就是一名教师，是我最敬佩的人。
　　身为教师，我要做些什么呢？
　　我首先要改革教学，决不让学生死啃书本。我要让每个学生骑上理想的骏马，在知识的跑道上奔驰，带着问号去读书、去分析、去思考。
　　我给学生布置的作业很少，保证同学们每天有1个小时的阅读时间。还要让同学们参加自己喜欢的比赛，决不要求他们一定要拿第一，只要尽力就行了。赢了我自然高兴，输了我也不会责怪他们，而是和蔼地安慰他们。
　　我不仅要让我的学生学会课内知识，还要他们学会用电脑写作、上课……让他们跟上时代的脚步。我还要在班级中开展“故事会”、“读书心得演讲会”、“辩论会”、“七十二变大赛”等等活动。
　　我不会偏爱那些学习好的同学，冷落学习差的同学。我会尽最大的努力去帮助他们。如果班长犯了错误，我也会一视同仁，让他与普通同学一样，受到批评。
　　我要让同学们和书交朋友。让孩子们从小读世界名著、散文小说等课外读物。还要让同学们及早结识“斗酒诗百篇”的诗仙李白，“巾帼不让须眉”的宋代词人李清照……在书中，我还要让他们去跟小鸟谈心，和柳树拉家常，到嫦娥姐姐家做客。
20年后的我是一名合格的教师。

要是对楼主有帮助的话，望采纳~~
请楼主采纳~~

回答3：

当明星的感觉真好。今天，我又被邀请去参加一个大型的音乐会。我穿上漂亮的礼服，坐上派来接我的高级轿车，向音乐厅驶去。一路上，我从车窗里看到了好多关于我今天登台的海报。汽车绕过一个街头花园，音乐厅到了。我打开车门，轻轻撩起长裙下车，慢慢地走上音乐厅的台阶。大群的记者立刻像蜜蜂一样围着我问这问那。我看时间不早哦了，便不顾记者的追问走进了音乐厅。来到后台补妆，补完妆我又进行了几分钟的练习，便等待着音乐会的开始。
观众陆陆续续来到音乐厅，十多分钟后，音乐会开始了。
舞台四周的灯光暗了下来，只有一个光圈照着舞台，随着报幕员的介绍，我从后台慢步走了出来，向大家鞠了一躬。这时，观众中爆发出了一阵阵热烈的掌声。
指挥朝我微微一点头，示意音乐开始，我也点了点头，表示我已准备好了。于是，我便随着音乐伴奏的曲子歌唱起来。那婉转的曲调好比小河淌水，春风拂面、、、、、、我整个身子随音符前附后仰，不要说观众，就连我自己也被陶醉了。当我唱完最后一个字时，四周又爆发出雷鸣般的掌声。从掌声中我常到了自己辛勤耕耘和收获的甜蜜与幸福，我情不自禁地笑了
“吴迪，醒醒，快起床，要迟到啦！”从厨房传出妈妈急促的喊声。我睁开眼才明白，刚才是个梦。
虽然这是个梦但我坚信二十年后，梦不再是梦而成为现实，到那时，我会自豪地说：“我的梦终于实现了！”
“努力学习吧，”我鼓励自己：“从现在开始，就用五彩的丝线编织我的五彩梦！”

回答4：

探索泡泡中的奥妙

去年的暑假里，我在家中闲来无事，就突发奇想-——我要重温儿时幼稚的功课——造泡泡水，吹泡泡玩！

我找来小时候吹泡泡用的小瓶子，在里面挤了一点洗洁精，兑上水，用吸管搅拌了一会，蘸一点，再用嘴吹。可是，泡泡水稀得可怜，根本吹不起来，我十分懊丧。突然，我想出了原因：是不是我放的洗洁精太少了？于是，我跑进卫生间，把洗手液、洗发水之类的一股脑挤了进去，心中暗暗自喜。

果然，我吹出了泡泡，但是这泡泡不是太小，就是容易破。怎么办呢？

正当我没有头绪地冥思苦想时，妈妈走来拨开了我心中的疑云：“在泡泡水里放些糖，能吹得更大点，我们小时候都是这么做的。”

我听后一跃而起，去厨房里拿了一勺白砂糖溶进泡泡水里。妈妈说的没错，吹出来的泡泡真的比原来大，又不易破了！可这是为什么呢？这泡泡水需要用一定的配方、比例来配制吗？这里有什么奥秘吗？

于是我打开了电脑，决定一查究竟。哦，原来这里面还暗藏玄机啊！网上解释说:白砂糖放进泡泡水里可以增加泡泡的张力，吹得更大！肥皂水、洗洁净和洗发水加在一起，可以使吹出来的泡泡更持久，不易破掉；另外还有补充:加入甘油或醋，可以使泡泡更持久。如果加入多泡的浴液那么泡泡吹得更多。而加入彩色墨水或有珠光的洗手液则使泡泡更绚丽……配制泡泡水的配方也有很多，各有各的好处。我看得目瞪口呆:原来在生活中司空见惯又有些幼稚的泡泡中隐藏着这么多学问哪！

通过这次科学探索，我明白了这样一个道理:生活中的各种司空见惯的现象，只要我们开动脑筋善于观察发现，并锲而不舍地研究，利用科学的方法去分析，就一定会发现其中的奥妙！许多科学家和发明家，就是因为他们做到了这一点，为人类做出了巨大贡献。因此，我们从小就应该养成爱科学、学科学、用科学的良好习惯。

回答5：

“叮当，叮当”上课的铃声响了，我抱着教案走进了三年级（1）班的教室。
“Good moing! bogs and giris!”我用英语向孩子们问好.孩子们见到新来的老师都非常高兴，齐声用英语向我问候。接下来我让孩子们唱英语歌，一堂英语课就在孩子们欢快的歌声中开始了。
我先让孩子们复习前一模块学过的“Girl , boy ……”和句型“This is……”在他们完全熟练之后，我便运用他们已经熟悉的单词和句型引出当堂课要学习的单词“dog cat……”和句型“That is……”然后，我就运用多媒体把新学单词的组成和读音一一展示给孩子们，让他们不仅记住单词的读音，而且还记住单词的组成。接下来我继续便运用多媒体创设情景让孩子们利用新学的句型进行对话练习或者表演课本剧。欢笑声充满了课堂，朗朗的书声在校园里回荡，在我精心的指导下，我的学生有的成为了英语教师，有的成为了国家的翻译工作者，有的------看着一个个学生载誉归来，我高兴得哈哈大笑。
“绮君，笑什么？快起床了！”听到妈妈的叫声，我才明白刚才是在做梦。但是我相信，只要我不懈的努力，我的梦是一定能成为现的。

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