高中语文怎么复习？

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备考挖潜——观念（心理）、教法、学法、时间、资料、精力、态度

一、观念

下面几种复习观念正在制造高考语文复习备考的瓶颈。

1．重因循不重创新。

按部就班的复习，心里就踏实。换了思路或办法，比如“编高考模拟题”、写“读书心得”

——作为备课组长，你总结了上一届复习备考的什么经验教训？哪些复习措施得到了改善？

2．重行动不重心动

早读：看到学生读得轰轰烈烈，心里就踏实。——比如默写的复习、比如练习与消化。

3．重“灌输”不重“启悟”——高三的课堂的现状：单调、沉闷。注意多种方式的综合作用、多器官的综合作用。

4．重技巧不重基础。

5．重笔头不重口头。

6．重速度不重效率。——怎样理解课堂“容量”？

二、教法

教法的效率的挖掘是多方面的——教授有方、沟通有方、逼迫有方，三方面都没有优势，如果有综合优势也行。

1、教授有方。

1面对计原始分，你有新思路新方法没有？——盯后进生（过去后进生损失不了多少分，尖子生的分数越高越值钱）。

盯后进生你有哪些想法？有具体行动没有？行动是否落实？——不空题、默写、语言运用得较高分，作文、选修题、文言文得平均分，诗歌望天收。2面对新的考试内容、试卷结构，你有新思路新方法没有？——必修现代文阅读、选修题，新的分数增长点。

针对当前的形式，必修的议论文、说明文阅读和选修的通讯、传记阅读，相对难度是比较低的，这给广州深圳之外的地市带来了翻身机会，给重点中学之外的一般中学带来了机会，你靠什么来把握这个机会？——资料！因为现在许多学校手头几乎没有这方面的训练资料，自己编没时间、没精力、没经验。再说，你用这些自己编的资料，你自己放心吗？

有些学校还很自豪的和我说：我们的资料都是自己的编的。对这一点我很不以为然。且不说水平如何？简直害己害人。一是编资料时间精力耗费太多，本来高三就紧张，自己和自己为难。二是资料质量因为种种原因参差不齐，如果用一个不用一个，不好面对同事；用得来又确实一无是处。三是东拼西凑，系统性不强，重复的也多。四是学生不宜保存，做了就丢，不能作及时地反复回顾，效果不好。五是如果把这些时间精力拿来考虑教学，不是更有用吗？

3现代文阅读，有新思路新方法吗？

新高考的现代文阅读，不仅是量变（分数多了），还有质变（难度低了）。过去难度大，反正大家都得不了几分，放弃也不要紧，现在放弃可能就会出大问题。

怎么攻取这个制高点？过去的现代文阅读的复习大多是粗放型，一般是见题讲题，以多次重复来提高做题水平。现在由于出现了“探究题”，恐怕就要划分题型分类复习了。因为“探究题”答题有自己独特的方式与规律。起码“探究题”要分开来作一个专题进行复习。

4“探究题”的复习你落实了吗？

“探究题”要设一个专题进行复习。

——“探究题”一般要涉及一些文外的知识与见识，如传记的传主的行为与人格精神的评价（要涉及到背景知识、道德观念和特定情势下的价值判断）；新闻的报道意义、作者对新闻人物或事件的分析评价的评判（社会见识、政治与道德观点）；文学作品的个性化阅读……这些你要在复习的过程中，给学生比较系统的补充。

——“探究题”要有比较明确且独特的观点，怎样帮助学生提炼？

——“探究题”答题的文字比较多，怎样根据改卷的特点帮助学生进行组织。

——“探究题”的设问是有比较固定的模式的，怎样帮助学生在力不从心的情况下能够有效得分？

A、关于“探究题”的出题范围。

文学类：从不同的角度和层面发掘作品的丰富意蕴。//探讨作品蕴含的民族心理和人文精神。//对作品进行个性化阅读和有创意的解读。

实用类：从不同的角度和层面发掘作品的深层意蕴。//探讨文本所反映的人生价值和时代精神。//探究文本中的疑点和难点，提出自己的见解。

B、关于“探究题”的出题方式

——有限制设题。预设两个对立的问题，选择其中的一个作为观点回答。（取舍型）

——有限制设题。限制回答问题的思路、范围与方式。（如写颁奖辞、联系现实、举例说明……）（延伸型）

——无限制设题。就一个考点任意发表看法。（发散型）

——就文本本身发表看法。（开掘型）

——以文本为基础，联系开去发表看法。（联系型）

C、关于“探究题”的答题

——学生必须有思想。（过去学生说大话、空话、假话说惯了，很可能把这种习惯带到“探究题”的答题中来，老师也可能还诱导学生说大话、空话、假话，这必然会导致答题失败。所以“探究题”的答题首先是培养学生分析问题的能力，答题技巧居于十分次要的地位。我们的老师也必须坚信：学生是有思想的。只是这种思想被过去的说大话、空话、假话的习惯给掩盖了。我们的“探究题”的复习就是一个让学生思想觉醒的过程。

——让学生有信心表达自己的思想。

——让学生有能力表达自己的思想：观点鲜明、层次清楚、有理有据。

D、“探究题”的复习与答题策略。

丰富资料。

丰富思想、端正品格。（经典思想、主流思想、潮流思想）

笔头训练与口头训练相结合。

高中语文对基础知识和古文的要求很高。
你需要3本必备工具书。
商务印书馆的现代汉语字典和古文词典，还有一本最新的语文基础知识手册。
必修和选修上要求要背的文言文和古诗一定要背 还要被文言文里的虚词、实词、名词意动用法等等。
整理平时不怎么了解的字音字形，比如多音字，形近字以及它们在什么情况下怎么用。
多读书 读好书 多培养语感，每本书后的名著导读一定要看。

这是我的学习经验 考110没问题，
全部手打 望给最佳 谢谢！
最后 祝你语文能有大提高 学习进步！

语文重点是积累，复习的方法你可以参考一下我的，先把该记忆的内容背一遍，易错字写一遍，然后再把课本中的字词看一遍，文言文中的实词归纳总结。做完上面的事情，你把平时的卷子，尤其是月考，期中考，期末考，各年来的高考卷中的1,2,3,题看一遍，也就是字词，成语，以及病句，再看8,9题，就是文言文字词问题，然后平时注意积累好的句子.....希望能帮到你

多读书是关键,多读名家名作,多多积累。这样作文就好办了。古文也要看一些。还有什么字音字形之类的，常用的就那么多，主要还是积累。