我女儿五岁多点，已学一年电子琴，和琴行老师关系不错，又在少年宫刚学小提琴。是否需要电子琴改学钢琴？

“电子琴鸡肋”？？
这您可就错了。2011年除夕被称作“春晚神器”的恰恰就是电子琴！
您想想2009年郎朗那台200万的红色三角钢琴为什么没被称作“春晚神器”？

看看这俩电子琴视频
http://bbs.cndzq.com/Show.asp?id=79355&BoardID=8&TB=1
http://bbs.cndzq.com/Show.asp?id=95403&BoardID=8&TB=1
想想如果一个电子琴，一个钢琴摆在那儿，有俩人去弹，您去欣赏哪个？

电子琴在音乐学院不仅有专业，还有硕士专业！。
1990年，沈阳音乐学院的沈晓明教授率先在国内开设了电子琴专业。（那个时候，有些回答者还没出生）
现在，沈阳、北京、上海、天津、武汉、四川、西安、星海、等八大重点音乐学院都有电子琴专业本科。其中，前五所还有电子琴硕士专业。
电子琴和钢琴看似很像，其实根本没有血缘关系。电子琴起源于乐器之帝——管风琴。

电子琴+小提琴，是乐器学习的绝配。钢琴可以晚些再学。一旦孩子不喜欢换样，一对一学伤了，您的远大抱负美好愿景可就彻底终结了。

小提琴——钢琴——电子琴。仔细想想这关系。小提琴对音符的处理最精细，这是钢琴比不了的：
小提琴一拉，一声儿，一推，一声儿，钢琴一推，一声儿，一拉，没声儿，所以小提琴的演奏速度接近是钢琴的两倍。小提琴可以在一个音符上颤音、可以演奏一个音符之内的渐强。这些钢琴都无法做到。（好的电子琴可以做到）
钢琴对触键的精度也比电子琴高。

但是要论对音乐的宏观把握，小提琴是最差的，电子琴是最强的。它一次只能出一个声儿，最多俩声。而且只有高音中音，没有低音，只能以旋律为主（光杆司令），不能演奏和声、不能演奏复调。这些在钢琴上都能解决。在电子琴上更能解决。
而钢琴上的复调和声只有一个音色层次，两三个声部就已经饱和了，再多就混浊不堪。而电子琴依靠着它多样的配器色彩，很容易就能分层。六七个声部都不会互相干扰。音乐表演的最高境界是什么？是乐队啊！电子琴从对音乐全局的把握，是离乐队最近的单人乐器啊！

可见，钢琴比起电子琴的优点就是小提琴比起钢琴的优点，
钢琴比起小提琴的优点就是电子琴比起钢琴的优点。

把最精细的和最宏观的把握住，还有什么不能掌握的呢？

电子琴可以录音，录下来给小提琴当伴奏，自己跟着自己做的伴奏拉小提琴。钢琴能做到吗？学了两样，到头来还是各自为战。一个没有伴奏的小提琴演奏，有多少人能欣赏呢？

五岁手指力量太弱，不搞专业的话，没必要在这个年纪弹很重的键盘。倒不如把时间花在对音乐的整体把握上。人的思维发展过程是先博后专。想想小学先学自然课，中学再分化成理化生。到大学再分力学电学光学热学，研究生再在一个分支里搞高精尖。小时候要没有建立起对事物的整体把握，长大了就来不及了。

世界四大顶级音乐教学法，有三个全是集体（小组）课，只有一个是“根据乐器而定是集体课还是小组课”。这一个恰好经常被批评“学生一见了他人就不会弹琴”。

把给硕士博士上课的形式（硕士博士还往往是两三个人上课）生搬硬套到业余学习者，是极大的错误，除了浪费金钱之外，没有任何好处。

中国足球之所以烂，因为个人技术跟朝鲜比还能忍，但完全没有配合可言。中国航天之所以强大，是因为一群人在一起搞项目。中国一个诺奖得主都没有，却能成为第三个载人上天的国家。

不会跟乐队搞即兴合奏，就不算会弹琴。中国在海外有2万多学小提琴的，钢琴更多。为什么只能叫出不到五个名字？这就是只培养个人技术，不培养团队配合和音乐审美鉴赏的结果。一对一因为学费贵，所以家长就把极为重要的音乐赏析板块给掐了。这是极大的危害。这样学出来也只是琴匠而已。

我也是电子琴六级，正在请教我的老师是否改钢琴。过段时间就给您回复。还有钢琴必须一对一。

拜托，电子琴和钢琴虽然乐理方面有互助，但这完全是两种乐器，钢琴是难学，但是也别小看电子琴，如果你学到精通，一架优秀的电子琴可以弹出一个乐队的音响效果，钢琴深邃而动听，电子琴欢快而动感，钢琴弹奏要求高，电子琴则是操作性要强

孩子的兴趣如何！学小提琴很苦的，主要要看孩子的兴趣！