学生调皮，家长不配合该怎么办？

一、共情：处处和您作对，惹您生气，让您气不打一出来，这让您感到不太舒服。
二、具体化：您可以和我说说他平常是怎么叛逆的吗？
三、探究问题成因，并具体分析：
a 超限逆反：是指过度接受某种刺激后现的逃避反应。例如：唠叨。
解决：减少指责或关注的强度和频次。
b自我价值保护逆反：当外在的劝导或影响威胁人的自我价值时，就会进行自我价值保护，对外在的影响起对抗反应。例如:追星。
解决：尊重孩子的兴趣爱好和朋友，不随意贬低。
c禁果逆反：理由不充分的禁止反而会激发人更强烈的探究欲望。例如：不准抽烟。
解决：禁止前展示充分理由。
d自主逆反：当青少年想要独立做决定，自己控制生活学习时，自主性受阻而产生的对抗行为。例如：穿着打扮
解决：给孩子一定的选择空间，让其自己有权力决策一些力所能及的事情。总之，父母要认识到，孩子已经长大了，开始发生变化了。父母对孩子的做法和态度也要相应变化。尊重和及时的支持帮助，才能引导孩子积极的学习。

　　1、给足“问题生”家长的面子，让他感到被人尊重的快乐，使其愿意和老师交流。在公开场合，比如家长会或者马路上见了面，主动先和后进生家长们打招呼，在人多的时候，总是夸他们的孩子，“这段孩子作业有进步。您辛苦了。”“这段时间，您孩子上课听讲很认真。多谢您配合学校做工作啊。”管孩子的家长心里高兴，没管孩子的家长会把这当作一次提醒。他会觉得老师在关注自己的孩子，老师没有看不起自己，心里便对自己的孩子有了信心。
　　2、邀请家长来学校，分析问题要全面。家长都很忙，如果做老师的不经过深思熟虑就把家长叫到学校来，不仅是对学生的不负责任，更是对家长时间的一种浪费。所以，每次请家长来学校前，认真思考要和家长谈什么，怎么谈。家长到学校后，给家长倒杯水端茶，请家长坐下，先询问家长孩子在家表现，再告知家长孩子在学校的情况，优点和不足，最后告知家长学校需要家长从哪方面配合，怎样配合。让家长对自己回到家后，怎样做和做什么做到心中有数。同时，定期电话回访，或者短信鼓励、指导，让家长感到学校的帮助一直在他身边，增强家长管孩子的信心。同时，对不负责任的家长也是一种督促。
　　3，遇到问题不推卸责任，积极帮助家长想办法。在教育孩子的过程中，有时家长和孩子会有冲突，有的孩子因为生气离家出走，这个时候积极地帮助家长出点子，想办法，也甚至和他们一起找孩子。

我跟家长这样说的！有个小男孩，特别的调皮，爷爷特别的宠爱！
他妈妈来了！我说，龙龙这个孩子的智商好像比较高！他妈妈乐的像多花似的，说，是吗？？我说，嗯，他画的画，你看。。
他在家是不是经常的爱画画啊？
嗯，他有时候在地上画的特别好，我们都不舍得擦了！
他比较有天赋！
他是不是个早产儿啊？
怎么看出来的？
因为他特别的活跃，爱动，特别聪明，但是一动就出很多的汗，体质上来看，属于比较需要运动类型的孩子！
嗯，我们倒不是早产儿，就是我快四十了才有他，体质是不太好，特别爱感冒！
他今天上课，我发现这个孩子特别爱跟别的小孩闹！是不是家里有人爱跟他闹着玩啊。。
嗯，他爸爸是挺爱跟他闹的！
。。。。。他这个孩子特别的单纯，但是他太爱闹，对他来说有时候会给他带来危险，你看，我弟弟就是特别好的一个孩子，就是特别的爱闹，然后到了初中，跟一个小孩闹，哪个孩子在后边一拉他的两个胳膊，结果锁骨就折了！
他这么单纯，有时候他就是喜欢别的孩子，然后上去跟人家一闹，人家还以为他是来打我的呢！可能就会跟他打架，所以特别的危险！
他妈妈说，嗯，也是！

我觉得，就是随便跟家长聊聊！等您聊的家长多了，以后就能说到家长的心理去了，也比较容易让家长接受！
不要说孩子不好，家长很不爱听，再说也没有坏孩子这个世界上！体谅孩子的口气去说，家长通常都很愿意配合！

要耐心的去做思想工作，让家长知道后果的利害关系撒。如果家长明白道理后， 一定会去配合的哦。

自求多福吧