大学生三下乡实践活动都能干什么？请提供一些具体的建议

1、以“牢记时代使命，书写人生华章”为主题，学习宣传贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神，通过组建理论普及宣讲团，集中学习、分组研讨、广泛宣传、将学习成果带到企业、农村、机关、校园、社区等基层，以实际行动带动广大群众学习。

2、围绕“改革开放40周年”等主题开展系列实践活动，鼓励广大学生回溯改革开放历程，探寻改革开放事迹，挖掘中国发展故事，从经济、军事、政治、文化、社会等多方面多领域感受中国发展速度。

3、围绕“一带一路”倡议，通过实地调研、数据对比分析、调查访谈等方式探索“一带一路”背景下中国与世界的互动关系走向，提高青年在“一带一路”战略实施过程中的参与度、感受度和实践度。

扩展资料

通过“三下乡”活动，我们国家把发展经济、建设小康和扶贫攻坚结合起来，为农村中心工作服务，为农民致富服务；把集中活动与经常工作结合起来，抓好集中活动，发挥示范作用，做好日常工作，满足农民需要；把面上活动与雪中送炭结合起来，突出工作重点，着重帮助贫困地区的农民。

通过“三下乡”活动，引导农民解放思想，更新观念，提高素质，增强致富能力；通过“三下乡”活动，使得各部门的业务工作结合起来，服务农民，锻炼队伍，推动部门工作，加强自身建设；培育农村文化市场，制定政策措施，多渠道、多形式，引导扶持农村文化科技卫生事业的繁荣发展。

参考资料来源：百度百科-三下乡

大学生三下乡实践活动都能干的事情如下：

作为大学生的我们，拥有较为完善的知识库，以及健全的人格，我们可以为那里的孩子们进行暑期作业辅导，以及一定的课外文化教育，我们也可以作用一定的专业文化知识，对当地进行水质检测、垃圾分类和市场调查，并将调查数据反馈给当地村委，联合当地村委对当地居民生活带来一定的改善。

对那里的孩子进行暑期作业辅导是我们力所能及的，那里的孩子缺乏一定的教育资源，同时家长可能对于他们的作业也是无能为力，这时候就需要我们为那里的孩子进行暑期的作业辅导，解决孩子们在暑假作业中遇到的问题。

同时教会他们自主解决问题，授之以鱼不如授之以渔，在作业辅导之余，我们也会上一些暑期安全教育课，加强他们的暑期安全意识，并且教授古文，让他们在学习古文中，学到一些良好的品质。对于当地居民，我们通过现有的仪器对当地水质进行检测。

并给予一些饮水上的建议，发放垃圾分类宣传单，进行垃圾分类的宣传，提高他们垃圾分类的意识，通过水质检测及垃圾分类的结果，联合当地村委，对当地居民生活进行一定的改善。

三下乡的意义：

大学生参与新农村建设的进程，为大学生了解中国国情开启了一扇窗口，密切了高等教育与新农村建设的关系，同时提高了大学生的社会实践能力和综合素质，为国家未来的发展培养了优秀人才。

通过“三下乡”活动，引导广大青年学生深入农村，一方面让青年学生亲身感受改革开放后农村建设所获得的伟大成就。

另一方面则是让同学们宣讲改革开放成就、党的十七大精神、科学发展观以及一系列支农惠农的重大政策，帮助农村的基层干部群众学习、理解党的创新理论。同时，让学生的专业与实践活动充分结合，加强同学们对专业知识的学习，并实现理论与实践的结合。

我以前的时候，在家那边哪个超级大的广场，举行晚上宣传非典知识活动，轰动全城~然后带大家去看了那些孤寡老人（其实他们最需要安慰），去了一些镇政府，采访了三个代表活动的支持，带同学下田体验农民生活。其实也要根据实际情况啊，要有特色。

帮我们农民大伯做点力所能及的，讲点城里的生活经验给他们